院校简介
匹兹堡大学（University of Pittsburgh），简称“匹大”（PITT），成立于1787年，是历史悠久的世界顶尖公立研究型大学，美国著名高等学府，也是美国最早的十所大学之一。其主校区位于宾夕法尼亚州第二大城市匹兹堡，与卡内基梅隆大学隔街相对，各学院分布在奥克兰区（Oakland），地理位置优越。校训格言是“真理与美德（Veritas et Virtus）”，吉祥物是美洲豹（Panther）。
匹兹堡大学是北美学术联盟美国大学协会的65所成员校之一，被美国社会誉为“公立常春藤”大学，其下属匹兹堡大学医学中心为全球顶尖医学院之一，在器官移植、神经科学等领域均处于国际领先地位。
2011年，清华大学医学院与匹兹堡大学医学院签署教学与科研合作协议，开展医学实验班学生联合培养。
2016年，清华大学副校长施一公与匹兹堡大学副校长Arthur S. Levine续签合作协议。
2015年6月，时任国务院副总理刘延东到访美国匹兹堡大学，出席并见证了四川大学和匹兹堡大学合作建立的四川大学-匹兹堡学院揭牌仪式。
2016年，清华大学与匹兹堡大学合作建立了创新研究中心。 
匹兹堡大学教师校友中有10位获诺贝尔奖，34位获美国国家科学奖章，六位颁普利策奖，两位获麦克阿瑟奖，两位获奥斯卡金像奖，及多位校友颁珀金奖章以及美国荣誉勋章。匹兹堡大学位列2022年USNEWS世界大学排名全球第42位，2021年QS世界大学学科排名哲学专业世界第三，2019年QS世界大学学科排名哲学专业世界第一。2023USNEWS 物理治疗专业世界第一。
匹兹堡大学 (University of Pittsburgh) 的在线 MBA 课程在《财富》杂志的美国综合排名中排名第 7，现在提供以“Hyflex”混合格式提供的高管DBA课程，可以亲自参加、在线参加或任何组合两者中。2020 日历年证明了混合教育的有效性。
在该计划中任教的教授都是研究活跃的。他们在各自领域享有盛誉，其中许多是讲座教授。
这个创新和变革性的 3 年计划面向希望接受智力挑战并准备好在当前雇主的职业生涯中脱颖而出或转向行业、政府、咨询或教学的新职业的个人。匹兹堡大学的EDBA 对那些希望在与世界一流的教师和其他积极、聪明的 EDBA 学生互动的同时扩大教育范围的人具有吸引力。

EDBA计划概述
总共 45 个学分，细分如下：*
*假设从合格的硕士课程中转移 27 个学分
• 10.5 学分 Methodology Core 研讨会
• 学科核心研讨会22.5学分
• 实习研究项目 (PRP) 的 12 个学分
暑期实习项目（一周）
• 面临旅行/签证限制的学生可以申请虚拟参与。
课程持续时间：3年

课程和教师
课程包括以下课程（提供 1.5 至 3 个学分）
方法论核心（12 学分）
定量研究方法 I（主题：假设检验和分析建模）（Pandu Tadikamalla和Luis Vargas）
定量研究方法 II（主题：多元分析、模拟和数据挖掘）（Jen Shang和Leon Valdes）
行为研究方法（主题：调查策略、测量和抽样）（丹尼斯•加莱塔）
不确定性管理 1（主题方法）（1.5 学分）（杰夫•英曼）
不确定性管理 2（主题：不确定性管理）（莎朗•阿尔瓦雷斯）（1.5 学分）
学科核心研讨会（从以下选择 21 学分）
组织科学 1（主题：循证管理）（Carrie Leana）
组织科学 2（主题：人力资本决策）（Gary Florkowski）

组织科学 3（主题：管理三重底线）（CB Bhattacharya）
战略研究 1（主题：战略规划系统）（John Camillus）
会计 1（主题：预算和控制）（Karen Shastri）
财务管理（主题：财务政策、资本配置和估值的研究和策略）（Ahmed Elshahat）
信息系统研究（主题：信息系统的测量和评估） ( Chris Kemerer )
供应链和运营管理研究方法（Prakash Mirchandani和Arian Aflaki）
应用经济学（高级主题）（Esther Gal-Or和Haimanti Banerjee）
营销科学（主题：营销和品牌战略）（Vanitha Swaminathan）
实习研究（9学分）
实习研究项目 1（第一学期，第 3 年）（请注意，本学期的其他 3 学分包括 1.5 学分的定量方法和 1.5 学分的行为方法）
实习研究项目 2（第二学期，第 3 年）

课程说明
方法论核心（12 学分）
定量研究方法 I（主题：假设检验和分析建模）（Pandu Tadikamalla和Luis Vargas）和定量研究方法 II（主题：多元分析、模拟和数据挖掘）（BAO Group）（Jen Shang和Leon Valdes)：回顾推论统计：置信区间、假设检验和回归。多元分析 (MVA)：了解何时以及如何使用 MVA 技术、解释输出和提取知识来解决各种学科的问题。管理科学/运筹学研究技术：为确定性和随机优化建立分析和建模技能；了解模拟、决策和排队理论，以帮助学生做出更好的管理决策。我们预计大多数项目都需要进行一些数据分析。本课程将帮助培养有效分析数据和解释决策结果所需的概念和技能。该课程可能的软件包有 Excel、Tableau、SPSS、SAS-JMP。在回顾了推理分析和回归之后，该课程的潜在主题是多变量分析（可视化、聚类分析、二元和多项逻辑回归、多判别分析、主成分和因子分析）；数据挖掘（预测、分类、关联规则）、优化（LP 审查、DEA、网络建模、整数规划、非线性规划和模拟）、随机过程、决策分析、排队论、多准则决策

行为研究方法（主题：调查策略、测量和抽样）（丹尼斯•加莱塔) 审查在专注于个人态度、意图和行为的公司中进行定量和定性研究的选项。公司可以调查有关员工、客户和贸易伙伴的研究问题。对于定量方法，该课程将涵盖诸如如何制定行为研究策略、基于理论制定研究问题、设计问卷和调查、设计实验、开展研究和评估结果等主题。涵盖的定性主题包括设计和开展涉及采访、焦点小组和档案文件（如文件、新闻报道和社交网络帖子）的研究的方法。将介绍使用 Dedoose、NVIVO 和/或 LIWC 等软件分析非结构化数据的方法。还将讨论机器学习概念。先决条件：定量研究方法 I。

不确定性管理 I（主题：不确定性下的决策方法）（1.5 学分）（杰夫•英曼）涵盖效用理论、有限理性、风险、启发式、偏见（例如惯性）和社会影响。我们将介绍用于评估效用的方法（例如，联合分析、层次分析法）以及如何在不确定性的决策背景下构建和回答研究问题。

不确定性中的管理 2（主题：在不确定的环境中管理新产品和服务）（莎朗•阿尔瓦雷斯) (1.5 学分) 组织过程在创造新知识、参与新行为以及构建以前不存在的创新产品和服务时不同于标准实践和例程。在我们知道和不知道的事情和我们认为知道但不再相关的事情之间进行管理，从根本上说是创造性的，并且与使用已编纂和常规化、明显相关且可能存在某些可能性的知识进行管理是不同的。可以自信地预测结果优于其他人。我们知道，管理者往往是习惯性动物，在标准的操作程序、例行程序和对未来的理性预期中茁壮成长。管理的这一方面已经得到了很好的研究，并且管理理论中存在一个强大的概念词汇和工具包来理解它。但，引入新产品和服务时的管理困难鲜为人知。这门课将通过来自不同领域的大量阅读材料，专注于在不确定的环境中进行管理。

学科核心课程（选择21个学分）
组织科学 1（主题：循证管理）（Carrie Leana) 循证管理意味着通过认真和明确地使用最佳可用证据来做出组织决策，以增加对利益相关者有利的结果的可能性。循证管理需要一套技能和知识，从业者可以将问题或问题转化为可回答的问题；系统地搜索证据并严格评估其质量；并将这些证据纳入决策过程。它将科学与实践相结合，旨在确保组织决策基于高质量的社会科学研究。在本次研讨会中，我们的重点将放在组织科学的主题上。这些主题包括领导力、动机、工作设计、激励和组织科学中的其他基础主题。学生将使用这些信息，

组织科学 2（主题：人力资本决策）（Gary Florkowski) 本课程评估不断发展的实践模式，以配置和利用全球化人才库以追求竞争优势。主题将包括内部劳动力市场与外部劳动力市场之间的基本选择、传统的人员配备模型与工作关系的替代零工经济范式（临时工、自由职业者、群众工人）、公司与基于网络的人才结构（例如，在全球供应链、BPO 供应商员工）、全球整合与差异化人才管理实践，以及它们在整个就业生命周期中的管理影响。阅读内容将来自劳动经济学、比较劳资关系、

组织科学 3（主题：管理三重底线）（CB Bhattacharya）这个研讨会式课程将侧重于我们可以用来理解公司在 21 世纪的作用并制定使企业转型的战略的理论和概念从单一关注利润到管理人、地球和利润的三重底线。将特别强调当前的社会挑战——正如联合国可持续发展目标所阐明的——及其对企业可持续性的影响。该课程将是跨学科的，利用战略、营销、组织行为和运营方面的文献，了解创造社会和环境价值可以推动商业价值的条件。

战略研究 1（主题：战略规划系统） ( John Camillus ) 根据不同组织目的可能需要的子系统的不同组合来分析战略规划过程。将研究有关规划系统的设计和评估的研究，目的是开发基础流程的改进模型。

会计 1（主题：预算和控制）（Karen Shastri）本课程的目的是为学生提供预算实践的理论和概念（即，已经存在的、当前使用的以及为当代目的而提出的） . 它将侧重于与预算和控制相关的研究，这些主题如何与公司的战略、管理动机、绩效衡量和风险管理相关联。主题将包括不确定时期的预算编制、平衡计分卡和“超出预算”的方法，以及其他。教学方法是通过案例研究来解决这些主题，并介绍和应用相关的研究成果。

财务管理（主题：财务政策、资本配置和估值的研究和策略）（Ahmed Elshahat) 财务政策的评估和执行；估值。学生作为资本委员会的成员，负责在学期期间从高级管理层的角度分配资本。该课程让学生有机会评估和执行一套高水平的财务政策，以提高效率、创新和整体绩效。这是一门基于案例、动手操作、数据驱动的课程，课程结束时有两个资本预算和数据分析模拟。每节课，学生都会评估一组多样化的竞争性投资建议，这些建议涵盖范围广泛的项目，包括更换决策、扩张、合并/收购以及具有实物期权的项目。该课程涵盖资本配给对资本投资的影响，

信息系统研究（主题：信息系统的测量和评估） ( Chris Kemerer ) 这个研讨会式的课程概述了测量和评估信息系统及其相关信息技术的需求和供应的方法。鉴于信息技术在组织中发挥的关键作用，学生需要接触这些主题，以帮助管理层就 IT 投资做出明智的决策。本课程将利用研究材料和案例研究。学生将被要求制定研究计划。

供应链和运营管理研究方法（Prakash Mirchandani和Arian Aflaki) SC/OM 涉及计划、设计、操作、控制和改进将输入转化为成品和服务的过程。只有通过有效和高效地利用资源，组织才能成功。有效管理其运营的公司可以获得显着的竞争优势。因此，SC/OM 对于公司的长期成功和生存至关重要。在本课程中，学生将学习核心 OM 概念和技术。示例主题包括流程和瓶颈分析、预测、产品/流程设计、质量管理和六西格码、流程战略和可持续性、位置/布局战略、产能规划、库存管理、外包战略、销售和运营规划 (S&OP)、收入管理，精益和敏捷运营，

应用经济学（高级主题）（Esther Gal-Or和Haimanti Banerjee） 本课程提供各种微观经济和宏观经济主题的综合视角，强调它们在市场和宏观经济中的应用。微观经济学主题包括战略经济学和博弈论、组织架构设计、公司决策权、激励薪酬和个人绩效评估。宏观经济主题将包括劳动力市场与失业之间的联系、家庭消费决策、财政赤字、通货膨胀和汇率体系，以及政府在宏观经济中的作用。该课程将利用已发表的研究材料、经验数据和统计技术以及案例研究。

营销科学（主题：营销和品牌战略）（Vanitha Swaminathan) 该研讨会式课程概述了应用营销和品牌战略主题背景下的各种实质性主题，包括衡量营销绩效、营销合作伙伴关系、数字平台和直接面向消费者的分销策略等。这还将涵盖一些品牌主题深入，包括品牌估值、品牌架构和全球品牌。本课程将特别关注现有理论的应用，而不是理论发展。阅读内容将来自各种学术和应用期刊，包括 Journal of Marketing、Journal of Marketing Research、Journal of Public Policy and Marketing、Harvard Business Review、Sloan Management Review、California Management Review 等。

经常问的问题
我为什么要选择卡茨？
Katz 和匹兹堡大学在提供高质量的高级工商管理博士课程方面处于有利地位。几十年来，Katz 一直在开展世界一流的博士课程，将学生安置在全球排名靠前的大学，展示了我们在研究和理论方面的严谨性。匹兹堡大学被列为R1研究机构，是卡内基分类的顶级。匹兹堡大学也是 AAU 的成员，代表着全国排名前 60 的大学。Katz 还获得了 AACSB 的认证，AACSB 是全球商学院的顶级认证机构，只有 5% 的商学院达到 AACSB 认证状态。  

谁在 Katz 高级工商管理博士课程中任教？
我们聘请研究活跃的终身教授。大多数是终身教授，少数是终身教授。这种状态表明研究成果的质量和数量都很高。也就是说，教职员工从事高质量的研究并产生了大量的研究。这些是可以帮助您在自己的研究中获得严谨性的教职员工。大多数人都获得了该研究的国家或国际奖项和其他认可。这篇名为“Katz EDBA：教师专业知识和指导”的文章有更多详细信息。

有论文要求吗？什么是实习研究项目？
由于这是一个专业的博士学位，大多数学生将在行业中担任管理职位。我们采用实习研究项目 (PRP)，而不是专注于生成要在期刊上发表的文章的论文。相反，PRP 侧重于您的工作中您想要解决但可能不希望发表的情况或问题。如果您想发布它，您的顾问将指导您朝那个方向发展。
PRP 需要以下内容：
• 识别一种仅凭直觉无法解决的情况，需要仔细和严格的分析。
• 查找一些解决该领域问题的先前研究。
• 使用该研究来告知您自己的方法和研究期望。
• 查找数据库或收集您自己的原始数据来解决问题。
• 以适当和严格的方式分析数据。
• 从该分析中得出结论。

我如何获得我的实习研究项目的指导？
在Katz DBA 课程的头两年，您可能会在课堂内外与您的教授进行一些课堂作业的对话。您可以请任何一位教授担任您的PRP顾问，或者您可以询问他们是否可以推荐其他专门研究您的 PRP或您为项目选择的方法的人。PRP 顾问可以就 PRP 的任何步骤提供建议（有关详细信息，请参阅常见问题解答“是否有论文要求”）。

我的成绩单和文凭上的学位名称是什么？
官方学位名称是“工商管理博士”。您的成绩单将在顶部以大号古英语字体显示“匹兹堡大学” ，然后在下方显示“Joseph M. Katz Graduate School of Business”。其下方将是官方学位名称“工商管理博士”。成绩单将有相同的措辞。

EDBA 计划的费用是多少？
非全日制课程的学费为每年 45,000 美元，为期三年。如下面的单独问题所述，可获得有限数量的优点和多样性经济援助。

EDBA 计划是否提供经济援助？
我们录取的许多学生都是通过他们的雇主直接资助的。我们鼓励您与您的雇主讨论为您的高级工商管理博士提供的可用资金。  
如果无法通过您的雇主获得大量资金，则价值和多样性的经济援助数量有限。如果您被接受加入该计划，您将收到一份“财务支持计划”表格，供您填写并提交。招生委员会将审查您的计划，并确定是否以及有多少财政支持可用和适用。您还将获得有关外部财务支持的额外资源，包括联邦贷款和外部赠款。

什么时候上课？
Katz DBA 课程将在秋季和春季的工作日晚上举行。这些课程将以“Hyflex”混合形式提供，可以亲自参加、在线参加或两者的任意组合. 这意味着您可以在任何地方参加课程：例如，住在匹兹堡、住在香港或住在澳大利亚的悉尼。但是，您必须在每堂课期间出席（每学期每周三个晚上）。我们发现，平日晚上的“Hyflex”方法比某些课程匆忙的每月周末的形式更有效，更有利于学习。这些课程往往会使学生超负荷和疲劳。我们的方法将使您能够以较小的块获得知识并在此过程中完成任务。在整个计划中，您将在周末免费参加预定的 DBA 课程。
夏季没有课程，但在每个夏季，我们都会提前安排一个夏季 DBA 研究研讨会。

2023 年夏季 DBA 研究研讨会的重点是什么？
DBA 研究研讨会将于2023 年夏季在皮特校园亲自举行，将重点关注致力于帮助您进行一般研究的研讨会，特别是顶点实习研究项目 (PRP) 。您还将有机会与您的 PRP 教师顾问会面，并与其他 DBA 学生分享您的工作。具体日期即将公布。

需要修多少课程学分？
学生必须完成 42 个学分才能毕业。这假设从合格的硕士课程中转移了 30 个学分。课程学分包括： 
10.5 学分 Methodology Core 研讨会
学科核心研讨会22.5学分
实习研究项目 (PRP) 9 个学分
完成面对面的暑期实习计划（一周）。面临旅行/签证限制的学生可以申请虚拟参与。

该计划每周需要多少小时？
DBA 课程旨在让学生在课堂上花费大约 7.5 小时或观看材料以备课。此外，学生可以在课外时间额外获得 2 小时的时间来完成课程作业。DBA 课程每周的总估计时间为秋季和春季学期 15 小时。夏季没有课程，但有为期一周的暑期实习。

DBA 课程的课程组合是什么？课程是什么样的？
大约四分之一的课程侧重于方法论，以确保学生能够完成解决实际业务问题所需的分析和数据收集。其余课程侧重于学科课程和实习课程。

DBA和PhD有什么区别？
这两个学位都代表了最高水平的学术成就，但也存在差异。DBA被认为是专业博士学位，而PhD被认为是学术博士学位。DBA 课程是一项在 3 年内完成的兼职课程，允许学生在完成博士学习的同时继续工作。DBA 课程旨在将研究与现实世界的商业实践和学生的执行管理经验结合起来。博士学位是一个为期 4 到 5 年的全日制课程，在该课程中，您必须离开您的雇主，进入全日制研究生院并每周完成 20 小时的研究生助教。博士强调理论的发展和解决知识差距。