教育文化与社会博士
教学，学习和社会文化研究（TLS）的博士课程使学生能够研究和解决教学方面的广泛问题。该计划着重于社会文化的视角，培养了新颖的认识方式，探究方法和解决问题的方法。学生可以选择将学习重点放在各个领域，包括：
双语教育与英语学习者
多元世界中的儿童与青少年文学
教育中的多元化与社会正义
幼儿教育：家庭与社区研究
环境与可持续发展教育
土著研究，教育和语言
多语言多模式世界的文学
数学与科学教育
社会正义的教学与教师教育
所有领域都强调教育中的社会正义，公平和多样性。该计划为毕业后对研究，教学和领导职务感兴趣的学生提供服务。
部门/学术单位
教学，学习和社会文化研究
教学，学习和社会文化研究（TLS）系为学生提供准备，以研究和解决教学方面的广泛问题。该计划强调社会文化的视角，培养创新的认识方式，探究方法和解决问题的方法。这三个领域提供了几个学位课程：
教学与师范教育
语言，阅读和文化
教学，学习和社会文化研究
入学要求
获得硕士学位
最低GPA 3.0
陈述具有明确学术取向的兴趣和目标。
正式成绩单
简历
英语水平证明（国际学生）
3封学术推荐信
有学识的证据。以下之一
GRE成绩包括写作成绩
发表学术文章
包含引文的7-10页的学术课程论文
对以下提示（7-10页）的学术答复：确定与您在教学，学习和社会文化研究中感兴趣的领域相关的重要问题，解释为什么这是一个问题，以及您对解决此问题的看法。
期望：相对于课程兴趣领域，有1-3年的课后实践经验（例如，-老师，相关社区组织中与教育相关的职位，非正式教育机构中的职位，Peace Corp.）学生教学是不够的，因为这会发生在本科毕业之前，发生在非常可控和有条理的条件下，并没有使申请者充分了解博士学位课程成功所需要的教学和学习方面的问题和挑战。
所需测试：
托福或雅思（仅限国际申请者）
英语水平是所有母语不是英语的申请者的录取条件之一。
请查看以下链接以获取可接受的英语水平证书https://grad.arizona.edu/admissions/requirements/international-applicants#english-proficiency。
亚利桑那大学的机构代码为4832。
融资机会
学费奖学金
研究生助学金
奖学金
入学截止日期
国内申请人：
秋季：1月17日
国际申请人：
秋季：1月17日
国际有条件录取
此计划不会考虑国际申请人的有条件录取。
其他资讯
亚利桑那大学的GRE机构代码为 4832
核心课程要求
必修课（6学分）
TLS 797：教学，学习和社会文化研究的理论和实践基础（3个单元）
TLS 640：多元文化教育与社会正义（3个单元）
主修核心课程（15学分）
从以下课程中选择。这些课程是按重点领域组织的。在研究生委员会的指导下，学生可以选择一个重点领域内或多个重点领域内的主要核心课程，以创建一套与其兴趣和目标相匹配的连贯课程。请注意，这些领域不是官方的子计划，而是作为一种方法来帮助顾问和学生将核心课程组织成一致的计划，并了解该计划中提供的许多类型的课程。
双语教育与英语学习者
从以下列表中完成5门课程：
TLS 504：教育中的语言和文化（3个单元）
TLS 514：以双语和第二语言设置进行读写（3个单元）
TLS 528：双语和第二语言设置的课程和说明（3个单元）
TLS 581：多元文化文学与扫盲（3学分）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：童年人类学（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：AZ中的沙漠反乌托邦语言和教育政策（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：跨文化的语言社会化（3个单元）
TLS 641：移民和教育（3个学分）
TLS 652：语言习得和开发（3个单元）
TLS 653：书面语言开发（3学分）
TLS 654：教育和应用语言学（3个单元）
TLS 694A：ELL（英语学习者）设置中的实习（3学分）
TLS 696B：教育中的语言多样性研究（3个单元）
TLS 795A：语言，阅读和文化的理论与研究：跨语言和文化的双语和多文化能力（3个单元）
TLS 795B：Vygotsky和Education（3个单元）
TLS 795C：语言规划和教育（3个单元）
TLS 795D：具有影响力的语言，阅读和文化阅读（3学分）
LING 521：语言维护，保存和振兴（3个单元）
LING 576：文化语言（3学分）
LING 533：语言发展理论（3学分）
LING 540：双语思想（3学分）
ENGL 615：第二语言习得理论（3学分）
ENGL 620：文化维度：第二语言习得（3学分）
多元世界中的儿童和青少年成人文学
从以下列表中完成5门课程：
TLS 579：幼儿文学和识字（3学分）
TLS 580：教室中的儿童文学（3个单元）
TLS 581：多元文化文学与扫盲（3学分）
TLS 582：图画书的艺术（3个单元）
TLS 583：文献讨论（3个单元）
TLS 585：青少年文学（3学分）
TLS 586：通过儿童和青少年文学读世界（3学分）
TLS 587：视觉文学的全球趋势（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：课程作为询问（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：禁止小说：面向儿童和青少年的受质疑和被禁止的书籍（3个单元）
TLS 642：跨社会的口头传统（3个单元）
TLS 651：阅读，写作和文本：一种社会心理语言学观点（3个单元）
TLS 680：阅读器响应理论（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：儿童和青少年文学中的性别和性取向（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：儿童和青少年的拉丁文文学作品（3学分）
TLS 696A：语言，阅读和文化：儿童和青少年的土著文学（3个单元）
TLS 795D：具有影响力的语言，阅读和文化阅读（3学分）
LIS 521：多元文化社会中的儿童和青少年成人文学（3学分）
ENGL 549a：民俗学（3学分）
教育中的多样性与社会正义
从以下列表中完成5门课程：
TLS 575A：拉丁裔/拉丁裔的教育（3个学分）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：童年人类学（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：AZ中的沙漠反乌托邦语言和教育政策（3个单元）
TLS 595E：人类学和教育学（3学分）
TLS 641：移民和教育（3个学分）
TLS 642：跨社会的口头传统（3个单元）
TLS 643：国际原住民基于文化的教育（3个单元）
TLS 644：通过教育实现的国际原住民福利（3个单元）
TLS 652：语言习得和开发（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：扫盲人类学（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：语言和青年文化（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：批判教育学：Paulo Freire的生活和工作（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：出版写作（3学分）
TLS 795D：具有影响力的语言，阅读和文化阅读（3学分）
GWS 696M：性别，性与国际移民（3个学分）
ANTH 584：迁移人类学：美国西南和墨西哥北部的边境地区（3个单元）
ANTH 613：文化与权力（3学分）
MAS 565：政策和实践的关键种族理论（3个单元）
幼儿教育：家庭与社区研究
从以下列表中完成5门课程：
TLS 551：针对幼儿的开发计划（3个单元）
TLS 579：幼儿文学和识字（3学分）
TLS 582：图画书的艺术（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：幼儿评估（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：跨文化的语言社会化（3个单元）
TLS 596：教师教育主题：幼儿发展理论（3个单元）
TLS 642：跨社会的口头传统（3个单元）
TLS 652：语言习得和开发（3个单元）
TLS 795A：语言，阅读和文化的理论与研究：跨语言和文化的双语和多文化能力（3个单元）
TLS 795B：Vygotsky和Education（3个单元）
环境与可持续发展教育
完成2门必修课
TLS 531：环境学习（3个单元）
TLS 560：教育与可持续发展（3个单元）
完成以下一门或多门课程
TLS 519：科学和数学学习（3个单元）
TLS 597F：社区和学校花园工作坊（2至6个单元）
TLS 596：教师教育主题：土著教育，课程和教育学的关键问题（3个单元）
与您的委员会协商，完成总计5项主要核心课程的附加课程。选项包括
AIS 531A / ANTH 531A / ENVS 531A / GEOG 531A / RAM 531A / RNR 531A / WFSC 531A / WSM 531A：传统生态知识（3学分）
ECOL 547：理论生态导论（3学分）
ARC 561K：能源与环境（3个单元）
GEOS 578 / RNR 578 / ECOL 578 / GC 578 / GEOG 578 / HWRS 578 / RNR 578：全球变化（3个单位）
土著研究，教育和语言
从以下列表中完成5门课程：
TLS 545：课程理论和政策（3个单元）
TLS 595E：人类学和教育学（3学分）
TLS 596：教师教育主题：本土化教学法（3个单元）
TLS 596：教师教育主题：土著教育，课程和教育学的关键问题（3个单元）
TLS 642：跨社会的口头传统（3个单元）
TLS 643：国际原住民基于文化的教育（3个单元）
TLS 644：通过教育实现的国际原住民福利（3个单元）
TLS 654：教育和应用语言学（3个单元）
TLS 677：印度教育史（3个学分）
TLS 696A：语言，阅读和文化：扫盲人类学（3个单元）
TLS 696A：语言，阅读和文化：语言和青年文化（3个单元）
TLS 795C：语言规划和教育（3个单元）
AIS 679：美洲印第安人高等教育（3学分）
多语言多模式世界的文学
从以下列表中完成5门课程：
TLS 505：语言和读写能力（3个单元）
TLS 515：新媒体和学习（3个单元）
TLS 526：文化和语言课程领导力（3学分）
TLS 530：扫盲技术（3个单元）
TLS 561：多模式文盲（3个单元）
TLS 564：扫盲与艺术（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：技术和双语语言艺术教学（3个单元）
TLS 595：语言，阅读和文化问题：写作过程和实践（3个单元）
TLS 651：阅读，写作和文本：一种社会心理语言学观点（3个单元）
TLS 652：语言习得和开发（3个单元）
TLS 653：书面语言开发（3学分）
TLS 795D：具有影响力的语言，阅读和文化阅读（3学分）
LIS 517：数字文化入门（3个单元）
LIS 558：信息服务中的社会正义（3个单元）
LIS 581：信息素养教学法（3个单元）
LIS 571：信息技术概论（3学分）
INFO 524：虚拟现实（3个单元）
数学与科学教育
三门必修课：
TLS 519：科学与数学学习（3个单元）
TLS 541：数学/科学教育中的平等与社会正义（3学分）
TLS 542：学校数学和科学史，课程和改革（3个单元）
其他2门课程的选择
TLS 538：数学和科学基础教师的培养研究（3个单元）
TLS 563：教育中的协作写作小组（1个单元）
TLS 565：话语和身份（3个单元）
TLS 531：环境学习（3个单元）
TLS 560：教育与可持续发展（3个单元）
MATH 506A：数学学习研究（3个单元）
MATH 506C：数学教学研究（3学分）
社会正义的教学与教师教育
从以下列表中完成5门课程：
TLS 545：课程理论和政策（3个单元）
TLS 562：多元教室的小组合作（3个单元）
TLS 563：教育中的协作写作小组（1个单元）
TLS 565：话语和身份（3个单元）
TLS 596：教师教育主题：土著教育，课程和教育学的关键问题（3个单元）
TLS 696E：教学研究（3个单元）
TLS 696F：教师教育研究（3个单元）
研究课程（最少12学分）
从下面的列表中选择4门课程。研究生委员会可能会根据学生的兴趣和目标推荐特定的课程。
EDP 541：教育统计方法（4个学分）
TLS 557：杂项分析的应用（3个单元）
TLS 570：教育研究导论（3个单元）
TLS 576：教师研究（3个单元）
TLS 578：社区和学校的现场研究（3个单元）
TLS 571：教师教育主题：项目反应理论（3个单元）
TLS 602：学位论文提案设计（3个单元）
TLS 605：教育中的定性方法（3个单元）
TLS 645：研究方法和技术（3个单元）
TLS 681：文本和图像的关键内容分析（3个单元）
TLS 696C：语言和素养研究：追溯性杂项分析研究（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法：话语分析（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法论：混合方法（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法：语言与读写案例研究（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法：话语分析（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法：土著研究方法（3个单元）
TLS 696D：教育中的语言研究方法论：扫盲研究中的发展设计（3个单元）
研究与教学经验（6学分）
学生将参加两门实践课程，其中一门必须为TLS900。另一门可以为TLS 900，TLS 791，TLS 791A或TLS 793。
TLS 900：研究（3个单元）
TLS 791：权限管理（1-6个单位）
TLS 791A：大学教学中的主持制（-6个单元）
TLS 793：实习（3个单元）
学位论文（18学分）
TLS 920：学位论文（3学分）
其他要求
本课程对博士生的次要要求
次要核心（12个单元）
完成一个重点领域中的4门课程，或TLS课程提供的连贯的4门课程，以满足学生的兴趣和目标。
学生手册
对于正在学习该课程的学生，请参考《研究生手册》。
美国亚利桑那大学
亚利桑那大学（University of Arizona），简称UA，始建于1885年，坐落在亚利桑那州第二大城市图森，是该州的旗舰公立大学和第一所综合大学，世界一流的研究型大学，负有盛名的美国“公立常青藤”大学之一。该校的天文、地质、地理、土建等学科有着雄厚的科研实力，而人类学、社会学、哲学、法学、工程学、生命科学也在美国名列前茅。亚利桑那大学也是北美顶尖研究型大学联盟美国大学协会（AAU）的65所成员校之一。
亚利桑那大学每年从美国国家科学基金会获得接近7亿美元的科研经费，在美国大学中位列第33位，被卡内基教育基金会列为特高研究密集型大学。该校的光学研究中心是美国三大光学中心之一，也是世界上最优秀的光学中心之一；
商学院的管理信息系统（MIS）学科与麻省理工学院和卡内基梅隆大学并称为MIS三巨头，在世界范围内享有极高的声誉 ；
该校的附属医院为全州最大的医疗机构；
此外，亚利桑那大学还是美国国家航空航天局（NASA）的重要太空辅助基地。
2020年，亚利桑那大学位居U.S. News世界大学排名第85位，泰晤士高等教育世界大学排名第104位，软科世界大学学术排名第101-150位 ；
U.S. News美国大学本科排名第76位 。
根据2020软科世界一流学科排名，学校在法学、金融学、新闻传播学、工商管理、地理学、生态学等领域均位列世界前50位。
2020年亚利桑那大学排名情况：
1、U.S. News全美公立大学排名中位居第29位；
2、全美在线教育第11位；
3、福布斯“最具价值大学”第62位；
4、QS世界大学排名位居全球第273位；
5、2020软科（ARWU）世界一流学科排名，亚利桑那大学工商管理、金融学、生态学等领域均位列世界前50位；
福布斯
福布斯媒体集团总部位于美国纽约。创 刊于1917年，《福布斯》杂志以“创业精 神，创富工具”为口号，倡导企业家精神和 创新意识，成为享誉全球的商业财经期刊。 《福布斯》制作的一系列榜单被称为“经济 晴雨表”和财富风向标。福布斯面向中国企 业家推出系列高端峰会和评选活动，包括： 中国上市公司最佳CEO 评选——评估年 度企业家影响力，发掘上市公司CEO， 是福布斯在中国颁发的最高奖项。 福布斯中国领导力论坛——邀请全球 领头企业CEO，通过主旨演讲和圆桌论 坛，深入探讨全球化重要问题。 福布斯U30评选——发掘30岁以下具有 影响力的创业者、经理人，以及科技、 文化、体育各界未来新星。
福布斯商学院
福布斯商学院（ Forbes School of Business & Technology ，简称FSBT），2013年获得福布斯集团冠名。凭借亚利桑那大学百年学术积淀和福布斯媒体集团百年商业研究经验，福布斯商学院集结世界顶级学术教授和 商业资源，赋予未来企业家深刻洞察能力，提供实践性专业发展策略，协助学生提升社会地位和商业价值排 名。福布斯商学院由WASC-WSCUC（美国西部院校联盟- 高级学院和大学委员会）认证，是美国教育部和高等 教育认证委员会(CHEA) 认可机构之一。福布斯商学院设有会计、金融、信息、技术、商业、教育、心理学等32 个学位项目，具有博士学位（PhD & DM）授予资格。