合肥信息技术职业学院是经安徽省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发学历文凭资格的纳入国家计划内统招的全日制普通高等学校。

安徽世杰电脑专修学院 ，是经教育厅批准设立的高等计算机院校。学院秉承“励精图治，兴教报国”的办学宗旨，遵守国家法律法规，遵循高等教育规律，诚信办学，以德治教。学院坚持“专业诚信，高度负责”的办学态度，大力推行技能教育、学历教育和素质教育，致力学生成才成功。学院毗邻安徽大学新区以及合肥工业大学新区，投资2亿元人民币，规划总建筑面积15万平方米，现有校舍建筑面积7.1万平方米，教学仪器设备总值1200余万元，图书馆藏书12.4万册，另有电子图书56万册，是一所集教室、实验室、图书馆、学生公寓、食堂、运动场及教师公寓等为一体的新型院校。学院校区建筑风格中西合璧、格调高雅，包括意大利建筑风格的主教学楼、西班牙建筑风格的第一教学楼、伊斯兰建筑风格的第二教学楼和英国建筑风格的第三教学楼。学院教学、后勤配套设施日臻完善，能为师生员工的学习、工作和生活提供良好的保障。

本期校友

王世杰：
法国尼斯大学DBA校友 2016级
法国蒙彼利埃大学EDBA校友 2018级
合肥信息技术职业学院董事长、党委书记、院长
安徽世杰电脑专修学院董事长、院长
同济大学职业教育服务体系建设学术委员会委员
中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事
清华大学安徽校友会理事
中国科学技术大学企业家联合会常务理事

学历教育经历：
1978年2月入读安徽大学（1977级）；
2009年入读中国科学技术大学高级工商管理硕士，师从时任中国科学技术大学管理学院院长、现任合肥工业大学校长梁樑教授；
2016年入读法国尼斯大学DBA，2019年7月以优异成绩（17.5分）通过博士论文答辩；
2018年入读法国蒙彼利埃大学EDBA博士。

王世杰校友作为大学校长，亲身践行了终身学习理念，多年来笔耕不辍，再攀高峰，连续攻读博士学位，令人钦佩不已，这份精神值得所有校友学习。

花甲双博 终身学习

作为一位拥有近四十年的教育教学与管理经验的高等教育事业开拓者、探索者、实践者，王世杰校友依然保持着求学好学的态度。

学习风采

王世杰校友表示，希望通过DBA项目的学习，帮助自己梳理、更新与升华自身的管理理念，应对挑战与革新带来的压力，抓住前沿技术及最新信息带来的机遇。

王世杰校友非常真诚地与我们分享了他在DBA项目的学习心路历程，小编已被老先生的认真与诚恳所感动，近2000篇的文献阅读量背后是每日的坚持与付出，相信大家看完也会有不一样的感触。

王世杰校友学习心得

英语学习
（1）进步很明显。每天凌晨4:30左右起床到办公室，晚上22:30左右才回家，不少时间用在了强化英语补短板。功夫不负有心人，英语进步很明显。

（2）开启新起点。2019年8月起，开背《专四词汇（5203词）》，日背100+。说是背单词，其实是以背单词为切入点学句子，因为，同一个单词在不同的语言环境下意思可能是不一样的。

（3）遗忘很严重。就背单词而言，现在的问题是：记得多，忘得也多；背得快，忘得也快。如何同遗忘作斗争？目前的办法：借助APP百词斩，重复一遍又一遍，温故而知新。

（4）任重而道远。虽然进步很明显，但是，跟年轻的博士生比，英语综合能力的差距依然明显，尤其听说。提高英语综合能力，任重而道远。

文献研读

（1）语言问题。多位法国教授，或直接，或间接，曾多次表示，无论平常作业，还是博士论文，所附文献，法文文献和英文文献，不但一定要有，而且占比越大越好。完全没有文化歧视的意思，法国以外的所有国家，包括中国，也包括以英语为母语的国家，都是外国。法国的教授，有的英文很好，有的英文也不太好，但阅读专业领域的文献，一般问题都不大。问题是，几乎所有的法国教授，既说不了汉语，也看不懂中文，因此，无法判断未全文译成法文或英文的文献的观点正确与否和水平高低。

（2）规定动作。法文文献读不了，英文文献必须读。研读全英文管理学文献是攻读法国管理学博士的规定动作。

（3）自选动作。因工作领域是教育。研读包括教育学在内的相关学科领域的文献是我的自选动作。通常每天读6篇。截止发稿，已研读教育学文献1907篇。

笔耕不辍 硕果连连

在DBA的学习过程中，王世杰校友笔耕不辍，刻苦钻研，涌现了一批学术成果，尼斯大学DBA项目博士毕业论文已提上出版日程，正在攻读的博士（蒙彼利埃大学EDBA博士）论文选题受到评审专家一致认可，日前更是收到了美国斯坦福大学和英国剑桥大学博士后合作研究邀请！

学习风采

王世杰校友学术收获

2019年，作为应用型大学研究取得阶段性成果的一部分，学术论文《能力本位的加拿大高职人才培养模式研究——以安大略省尼亚加拉学院为例》，发表在《国家教育行政学院学报》2019年第2期（总第254期）。本文在分析加拿大“能力本位”教育理念下的高等职业教育制度设计与培养模式的基础上，以安大略省尼亚加拉学院为例，系统梳理了“能力本位”的加拿大高职人才培养模式的特点，并基于此提出我国高等职业教育发展应树立“能力本位”教育理念，建立全方位高等职业教育的支持体系，以市场需求导向设置课程，推行工作整合的学习方式，以提高高等职业教育的质量。本文已被人大复印资料《职业技术教育》2019年第七期全文转载。据悉，《教育学文摘》也将于近期全文转载。

学术专著出版计划：
《应用型大学学科建设的理论与实践》（2019年）；《基于创新能力的高职教育模式的研究与构建》（2019年）；《应用型大学欧美经验研究》（2020年）；《应用型大学亚太经验研究》（2020年）；《基于创新三螺旋理论的应用型大学创新创业教育模式的研究与构建》（2021年）；《民办应用型大学水平提升研究》（2021年）；《应用型大学论》（2022年）。

博士论文成果：

尼斯博士论文《基于创新能力的高职教育模式的研究与构建》已经在中国科学技术大学出版社立项，并经上级主管部门批准，将于近期（毕业典礼前后）正式出版。

正在攻读的博士（法国蒙彼利埃大学EDBA博士）论文选题《基于创新三螺旋理论的应用型大学创新创业教育模式的研究与构建》，已受到评审专家一致认可。

博士后研究邀请：

日前已收到美国斯坦福大学和英国剑桥大学博士后合作研究邀请函。拟受邀做Education Management和Leadership and Leadership Education方向的博士后研究。

辛勤耕耘 桃李芬芳

王世杰校友近40年的教育、管理实践中，创办了多所院校。

2005年，安徽世杰电脑专修学院经安徽省教育厅批准设立，并成为国家工商行政管理总局注册商标。

2009年合肥信息技术职业学院设立，是具有独立颁发学历文凭资格，纳入国家计划内统招的全日制普通高等学校。

今年是“合肥信息技术职业学院”建校十周年，在此祝贺王世杰校友！学校秉承“自强 厚德”校训，办学规模不断扩大，教学质量全面提升，校企合作深入融合，社会声誉与日俱增，人才培养质量全面提高，综合办学实力日益增强，为国家培育了一批又一批的技术技能人才！

今年也正逢是CPMC协進教育尼斯大学DBA项目在中国开展十周年之际，十年来经过时间的检验，获得广泛的社会认可，已经是一个成熟的学位教育体系。累计已培养出上百位工商管理博士，活跃在制造业、高新技术产业、金融投资行业、教育行业等各行业尖端，引领着时代发展。

尼斯大学DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过尼斯DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流和分享，从而使自己的管理理念得到更新和升华。

校友寄语

经过DBA项目的学习，王世杰校友有感而发，创作了两首小诗，特分享给GDA校友们共勉！一同学习进步！

《读双博有感一》
年逾花甲读双博，终身学习阅万卷。
安全着陆加满油，再获动力飞蓝天。
何时西去难预测，义善榜样在眼前。
逸夫活到一零六，掌舵直到一零三！

《读双博有感二》

探索道路不平坦，严冬过去是春天。
信仰激情常相伴，危难之中有机缘。
园丁辛勤育桃李，工作等于在修炼。
功德圆满在奉献，甘为后生把路垫。