学生的教师顾问将帮助开发一个项目，该项目通常涉及两种类型的活动：
• 通过管理和组织部及其他普遍获得服务部门举办高级研讨会和课程工作
• 与个别教员进行独立研究和监督研究
前两年的课程
管理和组织系的目标是学生在博士课程的前两年完成所有主要和次要课程。所有管理和组织学生都需要以下课程：
两门统计学课程：单变量和多变量分析（MGMT 683/684和MGMT 685/686）
研究方法论的两门课程：MGMT 601/602侧重于实验，MGMT 653/654侧重于调查和实地研究
涵盖组织行为学（MGMT 615/616）和组织理论（MGMT 645/646）的两门课程
人力资源管理研讨会（MGMT 621/622）
三个额外的课程来满足博士辅修的要求。学生与他们的顾问一起开发最适合他们研究兴趣和职业目标的学习课程（额外的课程可以选修）：
管理和组织：每两年至少提供一次组织行为特定领域的博士研讨会，如团体和团队、判断和决策、动机和幸福感以及组织理论主题
此外，在最初的两年里，学生将完成一项总计3.0学分的独立学习，在此期间，他们将与教师顾问一起开发一个第一作者的研究项目。他们还将参加1.0学分的专业发展研讨会系列（每隔一年提供一次）。

学习时间推进表
第一年
MGMT 615/616管理与组织理论
MGMT 683/684管理中的单变量分析：线性统计模型
MGMT 601/602实验研究方法
• MGMT XXX专业发展研讨会（每隔一年举办一次）
MGMT 685/686管理中的多元分析：应用多元统计分析
• MGMT 615/616组织行为学
管理与组织系博士讲座
为独立项目、计划项目和选择委员会选择教师研究顾问
• 在独立研究项目上取得实质性进展，并有可能召开正式的委员会提案会议
• 从事研究项目
• 可能教授一到两个暑期课程以获得经验和额外报酬（关于谁教授暑期课程的决定取决于学生的兴趣和课程可用性）

第二年
MGMT 645/646组织理论研究
MGMT 653/654基于现场的研究方法
管理与组织系博士讲座
• 正式向委员会提出独立项目，以便在秋季学期后半段或春季学期收集数据
MGMT 624/622 HR管理
• 管理与组织系博士讲座
• 完成独立项目的数据采集并完成答辩报告
• 完成独立项目
• 通过主要笔试；笔试后六个月内参加口试

三年级及以后
在第二年年底通过综合考试后，学生的主要优先事项将是发展他们的研究兴趣、研究专长和研究计划。第三年和第四年完全致力于研究，除了在项目的第四年秋季或春季学期教授一门课。预计学生将在第四年提出论文，在第五年秋季完成论文数据收集，并在第五年4月前完成论文答辩，按时毕业。这也将有助于在学生第五年的暑假前成功提出论文并进入市场。