索邦大学的博士政策
索邦大学培养在所有社会经济部门担任重要职务的博士。他们帮助为未来世界的主要挑战提供答案和解决方案，是公共和私人决策的利益相关者，并且属于活跃的全球校友网络。

博士章程
博士章程 定义了索邦大学在博士培训中应用的价值观以及培训参与者的权利和义务，特别是在监督和监督条件方面。它保证科学卓越，定义博士课程的原则以及所有主要利益相关者之间的关系。它适用于索邦大学博士课程的所有利益相关者。在录取过程结束时，由博士候选人、论文主任和联合主任（如适用）、研究单位主任和博士生院主任签字。
 
博士学位的准备是确定的个人和专业项目的一部分。博士候选人将受益于高水平的培训以及旨在掌握可转让的科学和技术技能的专业研究经验。博士学位是在集体环境中进行的个人项目，涉及根据研究道德和科学诚信的规则来创造新知识；它的公开传播有助于启发公民、公共当局和整个社会。
在索邦大学，每位博士生都有自己独特的个人经历，这些个人经历是通过单独的培训途径获得的。每个博士候选人在整个职业生涯中都受益于个性化的支持，这符合跨学科和科学开放、国际化和跨文化、部门开放和研究人员的社会责任的要求。

因此，索邦大学的博士课程鼓励：
• 国际开放性以确保跨文化技能的发展，以及在国际和多元文化环境中发展和思考的能力；
• 对跨学科方法和不同的科学文化持开放态度，以确保更好地理解未来世界超出专业领域的挑战；
• 向各个社会经济部门开放，以保证对医生开放的所有部门和专业的良好知识以及符合每个人期望的职业发展；
• 反思社会与科学之间的关系以及研究和科学专业知识的社会影响，以便在社会和公共辩论中充分发挥研究人员的作用。
博士候选人是他们的培训和专业发展的利益相关者。索邦大学在这个过程中支持并陪伴他们。他们被要求为索邦大学博士课程的协调和发展做出贡献。

精选刊物
• 在研究型大学保持博士教育的质量文化 - 建议论文 No 19，2016 年 3 月，LERU
• 博士生的专业化：“补充”培训对技能发展和专业定位的影响 - Paule Biaudet 和 Richard Wittorski，摘自：Les dossiers des Sciences de l'éducation，34 | 2015 Université et form of à la recherche , Véronique Bedin (dir.), No 34, p. 91-119, 2015 - Presse universitaires du Midi- https://doi.org/10.4000/dse.1197
• UPMC医师协会医师技能白皮书-2015
• 博士培训中的良好实践要素-建议书第15号，2014年1月，LERU

法国索邦大学博士高万里师兄来室分享国外求学和学术研究经历

11月15日下午，课题组师生在高分子材料工程国家重点实验室320报告厅参加了法国索邦大学高万里博士学术和成长经历分享会。

高万里博士是课题组2012级硕士，2015年硕士毕业后到法国索邦大学深造攻读博士学位，他在博士研究生阶段发了多篇高质量论文，并以优异的成绩获得法国索邦大学博士学位。

高万里师兄分享求学经历

会上，高万里师兄向大家介绍了他在法国索邦大学的科研课题，展示了其博士学位论文的主要构架和研究成果，分享了关于如何切入课题、开展创新研究以及解决科研难题的经验。

沈佳斌老师总结发言

一分耕耘一分收获，高万里师兄希望师弟师妹要独立思考，刻苦专一；遇到问题要追溯文献查询资料，有准备地与导师深入讨论；与组内外同学交流互动，提高自己的科研能力。

最后，沈佳斌老师发表了总结讲话。