该奖项表彰了她的领导才能以及对学生和社区的影响

即使在很小的时候，美国南卡罗莱纳大学教育管理博士生教授格洛丽亚•布特（Gloria Boutte）仍然渴望大声疾呼反对不平等和不公正。Boutte在南卡罗来纳州的纽伯里长大，她说她母亲反对歧视的榜样告诉她她可以有所作为。

在过去的三年半中，南卡罗来纳大学的教育教授致力于她的工作，以创造更适合有色学生的学校体验。

“对我来说，很早就意识到这是我人生目标的一部分，”卡罗来纳州著名的教学和教师教育教授布特说。“这就是我对此充满热情的原因-因为这是我应做的事情的一部分。有些人可以保持现状，但这对我来说永远都不对。当有什么事情不对劲时，我总是大声疾呼，寻找打断别人的方法，对我来说，这就是教学。”

Boutte的奖学金，教学，领导能力和服务已获得美国教育研究协会颁发的2021年K遗产奖。该奖项授予在教学和教师教育领域做出杰出贡献的杰出教育家。

“在我们的职业生涯中，很少有我们能与一个有明确目标和热情，并致力于无私奉献的人一起工作，”教育学院院长乔恩•佩德森（Jon Pedersen）说。“博士 布特通过致力于文化相关教学和黑人儿童来体现这一点。她致力于通过师范教育来改变不平等的制度，并获得国际认可的奖学金的影响已经影响了无数的儿童，家庭，学校和社区。”

她说，该奖项是一项荣誉，不仅因为她是由同事和以前的学生提名的，而且还因为这意味着她的工作具有影响力。

她说：“我们已经能够确定什么样的公平课程和指导以及需要改变哪些系统性政策，” “确保学术和文化上的卓越在短期内影响学生，从长远来看对我们这个社会有利。”

想要教书的人需要考虑为什么这样做，以及他们可以代表儿童做些什么，以使世界变得更美好。

格洛丽亚•布特（Gloria Boutte）

除了是第一位被任命为卡罗来纳州杰出教授的黑人女性外，布特还是UofSC非裔美国学生教育和平等中心的创始人兼执行董事，并且是四本书的作者/编辑。她曾就平等，社区，课程，教学和多样性问题在国内外发表演讲，并获得了富布赖特学者和富布赖特专家等著名奖项。

布特称促进与文化相关的教学的工作是愉快的，尽管当关于种族和种族主义的对话并不总是受欢迎或容易时，这可能是一个缓慢的过程。

她说，UofSC在通过早期儿童教育的“城市队列”， 非裔美国人教育和平等中心 以及“ 苹果核心计划”等计划来改造学校方面一直处于领先地位 。通过这些举措以及新课程工作，现场经验以及与南卡罗来纳州学区的合作关系，该大学已成为教师准备工作的典范，以将具有文化可持续性的教学方法转化为实践。

“对儿童的宣传是布特博士工作的重中之重。她所做的一切都是建立在这个基础之上的。“她不仅仅为了简历上的台词进行研究，出版，发表和教学；她之所以这样做，是因为人们深信建立一个更加公正的世界。”

这种信念强调了Boutte对非赤字教育方法的支持-确保学校和教育工作者实施课程，教学和评估以关注学生的能力，而不是他们的挑战或背景。她提到马赛人的问候：“孩子们好吗？”，以强调她的信念，即如果孩子们好，那么我们的社会和我们的未来就完好无损。

对于那些对从事专业教学感兴趣的人，Boutte敦促他们认真思考自己为什么想成为一名教育工作者。

她说：“如果您想改变儿童的生活，那么教学当然就是其中的一种方式。” “但是您必须对成长和发展持开放态度。除了理论基础外，还需要技巧来实施这些知识并成为一名有效的老师。想要教书的人需要考虑为什么这样做，以及他们可以代表儿童做些什么，以使世界变得更美好。”