学校简介
波士顿大学（Boston University）位于美国马萨诸塞州波士顿市，是一所非属宗派的私立大学。它在1839年建立于佛蒙特州时，是一所卫理公会的神学院，1847年迁移到新罕布什尔州的协和市，1867年又迁到马萨诸塞州布鲁克兰，最后由1939年至1948年间迁移至现今沿着查尔士河畔的校区。波士顿大学，历史悠久为全美第三大私立大学，计有15个学院。学生大学部及研究所学生各半，而国际学生的比例则是居全美大学之冠。波士顿大学有学生天堂的美名，位于波士顿Boston的中心，紧临查理士河CHARLES RIVER河畔，交通十分便利。

神学哲学博士（PhD）
博士学位课程是为希望在教学和研究方面增强知识和能力并希望在神学研究专业领域贡献奖学金的学生提供的。博士学位是研究博士学位，要求学生在学位课程的每个阶段提供最高奖学金标准的证据。STH博士学位与其他博士学位的区别在于，他们专注于对基督教制度和传统（以及资源允许的其他信仰的制度和传统）的历史，社区，实践，信仰和伦理价值观的神学研究；并打算让学生为各种机构的奖学金和教学做准备，这些机构包括神学院，神学院，神学院和宗教附属学院。

学习成果
在神学和宗教研究以及其他同类学科中具有广博的知识，并且掌握特定学术学科中的知识。
进行高级学术研究和写作的能力，为对宗教社区，学术界和社会具有重要意义的学科做出了独特的贡献。
作为研究者的身份的增长，包括：
有能力在研究某个学科时获得适当的资源，能够对他人的发现进行批判性地分析和评估，以及将现有知识与自己的发现相结合的能力；
能够采用适合于所选学科研究的主要博士水平研究方法的能力；和
与本学科的学者以及本学科以外的其他学者，专业人士或公众适当交流研究的能力。
教师身份的提高，包括：
设计具有适当，可实现和可衡量的学习成果的课程的能力；和
通过多种方法促进和评估课程学习的能力。
在学院内作为学者的职业身份的增长，包括：
熟悉教学专业和学院；教师的责任和期望；以及一个学科的道德标准；和
致力于通过学术社会进行协作性探究，指导，出版和其他形式的知识转移以及个人专业发展的方式。
一个人对社会和神学多样性的坚决拥护和参与的能力的提高，以及一个跨越差异的联系能力。

申请要求
博士学位录取不仅针对学位课程，而且针对申请中所述的特定课程和方向。进入程序后要求更改浓度的请求等同于新申请，并且同时要求：
学生提出的详细请愿书以证明请求的合理性
潜在的新
指导老师的签名声明，同意接受该学生为指导学生
这些项目应整理并发送给招生主任，然后由招生主任代表申请人将请求提交给高级研究委员会（ASC）。此类要求将由ASC在审查学生迄今从事的研究生工作的记录后进行评估。
申请者必须具有神学硕士或其他同等学历的研究生学位，以适合他们的博士学位研究。博士课程可能会要求申请人完成其他指定的先决条件。要求研究生学术工作的累积GPA至少为3.3。GRE不是必需的，如果提交，将不会被查看。非英语为母语的国际学生必须提交有效的GRE分数和有效的TOEFL分数才能完成申请。
那些希望被考虑的人必须在12月15日之前完成申请，以在次年秋天入学。春季学期没有博士课程的录取。
有关具体申请说明，请参阅STH网站的“入学”部分 。
在招生过程中，学术事务副院长将每个学生分配给一名教职顾问。通常，学生通过资格考试与分配的顾问一起工作，而该顾问将成为该学生在招股说明书和学位论文上的第一位读者。然而，在某些情况下，可以布置不同的第一阅读器。学生可以在新顾问和学术事务副院长的批准下要求更换顾问，他们可以在批准之前咨询原始顾问。如果学生愿意，他们可以选择第二位顾问，在某些情况下，一开始就会建议或指派第二位顾问。不可避免地，学生将需要确保两名读者的安全，因此在开始资格考试之前，必须与自己的顾问合作以确保需要第二名读者。
在某些情况下（尽管极少数），学生可以从波士顿大学以外的地方请求第二阅读器。在这种情况下，要求（经顾问批准）应提交给学术事务副院长，副院长有权代表学院向外部同事发出邀请。

课程设置
在神学研究中攻读博士学位的学生，必须在其研究的单一集中或直接由该集中进行的相关领域中，经学位顾问批准，才能完成该学位所需的10门课程中的8门。考虑到学生的方法论方法，另两门课程可作为选修课，在顾问的建议和授权下策略性地选择。
博士计划中当前批准的浓度分为三个轨迹，包括：
专题1：圣经与历史研究
在这一领域，学生可以专攻以下领域：
圣经研究
基督教史
礼仪研究
任务研究
专题2：神学，伦理学和哲学
在这一领域，学生可以专攻以下领域：
建构神学
伦理
神学与哲学
神学与科学

第三分会：实践神学
在这一领域，学生可以专攻以下领域：
教会与社会
会众与社区
传福音与弥散论
同志学
领导与行政
田园神学与心理学
宗教教育
灵性研究
崇拜

博士课程要求
博士至少需要44个学分，尽管大多数学生最终会获得更多的学分。
该课程要求10门课程（共3或4个学分），另加2个学分，可通过一年级博士生口语课程获得（TF 901和TF 902，每学期1个学分，请参阅2.2.3）。
此外，学生必须在第3至第10个学期参加8个学期的4学分的有监督实习（每周20小时）（如果获得学位论文，则可能在第9和第10学期获得豁免）。学生为每项课程注册TZ 911。学生可以通过没收大学的津贴来“买断”实习学期，但是只有在他们完成了至少三个学期的4学分实习后，因为这是STH博士培训模式的核心。
未参加实习的学生必须在每学期与导师一起获得2个学分的定向学习（或“继续学习”）学分。

有关10门课程的政策：
在前两个学期的每学期，学生必须参加10门课程中的三门，然后在第三学期和第四学期的每学期都参加10门课程中的另外两门。
十门课程中的八门应在学生的注意力范围内（或在该轨道要求时，在该轨道下）或在直接受该注意力集中的同等领域内进行，并经其顾问批准。考虑到学生的方法论方法，另两门课程可作为选修课，在顾问的建议和授权下策略性地选择。
该学位课程必须包含至少三门900级课程。（除非获得ASC批准，否则定向学习课程可能无法满足这些要求。）
10门完整课程中，最多三门可以在波士顿大学以外的其他机构修读。
为满足语言要求而修读的课程不会计入博士所要求的课程。
超过10年的课程作业可能不适用于该学位。

补充：
必须注册为全日制学生才能收取STH学费；非全日制学生需支付该课程所属学校的学费。但是，博士生可能会获得兼职课程的全日制认证。
学位课程的期限为七年（14个学期）。有关博士学位生的最后期限的更多信息，请查阅 博士学位手册。
要求的口语：为了更好地完成博士学位课程的目标，所有入学的学生都必须在其课程的第一年参加为期一年的口语系列。学生在秋季注册TF 901，在春季注册TF 902，此次座谈会涵盖研究方法，教师培训和专业身份。在每个学期中，根据学生的积极参与，阅读以及不时需要的写作或研究作业，对讨论会的通过/不及格进行评分。通过完成这两个学期的口语课程，博士生将：
将熟悉圣经，神学，历史和社会科学领域的主要博士水平研究方法，并特别关注适合于这些主要方法的图书馆研究策略和数字资源；
将熟悉图书馆提供的各种信息发现工具，精心编制书目和书目管理资源，研究资料和档案的使用（尤其是波士顿大学自己拥有的所有权），信息的社会建设和知识产权；
能够构建具有适当，可实现和可衡量的学习目标的课程提纲；评估方法；课程政策；和资源；
能够设计并提供有效的课堂讲义，并促进有效的课堂讨论；
将被介绍给学院的世界，包括熟悉教学专业；教师在研究和出版，教师治理和学校服务，校内政治以及任期和晋升程序方面的责任和期望；
将学习专业学会的重要性以及如何向会议和专业会议提交论文；和
将会熟悉学术出版的世界。
每年由一名或多名教职人员轮流协调座谈会，并确保各个教职员工和具有特定专业知识的人员参与进来，这取决于所涉及的主题。尽管不需要注册，但任何学科都可能需要额外的口语交流。学术事务副教务长办公室在ASC的监督下协调讨论会，教师们每年轮流为讨论会提供便利。

经济资助
被哲学博士课程录取的所有学生将获得全额学费研究金，并在头五年学习中获得慷慨的助学金。联邦直接斯塔福德/福特贷款计划也向哲学博士计划的学生开放。
所有研究金获得者必须保持3.3的最低平均绩点，并遵守其研究金授予信中详述的所有要求。
BU博士奖学金的目的是使学生能够花时间及时完成学业。因此，在获得奖学金的五年期间，至少在本学年的八个月内，可能不会雇用获得博士学位的学生（5月1日至8月30日允许外来工作）。此政策有两个例外。首先，STH学生可以在波士顿大学宿舍中担任居民助理或研究生居民助理。其次，只有在以下情况下，全额资助的学生才可以被用作年级生，研究人员，中心或计划助理或其他类似职位，以支付额外费用：
这项作业为学生提供了在教学，研究以及与研究相关的程序开发方面专业发展的机会；
整个学期平均每周不超过五（5）个小时的作业；
该学期的额外付款总额不超过$ 1,500；
付款设置为每周工资；和
该作业已获得学术事务副院长的批准。
波士顿大学以外的学生获得研究金或其他经济支持的学生必须立即通知神学学院学术事务副院长办公室。这些奖项可能很值得追求，因为它们可能将资助延长至夏季，但也可能影响大学的资助承诺。在神学院网站上了解有关经济援助的更多信息。

博士生教学实习计划（DTRIP）
神学院为所有即将毕业的博士生提供教学和研究实习计划，使这些学位计划面向教师培训，研究培训和指导模型。
DTRIP计划要求所有博士生在其学位课程期间和毕业之前接受八个学期的实习（20小时/周）（如果他们获得学位论文，则可以免除最后两个实习期）。这些实习生不是带薪职位，而是学位课程的要求，但在其博士工作的头五年中，每年的奖学金将为学生提供支持。
教师指导和学生评估
指导博士生实习生的教师负责在每个学期开始时与他们的实习生一起发展学习成果，并负责在每次作业期间和结束时对实习生进行评估。我们将定期举办研讨会和讲习班，以帮助教师在其指导下有效地发挥博士生导师的作用。
实习机会
所有研究与教学实习都必须在完成学期的时间内进行注册。实习不计入有关完成资格考试或招股说明书提交的时间表方面的考虑。
在每个实习期结束时，要求学生对在线自我评估做出回应，并且教师导师同样会提供评估。教师指出所花费的时间和精力是否适合该任务，从而说明实习是否已经完成。教师还对要纳入学生教学档案中的博士生的能力发表评论。这种评估是基于这样的原则，即教育计划需要对应该从中受益的人进行正式评估。ASC和教务长办公室将使用此信息来完善努力，以帮助每个学生在教学和研究方面变得胜任。另外，希望向未来的潜在雇主提供投资组合的学生可以访问投资组合。

学术要求
不能低于B的等级才能满足哲学博士学位的要求。如果学生的成绩低于B级，则会进行自动学术审查。这10门必修课程可能不会通过/未通过，但必须获得字母成绩。低于B的两个等级是终止该学位课程的依据。
该学位课程必须包含至少三门900级课程。（除非获得高级研究委员会批准，否则定向学习课程可能无法满足这些要求。）
波士顿神学院最多可以选修10门课程中的三门，并且必须事先得到两位顾问的批准。
本科和700级课程将不会计入博士学位所需的课程。