教学和指导计划
为期两天的生物医学或生命科学博士后教学改进研讨会旨在提高参与者作为教师的多功能性，使他们能够使用7个组成部分的教育框架来分析教学，并为大学教学交流提供一个论坛。该研讨会由斯坦福大学教师发展中心 (SFDC) 的联合主任 Kelley M. Skeff 医学博士和 Georgette A. Stratos 博士开发和提供。斯坦福大学医学院和国际上的居民、讲师和教职员工也举办了类似的研讨会。

研讨会涵盖选定的主题，包括：
学习氛围
会话控制
目标沟通
促进理解和保留
学习者评价
对学习者的反馈
促进自主学习
研讨会结合了多种教学方法，包括教学演示、小组讨论、视频小插曲回顾、角色扮演和工作表练习以及个人目标设定。