博士生如何改进研究论文

对于几乎任何学生来说，撰写博士研究论文都是一项艰巨的任务。从介绍科学项目的中学生到提交论文的研究生，任何人都可以帮助改进他的工作。在学校微调你的写作技巧不仅可以提高成绩，还可以培养导致职业成功的技能。国家写作委员会2004年的一份报告发现，接受调查的公司中有一半在做出招聘和晋升决定时会评估写作技能，因为许多受薪职位要求员工写得好。
确保您完成了任务。重新阅读说明，了解有关教师期望的目的和写作风格的信息。根据说明检查论文的格式、长度和资源。
在检查语法和拼写之前先解决大局问题。在普渡大学的在线写作实验室，他们建议作者首先确保论文具有中心焦点，适合目标受众，具有良好的组织性和良好的创意发展。
承认反驳。写下不支持你的论文的研究，然后解释为什么你的前提在有这些反驳的情况下仍然有效。这种策略可以让你展示批判性思维能力，并表明你的论点是经过深思熟虑的。
使用可靠的来源，如学术书籍、专业期刊和来自大学等受人尊敬机构的网站。如果您认为您的某个来源不符合标准，请找到更好的参考来替换它。如果您不确定，请询问您的老师或图书管理员特定来源是否可信。
查看论文大纲。完成论文后，您可以决定不同的组织结构。移动整个部分以改变您呈现信息的方式可以做出很大的改进。
检查每个段落和句子的含义。每个段落都应与文件的目的相关。段落中的每个句子都应支持该段落的主题句。如果您发现无关的信息，则必须决定它是否支持您的论文目的或应该删除。
使用主动语态而不是被动语态。要识别被动语态，请查找一个“成为”动词，后跟另一个以 -ed 结尾的动词。在几乎所有情况下，您都可以重写句子，使其处于主动语态。例如，“身高由DNA决定”是被动语态;“DNA决定身高”是主动语态。

如何撰写非正式报告

非正式报告，也称为非正式备忘录，与正式报告不同，不包含摘要或执行摘要等部分。非正式报告用于商业和研究的内部目的，也作为稍后编写的正式报告的大纲。非正式报告没有固定的长度，但应尽可能简短。然而，最重要的是作者正确地将她的信息传达给读者。
写一个简短的大纲，说明你想在正式报告中解决的问题，类似于一篇五段文章，应该包括引言、正文、结论和建议。写下你的论点或建议的三个要点，用于报告的正文。大纲可以只是您将在报告中解决的想法的快速概述。
在第一页的左上角处理报告，并包括以下元素：报告将发送给谁，来自谁，日期和主题。
下面，开始引言，第一段应该是三到五句话。回答所有内容、原因、时间、地点和方式问题，以适当解决报告正文中将讨论的内容。
使用您在大纲中写的要点编写报告的正文部分。每点三到五句话构造一个段落。确保这些要点充分支持您在引言中就您在报告中解决的问题所作的陈述。
写下结论，这应该重申你在引言中提到的问题，并总结你在报告正文中提到的要点。你结论的最后一句话应该引起读者的共鸣，并表明你在报告中提到的问题的紧迫性和必要性。
在结论后包括您的联系信息。创建标题为“建议”的最后一部分，以列出支持报告主旨的任何其他人。这些建议可以包括同事、同事和高层管理人员。包括他们的姓名、联系信息和手写签名。

如何为博士研究论文做总结

总结是指“总结”一篇论文的内容;这包括作者的想法。写摘要可以让读者在阅读实际文档之前一瞥材料。在制作摘要时，最好将自己放在读者的位置上。确定他应该知道什么并开始制作您的摘要。
想想你的研究论文的主要思想，写下文件中使用的三个“关键”术语。例如，如果你的论文是关于美国革命的，请把它作为一个相关的术语，在你的摘要中使用。
写下你希望读者知道的关于你的研究论文的三到四个因素。想想你用于研究的参考资料。
在整个研究论文中突出显示相关句子。包括三个可能突出的句子。例如，如果您使用了历史事实或数据，突出显示这些句子可能会有所帮助。
将您编写的术语和突出显示的句子放入一个文档中。创建一个段落并大声朗读。阅读带有突出显示的术语和相关段落的段落可能没有意义。但是，这将使您能够发展对摘要的想法。
写下读者可以从阅读您的研究论文中学到的三件事。例如，如果论文涉及大学中的女性，请包括这样一句话，例如读者应该知道“98%的女性在25岁之前上大学”。
开始以清晰、简洁的方式撰写摘要。使用突出显示段落中的关键术语和摘要。修改它，直到它顺利流动。