印第安纳大学牙科科学博士课程的目标是提供一个核心课程，为今天和未来的牙科科学研究和/或教学生涯提供坚实的科学基础。牙科科学博士毕业生不仅应该是任何牙科学校职位的理想候选人，而且应该有资格获得政府和私人机构实验室的职位。该计划将向牙科学校毕业生开放，牙科学校GPA最低为3.0/4.0（以及拥有B. S.学位的个人），GRE百分位分数最低为口头160分或数量原因部分为148分。此外，来自非英语国家的申请人必须获得不低于80分的托福成绩。需要90学分的学位需要32-40个必修课程学分和12个辅修学分。该计划包括解剖学、生物化学、生物医学工程、生物统计学、细胞生物学、化学、免疫学、材料科学工程、机械工程、微生物学、分子生物学、病理学、物理学和生理学。此外，还建立了一个结合两个项目的博士/D. D.S.计划。
学位要求
口腔生物学核心课程
预防牙科课程核心课程
牙科材料轨道核心课程
牙科生物材料轨道核心课程

课程简介：
目前，印第安纳大学牙科学院提供两个最终学位，一个D. D.S.学位和一个牙科科学博士学位。这两个学位是印第安纳州任何学校唯一提供的类似学位。牙科科学博士学位（预防牙科、口腔生物学、牙科材料或牙科生物材料轨道）侧重于基础和临床科学领域，因为它们与人体机体有关，并侧重于牙科材料对龋病学、分子生物学和病原学以及发病机制的影响。接受过这种类型培训的个人除了适合工业研究职位的培训外，还可以在牙科学校、医学院和其他基础科学部门从事学术教学和/或研究职位。接受过博士/D.D.S.联合培训的个人将被大量招募到牙科学校的学术职位。我们的博士课程包含生物统计学、研究伦理、研究交流和有效教学方法方面的课程。生物统计学课程强调生物研究中使用的适当统计方法的重要作用。研究伦理课程解决了对科学方法和人类和动物研究的强烈伦理方法的重要性。研究交流课程是一门多学科课程，将提高学生撰写和审查科学论文的能力。教学方法课程要求认识到，我们的大多数学生最终将在学术环境中教学，并且可能没有以前的教育课程。此外，学生将被要求完成准备未来教师和专业人员（PFFP）计划。
印第安纳大学牙科学院，牙科生物材料部门，与普渡大学材料科学与工程学院和印第安纳大学生物医学工程系合作，提供一个研究生课程，导致牙科科学博士学位，专攻牙科生物材料。课程将通过印第安纳大学牙科学院，普渡大学材料科学与工程学院和普渡大学生物医学工程系进行。论文研究是在上述部门内根据学生的研究兴趣领域进行的。牙科生物材料内的子专业领域包括陶瓷，聚合物，金属，生物力学和组织工程。但是，鼓励学生将他们的专业与其他科学学科（即仿生学）相结合。该计划是为具有工程或牙科背景的个人设计的。强烈鼓励具有这两个领域背景的候选人申请，即材料或机械工程学士学位和DMD或D. D.S.学位。该项目的毕业生将具备在牙科、材料工程和生物医学工程领域从事学术生涯的专业知识。计划在牙科材料行业从事职业的毕业生可以获得额外的机会。没有材料科学工程背景的学生必须作为研究生选修材料工程概论（MSE 530或MSE 230）。

研究能力：
印第安纳大学牙科学院显着增加了对研究的承诺在过去的五年里，外部赠款和合同支持平均超过600万美元。此外，我们的一些教师已经与医学院和工程学院的教师建立了共同资助的项目，以及用于教学目的的联合学术任命。多学科方法在牙科学院受到高度重视。我们教师的这种沉重的研究重点最近导致教师对研究的承诺显着增加，释放了研究时间和主要以研究为导向的教师的招聘。自1993年以来，牙科学院已经将七个研究实验室完全翻新成最先进的设施，除了至少11个其他实验室外，这些设施还由受资助的调查人员占用。
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