跨专业教育——这是一个口齿不清的术语，还不是一个众所周知的术语。
但这是一种宝贵的教育方法，尤其是在当今的医疗保健领域。
蒙彼利埃大学护理与健康科学学院的核心教员和 DNP 项目负责人约翰施密特，提供了有关这种不断增长的医疗保健教育形式的一些见解。

什么是跨专业教育？
传统上，每个医疗保健角色——医生、护士、行政人员——都有不同的职能，具有共同的患者护理目标，但除此之外并没有太多重叠。随着医疗保健变得越来越复杂，这些角色之间的界限也变得越来越模糊。这就是跨专业教育的用武之地：它将来自这些不同学科的医疗保健专业人员聚集在一起，在共同的领域学习和工作。
“医疗保健在过去 10 年里发生了变化，”施密特说。“医生、护士和卫生行政人员必须作为一个有凝聚力的团队工作。当我们每个人都对患者护理的不同方面有更深入的了解时，我们就可以提供更高水平的护理。”

为什么需要它
如果医疗保健中的不同角色在独立的孤岛中运作，就会缺乏对其他角色的作用以及它们如何为更大的图景做出贡献的理解。这可能导致效率低下，甚至不同角色之间发生冲突，这对患者护理而言都不是积极的。
这就是跨专业教育的用武之地。“当每个学科都了解其他角色、每个角色的含义以及它如何融入整个团队时，它就会消除很多冲突，并使团队能够共同努力，提高患者护理质量， ”施密特说。

增加理解和欣赏
《今日护士教育》上的一项研究报告了令人鼓舞的结果，研究了通过跨专业教育是否改变和改善了七个卫生专业的属性。
该研究发现，接受过此类教育的医生和护士的工作满意度有所提高，并且彼此之间可能存在的负面刻板印象有所减少，从而使他们能够更加团结地合作。医生对护士角色的看法存在显着差异，大多数人认为护士在接受培训后在医疗保健过程中更加重要和有价值。

Capella 博士课程的跨专业重点
2016 年，Capella 重组了护理与健康科学学院的课程，使跨专业教育成为重要特色。每个课程都提供跨专业的课程，以创造更深入的洞察力和工作知识。“我们想，'为什么不早点开始这种关系呢？'”施密特说。“这些项目之间有很多相似之处，为什么不承认这一点并加强关系呢？”
通过这种新结构，学生可以在课程作业、研究和准备工作中跨专业建立联系。通过这些共享的经验，他们将练习提高患者护理质量所需的那种协作。“它教会我们一起工作，这正是我们所需要的，”施密特说。“当我们了解彼此的角色时，我们就可以创建一个功能强大的跨学科团队。”

医疗健康管理博士概况
蒙彼利埃大学医疗健康管理博士（DHM- Doctorate in Health Management）是让学员根据未来健康管理的发展趋势提前学习有效的实践性的管理方法，通过将健康管理理论与实践相结合，学员可以不断产生新的想法，形成新的知识和技能体系，从而在未来大健康的激流中能不惧风浪勇往直前，同时提升个人在健康管理领域的价值，成为医疗健康行业的杰出领跑者。

学员将拥有：将科学实践和思辨哲学结合的能力，将管理经验升华至个人理论的能力，洞悉大健康行业规律与趋势的能力，探索已有知识边界实现突破的能力。未来将成为医疗卫生事业管理领域专家型领导的优秀人才。

国内首个医疗健康管理博士项目；免联考欧洲常春藤级别实战教学；欧洲与中国精英教育的完美互补；严谨缜密兼具国际化的培养模式；全法排第六且世界排名比肩交大；项目含金量高所获学位全球认可；三大校友平台提供优质人脉资源；有机会获得蒙大访问学者的名额；

蒙彼利埃大学Université de Montpellier
蒙彼利埃位于法国南部，被誉为“阳光之城”，是法国第八大城市，也是法国南部重要的工商业中心。蒙彼利埃为世人所知的除了阳光就是它的大学，一个二十多万人的城市每年接纳六万名大学生。
蒙彼利埃大学成立于1289年，作为法国第一个非宗教、国际性的大学享誉全球。八百年来，众多知识分子和科学家，从文艺复兴作家拉伯雷和物理学家居里到法国新闻之父勒诺多、化学家夏普塔尔和数学家格罗滕迪克，已经使这所大学与所在城市生活息息相关，并参与到时代变迁的巨大挑战中。我国著名数学家，中国近代数学的先驱熊庆来，中国近代知名生物学家周太玄、中国著名心理学家左任侠等也曾在此求学。

蒙彼利埃大学与多家法国国家和国际研究机构保持着紧密的关系，蒙彼利埃大学与英国剑桥大学、牛津大学、德国哥廷根大学齐名，是欧洲顶尖的“科英布拉大学联盟”成员之一。

蒙彼利埃大学融合了广泛而全面的学科领域，从科学、技术、医疗到环境和教育学，同时也包含管理学、工商管理学、经济学、法学和政治学。

蒙彼利埃大学包括16个学院或研究所，其中包括蒙彼利埃管理学院（MOMA）。它为学生提供了多元化的学习机会，结合机器人学，工程学与健康科学，经济学，法学，信息技术和工商管理学，以满足未来的职业需求。