概述
这个过程的主要特点包括：
博士后职业发展计划
确定博士后的长期和短期目标，教师导师和博士后实习生已将其确定为博士后科学和专业发展的重要步骤。
博士后职业发展计划 确定了博士后的长期和短期目标，教师导师和博士后实习生将这些目标确定为博士后科学和专业发展的重要步骤。该年度计划由教师导师和博士后共同商定，作为评估博士后进度的基准。
该计划要求不迟于首次博士后任命后 90 天完成。
作为重新任命的条件，需要更新计划。
在引入此流程后，正在签订合同的博士后将在重新任命时提交其最初的职业发展计划。
查看以下已完成的博士后职业发展计划示例：
皮特医学院（医学）博士后目标
皮特医学院（精神病学）博士后目标
皮特护理学院博士后目标
皮特公共卫生研究生院博士后目标

博士后指导团队
除了主要的教师导师外，还包括两名教师或专业人员，他们将为健康科学学院的所有博士后提供扩展的支持网络。
受培训补助金支持的受训者，或成功争取独立资助的受训者，通过与多位导师互动获得最佳培训体验。在这个模型的基础上，博士后将咨询他们的主要教师导师，以确定除了他们的主要教师导师之外的另外两个人，作为他们指导团队的成员。建立博士后指导团队将为健康科学学院的所有博士后提供扩展的支持网络。根据博士后的职业目标，指导团队可能包括大学以外的教职员工或专业人员。

博士后研究独立计划
一种可选工具，允许受训者与他们的教师导师一起阐明可以导致他们自己的独立研究计划的目标和目的。
对于那些打算从事学术职业的博士后，教师导师在他们培训的早期就建立博士后研究独立性的策略与这些博士后进行对话非常重要。职业发展计划包括受训人员与他们的教师导师一起制定研究独立计划的选项，阐明可以导致他们自己的独立研究计划的目标和目标。

博士后自我评估
为博士后提供一个结构，将他们的年度成就与其职业发展计划中规定的期望进行比较的练习。
博士后自我评估练习为博士后提供了一个  结构，可以将他们的年度成就与其职业发展计划中规定的期望进行比较。一旦博士后完成并将自我评估表提交给他或她的导师团队，它就会为主要导师提供一个指南或工具，以评估博士后在实现其职业目标方面的总体进展，并结合教师导师对博士后的评估。

博士后进展评估
一个创新的过程，它评估核心博士后研究能力和绩效因素，并批评受训者在实现其职业发展计划中阐明的定制职业目标方面的进展。
博士后培训经历对于学生、教职员工或教职员工来说是独一无二的，因此需要一个独特的评估过程。传统的学生或就业评估只评估一个人的表现，而博士后培训经验也通过一个人朝着他或她的职业目标所取得的进步程度来评估。因此，这种创新的 博士后进展评估 工具评估核心博士后研究能力和绩效因素，并批评受训者在实现其职业发展计划中阐明的定制职业目标方面的进展。
如果您确定博士后需要在给定的能力或绩效因素方面进行重大改进，则需要明确定义的 绩效改进计划 和时间表。可以使用绩效改进计划模板或充分描述该计划的附加文件。如果绩效改进计划生效，博士后进度评估表允许为后续审查制定特定的时间表。
健康科学博士后事务中心主任Darlene Zellers 博士可根据要求咨询或协助制定绩效改进计划，并可根据需要调解任何博士后人事问题。

博士后成果总结
如果博士后完成了他或她的培训或没有被重新任命，健康科学博士后事务中心要求提供一份 结果总结 表以及博士后的最终博士后进度评估和员工记录。

博士后指南
好处
使您能够主动管理您的职业目标和职业轨迹。
让您有机会在培训开始时与您的教师导师讨论您的职业目标和目标。
如果需要，允许您公开探索一系列职业选择。
为您的教师导师创建一个结构化但灵活的场所，向您传达他或她的期望，为您的成功建立客观标准，并让您的教师导师定义用于您的技术和专业技能发展的时间和资源。
为您的教师导师提供一种机制，以向您传达建设性的反馈，并在需要时阐明及时且明确定义的绩效改进策略。

分步指南
1. 与您的主要导师制定共同商定的博士后职业发展计划。
博士后职业发展计划(CDP) 是一种  专业工具，它概述了您和您的主要教师导师已确定为您专业发展的重要步骤的长期和短期目标。最好在接受您的博士后任命之前使用本文档来指导与您的主要教师导师就您的目标以及他或她的期望进行讨论。在您的博士后培训早期与您的主要教师导师对您的职业目标和目标进行全面审查，即使您尚未决定，也会增加您成功的可能性并对您的博士后经历感到满意。
职业发展计划突出了成功博士后经历的核心能力。前五个核心标准对所有博士后职位都是通用的，并且是必需的模块。
必需的：
学术活动   
出版计划和活动        
演讲机会    
一般可转移专业发展
职业特定的专业发展
然而，每个博士后任命都是独一无二的。如果适用，您可以使用四个具有下拉功能的附加字段来进一步设计您的博士后体验，以满足您的个人职业目标。
如果适用：
                  6. 教学培训和经验
                  7. 临床或应用经验
                  8. 学术独立计划
                  9. 定制的职业能力
该计划还可以作为您进行年度自我评估的基准，并将有助于您的博士后导师/导师对您的进度进行评估。
在您接受博士后任命后，与您的主要教师导师一起制定初步的职业发展计划。 打印此文档，获取您的主要教师导师的签名，并在您预约的前 90 天内将扫描的文件通过电子邮件发送至博士后事务中心  。每年都需要职业发展计划。您有责任为您的主要教师导师准备一份更新的职业发展计划，以便在您的年度博士后进度评估审查会议期间进行审查和批准。您的主要教师必须为您提供更新的职业发展计划以及其他所需的文书工作，作为您重新任命的条件

2. 咨询您的主要教师导师，以确定谁可能是您指导团队的好人选。
每个博士后都应该与他或她的主要教师导师以外的教师和专业人士建立关系。为了帮助您建立初始关系，请咨询您的主要教师导师，以确定除了您的主要教师导师之外的两名教师或专业人员作为您的指导团队的成员。在某些情况下，学校可能会指派教师代表为学校的博士后社区服务。如果这是您学校的做法，您的主要教师导师会将您介绍给这些人。如果没有，我们建议您与可能非常适合在您的指导团队任职的主要教师导师讨论。
这些人应该是您可以接触到的，在您的研究领域知识渊博，并补充您的职业目标。采取主动并帮助您的主要教师导师确定谁可以为您的科学和专业发展做出贡献，特别是如果您对学术界以外的职业感兴趣。
帮助您与指导团队成员建立联系将是您的主要教师导师的责任，但是在那之后，您将负责发展和管理与这两个人的关系。建立适合您的需求并适应您的指导团队成员的日程安排和偏好的沟通模式。您的主要教师导师将至少每季度从您的指导团队成员那里寻求关于您的科学和专业成熟度的反馈。
您将在您的职业发展计划中确定您的指导团队的成员，这些成员可能会在您的培训过程中根据需要或必要时进行更改。不要将您的互动仅限于那些被正式指定为您的指导团队成员的人；使用这些人来帮助您结识其他同事并发展额外的指导关系，以便您在博士后培训期间建立丰富的支持网络。

3. 使用博士后自我评估表跟踪您的职业发展进度。
博士后自我评估 工具允许您跟踪与您的职业发展计划的核心能力（研究成就、演讲经验、出版记录、专业发展）相一致的成就，并跟踪您在个性化计划中阐明的定制标准。 该练习还为您提供了一个结构，以记录您的简历中可能会忽略或遗漏的经历，例如，手稿的写作阶段或正在进行的拨款申请。捕捉与您的职业发展相关的所有内容。

4. 准备与您的主要教师导师进行年度博士后进度评估审查会议。
尽管我们建议您与您的主要教师导师和指导团队成员持续审查您的进度，但您需要在博士后任命合同结束前 120 天向这些人提交正式的 博士后自我评估 ，以准备您的年度博士后进展评估审查会议。这是必需的，以便您的主要教师导师和指导团队成员可以在您的主要教师导师完成您的年度博士后进度评估之前审查您的自我评估。
如果您的主要教师导师计划重新任命您，除了您的博士后自我评估外，您还必须向您的主要教师导师提供一份更新后的职业发展计划草案。当您更新职业发展计划时，请向您的指导团队寻求意见。
如果您的博士后预约没有续签，您必须提前 90 天收到通知，因此您的主要教师导师必须在此截止日期之前安排您的博士后进度评估审查会议。在您的博士后任命到期前 120 天向您的主要教师导师和您的指导团队成员提供您的博士后自我评估，以及您更新的职业发展计划（如果适用），让他们有 30 天的时间就您的年度博士后进展评估进行协商。虽然您的主要教师导师将征求您的指导团队成员的意见，但他或她最终将负责完成博士后进度评估并安排您的博士后进度评估审查会议。

熟悉您的主要教师导师将用来评估您的年度进展的博士后进展评估表。它与您在核心能力方面的博士后自我评估非常吻合：研究成果、演讲经验、出版记录和专业发展。您的主要教师导师还将批评您在职业发展计划中阐明的定制职业标准方面的进展。
核心能力本身并不能涵盖成功的博士后经历所必需的广泛技能。博士后进展评估为您的主要教师导师提供了额外的维度来评估您在以下因素方面的表现：
研究的执行
文学知识
专业沟通
人际交往能力
自我提升
如果您的主要教师导师计划重新任命您，他或她将在您的进度审查会议期间提供有关您更新的职业发展计划的反馈。博士后进展评估过程要求您的主要教师导师批准您更新的职业发展计划作为您重新任命的条件。

绩效改进计划
如果您的主要教师导师确定您需要在给定的能力或绩效因素方面进行重大改进，您的主要教师导师需要制定明确定义的绩效改进计划和时间表。他或她可以使用 绩效改进计划 模板或起草一份单独的文件。如果绩效改进计划生效，您的主要教师导师将指定后续审查的时间表，作为您博士后进展评估的一部分。

结果总结
如果您正在完成培训或没有被重新任命，并且已接受其他工作，请  在您的最终进度审查会议期间向您的主要教师导师提供一份完整的成果总结表。健康科学博士后事务中心主任

Darlene Zellers 博士可提供转介或就您的博士后培训经验与您进行保密协商。

教师指南
好处
鼓励您的博士后实习生主动管理他或她的职业目标和职业轨迹。
在您的博士后或她的培训开始时对您的博士后的职业目标和目标进行全面审查，并增加您的博士后实现其个人职业目标的可能性。
为您创建一个结构化但灵活的场所，让您向博士后传达您的期望，为博士后的成功建立客观标准，并确定用于博士后技术和专业技能熟练程度的时间和资源。
允许您向博士后提供持续的建设性反馈，并根据需要及时实施绩效改进策略。
传达对博士后职业发展的机构重视，并为您提供吸引最优秀和最聪明的博士后的竞争优势。

分步指南
1. 与您的受训者制定共同商定的博士后职业发展计划。
博士后职业发展计划(CDP) 是一种  专业工具，它概述了您和您的博士后学员已确定为他或她的专业发展的重要步骤的长期和短期目标。在招聘阶段向准博士后学员提供一份《博士后职业发展计划》。使用本文档来指导有关潜在学员的职业目标和目标的讨论。
职业发展计划突出了成功博士后经历的核心能力。前五个核心标准对所有博士后职位都是通用的，并且是必需的模块。
必需的：
学术活动   
出版计划和活动        
演讲机会    
一般可转移专业发展
职业特定的专业发展
然而，每个博士后任命都是独一无二的。如果适用，您可以使用四个具有下拉功能的附加字段来进一步设计您的博士后体验，以满足您的个人职业目标。
如果适用：
                  6. 教学培训和经验
                  7. 临床或应用经验
                  8. 学术独立计划
                  9. 定制的职业能力
该计划还可以作为您的博士后进行年度自我评估的基准，并将有助于您评估博士后的进度。
 在博士后候选人接受你的博士后任命后，与他或她一起制定一份初步的职业发展计划，你的博士后必须在他的前 90 天内通过将其提交给博士后事务中心。 或她的约会。每年都需要职业发展计划，并且您必须为您的博士后提供更新的职业发展计划，以及其他所需的文书工作，作为重新任命的条件。

2. 帮助您的博士后确定两名非常适合他或她的研究和职业兴趣的指导团队成员。
按照您学校的做法，帮助您的博士后确定至少两名额外的教职员工或专业人员作为他或她的指导团队的成员。
大学以外的教职员工或专业人员可以在指导团队中任职。
您的博士后应该可以接触到这些人，并且了解他或她的研究和职业兴趣。
您的博士后可能能够推荐个人在他或她的指导团队中服务。在某些情况下，学校可能会指派教师代表为学校的博士后社区服务。
对于对学术界以外的职业感兴趣的博士后，指导团队可能包括来自私营或公共部门的专业人士。
帮助您的博士后建立初步联系，并鼓励您的博士后与他或她的指导团队成员建立关系。博士后指导团队的成员将在博士后的职业发展计划中确定，并且可能会在博士后培训过程中发生变化。
就你博士后的科学和专业成熟度征求指导团队成员的定期反馈。当您完成博士后的年度博士后进度评估时，应考虑他们的意见。向指导团队成员询问您的博士后在与他或她建立关系方面表现出的主动程度，对您的博士后在寻找额外资源以支持他或她的职业发展方面的努力的看法，以及有关方面的反馈到你博士后的科学和专业技能

3. 与您的博士后安排一次年度博士后进展评估审查会议。
由于博士后必须至少提前 90 天收到通知，如果他或她的任命没有被续签，因此应在此截止日期之前与您的博士后安排一次博士后进度评估审查会议。
根据博士后指南，您的博士后被指示在其任命合同结束前 120 天（即截止日期前 30 天）向您和他或她的指导团队成员提供他或她的博士后自我评估的副本完成他或她的年度博士后进展评估）。
该工具允许您的博士后跟踪与职业发展计划的核心能力（研究成就、演讲经验、出版记录、专业发展）相一致的成就，并跟踪他或她的个性化计划中阐明的定制标准。
该练习还为您的博士后提供了一个结构，以记录可能在他或她的简历中被忽视或遗漏的经历，例如，手稿的写作阶段或正在进行的拨款申请。
 如果您打算重新任命他或她， 还指示您的博士后为您提供更新的职业发展计划以及他或她的 博士后自我评估。查看您的博士后更新的职业发展计划，并准备在您的进度审查会议期间向他或她提供反馈。

4. 填写博士后进展评估表，在您的年度评审会议上提交给您的博士后。
博士后进度评估允许您确定您的博士后在多大程度上达到了他或她的职业发展计划中关于博士后核心能力的期望：研究成就、演讲经验、出版记录和专业发展。您还可以批评他或她在其计划中阐明的定制标准方面的进展。

核心能力本身并不能涵盖成功的博士后经历所必需的广泛技能。博士后进展评估为您提供了额外的维度来评估您的博士后在以下因素方面的表现：
研究的执行
文学知识
专业沟通
人际交往能力
自我提升
如果您打算重新任命您的博士后，您应该在进度审查会议期间批准或修改您的博士后更新的职业发展计划，包括研究独立计划（如果适用）。您需要通过在博士后进度评估表上提供日期来记录您对博士后更新的职业发展计划的批准。
打印年度博士后进展评估并获得您博士后的签名。如果您计划重新任命您的博士后，您必须向健康科学博士后事务中心提供博士后进度评估和更新的博士后职业发展计划，作为博士后重新任命审批流程的一部分。

绩效改进计划
如果您确定您的博士后在给定的能力或绩效因素方面需要显着提高，则需要明确定义的绩效改进计划和时间表。您可以使用 绩效改进计划 模板或附加附加文件。如果绩效改进计划生效，博士后进度评估表允许您指定后续审查的时间表。
健康科学博士后事务中心主任 Darlene Zellers 博士可根据要求咨询或协助您制定绩效改进计划，并根据需要调解任何博士后人事问题

结果总结
如果您的博士后完成了他或她的培训或没有被重新任命，请在终止时向健康科学博士后事务中心提供一份 结果摘要 表以及您博士后的最终博士后进度评估和员工记录 (ER)。如果您的博士后接受了其他工作，他或她将被指示在您的最终进度审查会议期间向您提供一份完整的结果总结表。健康科学博士后事务中心主任

Darlene Zellers 博士可提供转介或就您的博士后培训经验与您进行保密协商。