学校简介
南佛罗里达大学作为美国仅有的 94 所公立研究型大学之一，南佛罗里达大学被卡内基教学促进基金会列为“最高研究活动”的博士大学之一，南佛罗里达大学很自豪成为仅有的 3% 获得这一殊荣的大专院校之一。

世界触手可及，南佛罗里达大学的研究人员将思想转化为行动和影响。在获得美国实用新型专利的所有大学中，我们在全国公立大学中排名第 8 位，在全球排名第 15 位。根据华盛顿经济学院 2019 年的一项分析，南佛罗里达大学的创新和经济发展工作每年在全州范围内产生超过 5.82 亿美元的影响，维持 4,000 多个工作岗位，并向地方、州和联邦国库返还超过 7,100 万美元的税收团体。USF 创新在全州范围内创造的工作岗位中，约有 82% 来自知识型服务行业。

作为真正的研究强国，南佛罗里达大学在 2020 财年获得了 5.354 亿美元的研究合同和赠款，总研究支出为 3.54 亿美元。USF 进入未知领域，进行有意义的研究，在我们当地社区和全世界产生共鸣。我们的研究人员处于医学、环境科学、工程、数据科学和艺术领域的创新前沿。我们在脑和心脏病的治疗、网络安全、可持续性、传染病和清洁能源方面处于领先地位，USF 儿科流行病学中心是全球青少年糖尿病研究的中心。

USF 致力于赋予我们的学者权力并投资于他们的潜力。USF 被卡内基教学促进基金会指定为社区参与机构，以在我们的研究人员与需要研究合作伙伴关系的当地企业之间建立联系而感到自豪。位于坦帕的南佛罗里达大学研究园拥有一个由创新型公司、政府资源和业务开发工具组成的网络，并准备最大限度地发挥我们大学在坦帕湾社区的影响力。
我们在坦帕、圣彼得堡和萨拉索塔-海牛的三个校区开展了如此重大的活动，我们的本科生通过利用大量可用的研究机会来加强他们的大学体验。本科研究办公室为从事研究的学生提供支持，并向学生传授与本科研究相关的期望和特权。

研究生是我们大学影响深远的研究工作的中心。他们每天都与国际知名的教师和研究人员一起工作，共同为社会最紧迫的问题制定解决方案。

在南佛罗里达大学，研究是教师和学生、管理人员、商业和学术合作伙伴以及我们当地社区之间的创造性和持续合作。我们一起成为一所更强大的全球研究型大学，探索未知领域、创造知识、释放创新并改变生活。

什么是DBA？
工商管理博士学位是最初的学位，旨在使教职员工有资格在商学院进行研究和教学。然而，在过去的五年里，一种新型的执行博士课程开始出现在 AACSB 认可的机构中。新的 DBA 课程，例如南佛罗里达大学提供的课程，是为在职专业人士设计的，并且往往出于不同的原因而被追求。

南佛罗里达大学 Muma 商学院提供的工商管理博士课程为毕业生提供进行严谨研究所需的技能，目的是将研究结果应用于工业和政府的实际决策中。该计划使学生在研讨会、研究项目和其他作业中与教师密切合作，从而培养他们的研究技能和将他们的发现传达给广大从业者和研究人员的能力，从而促进智力增长。它还为学生提供了发展技能组合的机会，结合学生带入该计划的丰富经验。

南佛罗里达大学的 DBA 是全美唯一一个每年 1 月开始招收新学员的 DBA 课程。大多数课程从八月开始。对于所在行业的领导者来说，第四季度可以决定全年的成败，这个 1 月的计划开始通常要方便得多。

该课程旨在建立学生以前作为成功的高管所获得的广泛的商业理解。这是通过提供广泛的定性和定量研究技术的实质性覆盖以及让学生在论文期间灵活地更深入地关注个人兴趣领域来实现的。授予的学位是工商管理博士学位，这是一个最终学位，以区别于专门为学生在特定学科的学术研究生涯做准备的博士学位。

为什么在线？
在线 DBA 队列适用于高素质的个人，他们的日程安排或位置使他们无法加入我们具有每月亲自居住要求的传统队列之一。在线 DBA 程序设计是我们在 COVID-19 大流行要求我们以在线同步方式交付程序期间的经验的产物。
在几乎所有重要方面，原始 DBA 群组和在线 DBA 群组都是相同的（请参阅页面末尾的表格）。从教学的角度来看，主要区别如下：
• 每隔一周开一次会。因为连续两天盯着电脑屏幕很累，所以我们制定了一个时间表，在我们标准的 USF 学期时间表（夏季、秋季、春季）中每隔一个星期六开会。
• 三学期时间表：传统计划的参与者希望在夏季自由旅行，而不必中断返回坦帕的旅行。因为在线参与者可以从任何可以使用 Internet 的地方参加课程，所以全年开设课程更有意义，在学期之间有休息时间。
• 最大队列规模：我们的 DBA 课程涉及教师和参与者之间的大量互动。在网上，我们发现人数较少的团体可以促进这种互动。因此，招生人数将减少到 15 人（不到我们常规队列限制的一半）。

在线课程
USF 工商管理博士学位是一个为期三年的课程。其在线团队在每年 3 个学期的周六轮流见面。学生作为一个队列完成该计划，参加相同的课程，这可能因队列而异。该计划的前两年主要是课程作业。最后一年的重点是候选人的论文要求。

课程安排：
• 课程时长： 三年
• 课程学分：  72
• 会议： 星期六，每隔一周，在三个月之间休息

第一年
• 研究技能 (2)
• 高级 研究技能 (1)
• 选修课：信息科学 (3)*
• 应用线性统计 (3)
• 研究方法 (3)
• 出版物一 (3)
• 创意与创新 (3)
• 商业分析 (3)
• 出版物二 (3)
•
•
• 第二年
• 选修：面试 (3)*
• 定性方法 (3)
• 选修课：组织氛围 (3)*
• 多元 (3)
• 出版物三 (3)
• 选修：策略 (3)*
• 问题一 (2)
• 论文准备 (4)
• 问题二 (2)

第三年
• 论文（4学分）
• 问题三 (2)
• 论文 (6)
• 问题四 (2)
• 论文 (6)
• 问题四 (2)
在线时间表
* 选修课主题可能会有所变化
该计划预计需要三年时间才能完成。前两年，参与者将参加侧重于研究方法的三学分课程。从第 2 年年底开始，参与者将参加每月开会的四学分或六学分的论文课程，并与两学分的问题课程并行运行。

申请流程
此页面上的信息适用于基于坦帕的常规计划和在线计划
申请材料
初步申请、推荐表、成绩单请求和公司批准表都可以作为 Adobe Acrobat 文件提供，可以在线填写（见下文）。

应用程序应包括
• 初步申请
• 抽象的
• 每个参加过的机构的成绩单。非官方或扫描的成绩单足以满足初步申请。最终录取将需要密封信封中的正式成绩单。

• 目的声明

面试
收到所有申请材料后，将通知申请人。届时，通常会为符合条件的申请人安排个人面试。然后，该文件将提交给顾问委员会以做出最终录取决定。

形式
初步申请所需的表格可以在初步申请页面上找到。填妥的表格，用扫描（非官方）成绩单和简历一起，然后可以作为电子邮件附件程序acedemic主任，Grandon吉尔。