在圣路易斯华盛顿大学攻读生物医学工程博士学位的学生将在七个跨学科研究项目之一中进行研究，这些项目代表了生物医学工程的前沿领域，并利用了我们教师和资源的优势。
圣路易斯华盛顿大学的核心教师和100多名附属教师在跨学科研究中心和途径中一起工作，为学生提供在多样化和丰富的生物医学工程研究领域学习的机会。
攻读生物医学工程博士学位的学生必须完成核心课程，满足分配要求，圆满完成两次研究轮换，通过资格考试，通过论文提案，完成教学要求，有一篇被接受的第一作者出版物，向同行评审期刊提交第二篇文章，并完成研究论文。

全力支持和资金
我们的博士生资金充足，包括全额学费支持以及健康和牙科保险。作为博士生，您还将获得丰厚的津贴以支付生活费用。当您继续在学位方面取得令人满意的进展时，这种支持是有保证的。

医学博士/博士联合项目
生物医学工程硕士/博士学位与排名第一的医学院联合颁发，为学生提供现代生物医学研究和临床医学的深入培训。典型的MD / PhD职业结合了患者护理和生物医学研究，但倾向于研究。
攻读生物医学工程联合医学博士/博士学位的学生必须完成两所学校的学位要求。MD / PhD学生通常在进行一个或多个研究轮换的同时完成医学院临床前课程的前两年，然后是博士学位的其余要求，最后是医学学位的临床培训年限。该部门通常为一些医学院课程提供研究生课程学分，以满足博士学位的课程要求。这是在学生，他或她的学术顾问和博士研究主任之间根据个人情况安排的。

课程作业
博士学位要求至少 72 个学分超出学士学位水平，其中至少 36 个学分包括课程学分（包括核心课程）和至少 24 学分的博士论文研究。
所有博士生必须满足的核心课程包括以下内容：
•一门生命科学研究生课程
•一门数学研究生课程
•一门计算机科学研究生课程或按能力豁免
•批准清单中的四个黑人和少数民族课程
核心要求包括六到七门课程，博士总共需要九门研究生课程。 最多九个单元的 BME 601C 研究轮换和/或 BME 501C 研究生研讨会可以计入博士学位所需的 36 个单元的研究生课程。 最多两门 400 级课程可以计入博士学位所需的九门研究生课程（不包括独立学习课程， 期刊俱乐部或基于研讨会的课程）。

建议
每个入学的学生都由博士研究主任指导。主任将帮助选择课程和选择轮换，目的是将个人的研究兴趣与研究导师的研究兴趣相匹配。
随着学生通过博士课程的进步，导师的角色被论文导师取代，以反映对专业领域的日益关注。到研究完成时，学生将组建一个由论文委员会组成的咨询小组。

研究轮换
研究轮换有三个重要目的：
•为每个学生提供接触生物医学工程研究不同领域的机会。在随后的必要专业化之前，这种拓宽的经验应该随着他们的职业发展而证明是有用的。
•作为与博士论文研究相关的长期隶属关系的学生和潜在研究导师的介绍。
•一份轮换报告中代表的研究领域是资格考试的基础。
虽然也注册了课程，但在入学的第一年内，学生必须在第一年入学结束时完成一次、两次或三次研究轮换——每次通常持续一个学期。轮换可以在任何研究生组教师的指导下进行 - 核心BME教师和附属教师。每次轮换结束时都需要一份书面报告，由轮换导师共同签署，表示轮换完成。夏季初的第三次轮换是可选的。

资格考试和论文提案
不迟于博士课程第一年入学的结束，学生必须参加并通过笔试和口试资格考试。书面部分包括一份轮换报告，而口头部分涵盖轮换中所做的研究所涵盖的研究领域。
书面和口头论文提案通常应在完成资格考试后的两年内完成。但是，论文委员会必须每年召开一次会议，因此论文委员会必须在通过资格考试后的一年内成立。论文委员会的成员可能会随着研究主题的发展而变化。

教学
博士生在通过资格考试后担任导师助理一个学期。强烈建议那些希望从事学术生涯的人至少再花一个学期（在论文导师的许可下）作为该系一门课程的教师助理。

论文研究
论文提案获得批准后，不迟于成功完成资格考试后的两年，论文研究占据了学生的大部分精力。完成论文后，学生将捍卫论文。在答辩时，学生将接受一篇第一作者论文，并在同行评审的期刊上提交第二篇手稿。在此答辩之后，向注册官办公室提交并接受最终论文就完成了学位要求。

绩效考核、试用和解雇
博士课程的所有学生都应满足文理研究生院的学业成绩要求，该要求可以在研究生院公报的一般要求部分找到。
此外，所有博士生都应满足该系的额外学习成绩要求，这些要求在“生物医学工程系博士生管理政策和规定”手册中有所描述。
可以在线查看或下载令人满意的学术进步的部门特定标准。
学生可以使用博士工作表来跟踪他们的课程要求。

研讨会
所有博士生都必须参加由该系（或经许可，附属系）赞助的每周研究研讨会，该研讨会是一门通过/失败的课程，包含零个或一个单元。最多三个单元的 BME 501C：研究生研讨会可计入 36 个单元的课程要求。这些研讨会提供了对WashU内外科学家的最新研究的接触。在学生任期内定期出勤提供了宝贵的教育经验。

期刊俱乐部
许多实验室赞助了一个期刊俱乐部，其目的是批判性地分析该领域研究人员感兴趣的最新期刊出版物。在该实验室进行研究的学生和博士后研究员，以及在该实验室轮换的学生和博士后研究员，必须参加这些会议。一般来说，学生自愿阅读并展示最近一篇广泛感兴趣的论文。教师和其他学生的问题揭示了论文发现的重要性以及其论点中可能存在的弱点。
期刊俱乐部是学生进入博士课程研究阶段的重要垫脚石。特别是，它为论文答辩提供了出色的准备。