美国密歇根大学罗斯商学院商业与经济学博士课程是由密歇根大学罗斯商学院和经济系联合提供的学位。
商业与经济学博士计划的目标是培养学者，他们将接受经济学中使用的理论和方法论方法的最佳培训，并结合商学院提供的商业应用方面的具体培训。该计划旨在为对与商业相关的广泛微观经济研究领域感兴趣的学生提供服务，包括工业组织，以及劳动、环境、健康、国际和发展经济学等与商业相关的主题。 
通过将与经济学博士学位相关的严格性和认证与罗斯学院提供的师资、资源和资金相结合，该计划旨在吸引优秀的学生，他们将受益于与成员的合作和支持来自两个单位的教职员工。预计这个新项目的毕业生将成为商学院、经济学系、政策学院和公共卫生学院经济学组学术职位的特别有吸引力的招聘人员，旨在招聘对应用经济学研究感兴趣的训练有素的学者。
 
课程说明
学位要求
要获得商业和经济学博士学位，学生必须成功完成课程指南中详述的要求。
关键要求是：
• 课程作业
• 初步和实地考试
• 第三年的研究论文
• 论文提案
• 论文答辩
该计划通常需要五年才能完成。

必修课
学生需要修读大约 16-18 个学期的课程，可以在四个学期（两年）内完成。
虽然前两年的课程作业（以及通过必要的初步考试）足以进入候选资格，但学生将需要在第三年秋季完成第五学期的课程作业才能完成推荐的商业经济学课程作业。

学科课程
在第一年，学生必须参加 LS&A 经济学系博士课程的微观经济学 (ECON601-604) 和宏观经济学 (ECON605/607) 序列，并通过这些课程的初步考试。
第二年，学生需要在自己选择的领域选择额外的经济学课程，例如国际贸易、劳动经济学或产业组织，并通过该领域的实地考试。
方法
需要 ECON600（经济学家数学）和经济学博士计量经济学序列（ECON 671 和 672）。（注意：ECON600 课程于 8 月开始。）此外，学生还需要参加一门额外的一学期计量经济学课程以满足高级方法要求（例如，ECON 675）。其中一门商业经济学主题课程 (BE886) 将为学生提供额外的方法准备。

商业经济学专题课程
学生在前五个学期注册五门 BE 主题课程。该序列涵盖诸如共谋与竞争、生产力与增长、创业与劳动力市场以及全球经济监管等主题。学生还必须在该计划的第二年和第三年参加商业经济学研讨会，并就一些论文（作为 BE 886 的一部分）撰写审稿报告。强烈建议他们在整个计划的其余部分继续参加研讨会。

同源要求
商业和经济学博士生在默认情况下满足他们的同源，因为在经济系进行了广泛的课程作业（除了商业经济学课程作业）。

可选课程
MBA 课程：建议没有 MBA 学位的学生参加额外的课程，以获得理解和教授商业实践所需的背景知识。

初步和现场检查
学生必须在第二年之前的夏季参加微观和宏观经济学的初步考试。学生必须在第三年之前的夏季参加经济学领域的考试。
在第一年和第二年的商业经济学主题和研究方法课程的 7.5 学分序列中获得 B 加平均将构成他们的第二个领域要求。
成功完成必修课程、初步和实地考试，并达到商业经济学最低平均成绩要求，将被录取为候选人。
关于初试和现场考试的尝试次数和时间的政策将遵循经济学博士课程的指导方针，如果在允许的尝试次数和时间限制内未能通过考试，将导致该课程被开除。

第三年研究论文
所有博士生都必须在第三年完成 BE 方法课程 (BE886)。
在本课程中，每个学生都应在指定的教师主管的协助下完成一篇研究论文。每篇论文必须由两名教职主管以通过/失败为基础批准，其中一名来自商业经济学组。失败的论文可以修改并重新提交，但根据经济学博士课程的规则，学生必须在第五年开始时通过这一要求。

论文提案和辩护
根据经济学系的规定，每位学生必须在经批准的论文委员会面前成功捍卫论文提案。
强烈建议计划参加秋季就业市场的学生在就业市场之前的 5 月之前为提案辩护。

论文委员会
每个学生的论文委员会中必须至少有四名成员。其中至少有两名必须是经济系的教员，并且委员会的至少一名成员必须来自商业和经济组。委员会必须有一名同源成员。同源成员必须定期在 Rackham 部门任职。只要满足上述标准，学生可以拥有与拉克姆或密歇根大学无关的委员会成员。这些成员不能是主席或同源成员。论文委员会的每个成员都必须拥有博士学位。

论文辩护
最后的论文答辩通常安排在学生第五年的冬季或夏季。
 

研究援助机会
我们在计划的第二年到第五年为学生分配 RAship 职位。在此期间，大多数学生与三到四名不同的教职员工一起工作。
随着学生完成课程，我们越来越重视学生与特定教职员工合作的要求。
RAships 帮助学生学习如何识别可研究的问题，从相关文献中提出可检验的假设，并使用适当的方法来检验假设。我们鼓励学生和教职员工使用 RAships 开发合着的出版物。

教学
密歇根罗斯提供教师发展计划，其中包括一系列有关教学技能的广泛研讨会。
讲习班包括由罗斯开发的讲习班以及我们与大学的学习与教学研究中心 (CRLT) 联合提供的讲习班。学生参加这些讲习班以帮助发展他们的教学技能。
在第三年的秋季或冬季学期，学生教授本科 (BBA) 核心课程、应用微观经济学课程或 BBA 选修课。他们可以选择以下课程： BE300（应用微观经济学）；BE311（商业公共政策）；或 STRAT310（世界经济）。

学院简介

密歇根大学罗斯商学院(Michigan Ross School of Business，简称密歇根商学院或罗斯商学院)

密歇根商学院(University of Michigan Business School)在世界企业界和管理学术界久负盛名，以革命性的管理理念，雄厚的整体学科优势，以及“团队协作，实战导向”式的高冲击教学模式独树一帜，被《商业周刊》和《美国新闻与世界报道》连续多年评为美国十大最佳商学院之一，在MBA的“分析能力”、“团队合作技巧”、“全球视野”方面，获得《商业周刊》最高级评分。2002年《华尔街日报》首次评选最受企业界青睐的商学院，密歇根商学院获评大型商学院组第1名。

密歇根大学(University of Michigan)建于1817年，是美国最早、最著名的大学之一和学术重镇，拥有全美最大的研究预算经费，浓厚的学术气氛，优良的师资，顶尖的商学院、法学院、医学院、工学院，被誉为“公立大学中的常青藤院校”。

管理理念
密歇根商学院素以研究实力著称。根据权威杂志《Academy of Management Journal》的排名表，密歇根商学院列“整体研究”第2名，“管理学研究”(包括企业战略、组织行为、人力资源等)第2名，“金融学研究”第5名。根据《商业周刊》2001年度一项调查显示，全球企业界最推崇的10位管理大师中，4位出自密歇根商学院。许多革命性的管理理念，都可追溯到密歇根商学院的原创研究。例如，密歇根商学院创立的全美消费者信心指数，已成为衡量美国经济的一项重要领先指标。而90年代以来为世界管理学界带来革命性影响，并已被中国企业逐步认识和接受的“核心竞争力”战略学派，也源于密歇根商学院。

教学模式
密歇根商学院走在MBA创新教学模式的前沿。传统的MBA案例教学法，虽可提高分析思考能力，但易流于“高谈阔论”，往往忽略了实战操作和团队协同能力的培养。早在90年代初，密歇根商学院就领风气之先，导入“团队协作，实战导向”的高冲击教学模式，被誉为“美国最具创新意识的商学院”。

首先，商学院借鉴了医学界的“见习医生”制(Medical Residency)，开设“跨学科实战项目”(Multi-disciplinary Action Project，MAP)让MBA“下海实战”，独立承担全日制咨询项目，为企业解决疑难问题。虽然很多商学院已逐步引进此模式，但密歇根MAP仍表现出最彻底的“实战意识”。

其次，商学院大量采用团队集体评分制，强迫MBA们“同舟共济”。通常一个密歇根MBA学生会参与20-30多个不同的项目团队，对于处理人际冲突，虽不是身经百战，也可谓颇有心得。