近日，法国巴黎高科路桥大学 DBA 项目中心（以下简称路桥大学 DBA）对上海交通大学安泰经济与管理学院伍青生教授进行了专访，伍教授与我们分享了他在学术研究、行业研究以及多年来对 DBA 博士培养的心得体会。

伍青生 教授
上海交通大学安泰经济与管理学院教授，博士生导师，美国哥伦比亚大学高级访问学者。

Q&A

Q1路桥大学 DBA ：
您觉得相比 MBA / EMBA 教育， DBA 教育的意义和价值是什么？
伍教授：DBA 教育很有价值，在我们目前的商学院教育中， MBA 学员比较年轻，主要培养他们如何将所学应用到企业管理实践，属于相对初级阶段；EMBA 在教学所围绕的中心还是企业，不强调对行业的引领， EMBA 着眼于企业自身的竞争力，而 DBA 强调跳出企业、关注行业问题，站在更高点，用更宽泛的视角去看待具体企业。

最关键的是， EMBA 教育的目标，并不是培养一个具有理论素养深入思考者和行业研究者。DBA 的意义和价值就在于它培养的是将来的行业领导者，其实更是这个行业的深入思考者和引领者。对行业有深入思考才能通过自己的企业带着这个行业实现跨越式的发展，并走向全球。

Q2路桥大学 DBA ：
对于目前制造业转型升级的大趋势下，企业家为什么需要读 DBA ？
伍教授：从未来的趋势看，如果企业家只专注于做企业内部的事，不做行业层面的思考，个人与企业不一定能走的很长远。从研究的角度， DBA 的学习会让企业家逐渐培养出主动思考能力的同时打好学术研究基础，在学术研究中，教授可以同 DBA 学生合作，共同找出制造行业里的一些共性问题、或者一些制造业企业的典型案例，点面结合。任何一个行业的规律性冲突，最好是要找典型企业，要想提炼出一个观点，或者是把握趋势，需要看到一些典型的情况。针对行业研究的最后，我们都希望是典型问题的落地，对企业有实际帮助，加深 DBA 学员对行业的理解及未来的走向，否则所有的研究就都是空谈。

Q3路桥大学 DBA ：
作为交大安泰参与行业研究的教授，您如何理解目前交大安泰正在进行的商学院改革？
伍教授：目前安泰特别欢迎学术研究跟企业结合，商学院发展一定不能靠纯学术来支撑。学术研究到最后，需要抽象出理论化的知识，但是结合行业后，我们的来源就不是从理论到理论，它本身都是从实践来的。在行业领域深耕，既是许多教授们的兴趣所在，又能促进教学和研究，这样也使我们的学术更加接地气，对企业更加有价值。

Q4路桥大学 DBA :
DBA 博士在学习中，如何与教授进行优势互补完成研究？
伍教授：教授不会像 DBA 同学那样去实际经营、管理一家企业，那么有些同学就认为，教授所讲的管理过于理论化，但我们非常清楚教授的优势是什么。

教授在做学术研究的同时，许多人也会做非常多的企业咨询项目。对企业的价值而言，教授对不同的行业和企业的了解程度通常比单个企业家多，且教授们接触面比较宽，对于企业和行业趋势、一般规律的把握会更准确，对问题的认识会更具理性、更有深度，很多东西教授可以进行借鉴和整合，最后形成更具一般性的知识，这是教授最大的优势。

我们对企业微观层面的操作、或者是行业里面人际关系不如企业经营者那么了解，这也不是教授该做的事情。所以 DBA 研究中鼓励大家与教授进行合作，从全方位拓展自己的视野思考问题角度、认识事物的深度。

Q5路桥大学 DBA ：
为什么 DBA 不需要这么严格的学术标准及要求？
伍教授：我想有以下几点原因：第一，站在学生角度，我们的 DBA 学员来自于企业，拥有丰富的实践经验，他们大多没有接受过系统、严格的学术训练，不具备非常扎实的研究方法功底；

第二，站在研究角度，如果对于 DBA 要求那么严格的话，研究会更加偏向于学术化，学生研究的结论就会很受限。我们发现，其实在企业管理实践应用中不需要这么严格的学术标准，如果用这个标准来执行的话，很多事情都做不下去，那么 DBA 培养的实用性会因此大打折扣。

Q6路桥大学 DBA：
为什么用 Ph.D 的培养模式来培养 DBA 博士是不合适的？
伍教授：Ph.D 过高的学术要求对于 DBA 学员来讲不是非常合适，有一些工作时间比较长的企业老总们对于专业性较强的学术研究方法搞不明白，或者说在 DBA 学习中，是不需要使用非常专业的学术方法的。

就拿数据分析来举例，对于 DBA 来讲，他只需要知道数据背后的逻辑关系以及数据呈现的结果如何对企业管理有所帮助即可，不需将数据处理得像 Ph.D 研究那样相当“干净”。因为 DBA 学员绝大多数都是来自于企业的高级管理人员，本身就是以问题为导向的。同时，他们对研究企业管理中的实际问题感兴趣，学术方法是必须的，但是不需要有那么高的要求。