大流行对今年全球即将毕业的MBA班产生了重大影响,2020年3月，当冠状病毒封锁了商学院时，MBA课程迅速转向了虚拟学习。没有人知道这种改变能持续多久。如今，一年多以后，没有人知道何时（或是否会）最终结束，因为大多数学校继续提供从混合型到完全偏远的教学，而秋季的计划充其量也是模糊的。

即使2021届MBA班开学季到来，一些学校的面授课程仍然很少或根本没有。那么，对于现在要从世界顶尖的B学校毕业的MBA来说，去年的情况又如何呢？他们是在前时代开始的，当时面对面的课堂是正常的，但也不例外。

一言以蔽之：破坏性的，大写字母D。但是Best＆Brightest几乎都可以快速添加：这并不总是一件坏事。

尝试时代的机会

可以说全球研究生商务教育大厦完全在线转移时出现了一些麻烦，但是从制度的角度来看，这种过渡在大多数情况下都是非常成功的。询问10位教务长，您将获得10个答案，这些答案基本上都反映了这一观点。您还会听到学校花了很长时间才做出了关键性的决定，而不仅仅是在美元方面-尽管金钱当然也是一个因素。

但是学生呢？作为我们本周末年度100项最佳和最杰出MBA专题的一部分，我们对2021届MBA班的学生进行了调查，调查了他们对MBA经验的喜好，他们将要改变的东西，对未来的希望等等。今年，我们还询问了他们对研究生商业教育历史上最具颠覆性事件的看法。答案来自最佳和最杰出的提名人和获奖者，其答案和背景一样千差万别。

“在封锁期间，对在线课程的更改非常具有破坏性，”西班牙巴塞罗那IESE商学院的提名候选人玛丽亚•卡纳尔•福斯特（MaríaCarnalFusté）说。“对于从学生到教授的每个人来说，这都是一个新的环境，我们每个人都必须努力适应新的现实。”

“网上转移非常困难，因为它发生在2020年春季学期中期，”埃默里大学Goizueta商学院的克里斯汀•利特尔（Kristen Little）说。“最大的调整是没有看到我的同学，也没有错过面对面的活动，这才真正使商学院的学习变得有趣。”

德克萨斯大学奥斯汀•麦康布斯商学院的提名人艾琳娜•达塔古普塔（Alina Dattagupta）说：“在Covid流行之后，向在线的转变极具破坏性。“我是一个非常善于交际的人，受到周围人的激励，所以起初肯定是孤立的，但有一个事实是每个人都在经历同样的转变，这是有帮助的。”

除了认识到锁定中生活和学习所面临的挑战性现实之外，“最佳与最聪明”提名人和获胜者的大多数回答中都突出强调了克服挑战，超越期望，并找到了不仅生存而且蓬勃发展的方法。

2021年的MBA类确实是一个积极的群体！令人难以置信的破坏性学习经验

沃顿商学院的詹姆斯•克林顿•弗朗西斯（James Clinton Francis）
乔治敦大学麦克唐纳商学院的提名人Rohan Shamapant说：“最初，迁移到虚拟环境极大地破坏了我的学习经验以及与同龄人建立有意义联系的能力。” “但是，通过与选择在黑暗中看到光明的朋友的交谈，我的观点发生了变化。他们帮助我重新认识了最初的困扰，感谢我感谢并感谢我必须保持身体健康并完全参与学习过程。当我们开始了解如何在纯虚拟环境中导航时，我也认识到有很多新机会仅由于这种独特情况而可用。我想提醒自己，当一扇门关闭时，另一扇门往往会打开。”

宾夕法尼亚大学沃顿商学院的2021年最佳和最杰出MBA詹姆斯•克林顿•弗朗西斯说，主要有两点希望 。

“首先，我很快注意到，教授和学生在讲座和讨论中都更加井井有条，简洁明了。有时，在面对面的课堂上，我发现自然而然地健谈或在讨论主题上有专长的同学可以主导讨论。当班级转移到Zoom时，我发现举手功能鼓励听到更多不同的声音。其次，虚拟环境允许大多数俱乐部邀请通常不会去费城的演讲者介绍和与学生互动。”

德克萨斯州奥斯汀•麦康布斯的Alina Dattagupta补充说：“当我们最终找到长足发展时，我们就能够平衡保持联系，保持个人和专业关系，组织虚拟活动，并了解我们的Zoom疲劳极限。这样做的一个好处是可以在任何地方上学，因此我有机会在我的家乡与家人一起度过额外的时间，这是我从未想到过的成年生活！”

虚拟学习的一个被低估的组成部分：乐趣

剑桥法官商学院Aaron D'Souza
毫不意外的是，当主题转向他们的学校如何处理向虚拟学习的转变时，MBA学生的反应在很大程度上倾向于免费。杜克大学富夸商学院最佳和最杰出的提名人莎拉•伊佐（Sarah Izzo）称赞她学校的支持社区和传统，以减轻对学术或社会经历的干扰。

伊佐说： “尽管教授不得不出乎意料地转移和改变课堂的许多方面，但学生却对教授给予了不可思议的支持。” “无论是在虚拟课堂上指导他们如何在课堂上使用Zoom的某些功能，还是为了促进相关讨论（如果教授在中产阶级中遇到互联网问题），Fuqua社区都做到了并且继续互相帮助，以克服最初的问题。切换到新格式时会遇到障碍。”

一如既往，努力工作起着主要作用。但是乐趣也是如此-虚拟学习的一个被低估的组成部分。
Izzo继续说道：“我们一直在努力创新，并保持尽可能多的传统，从新的，与社会隔绝的Fuqua Fridays到迎新节期间的Section Olympics。” “我们的迎新联席主席通过在家中向学生交付食物并通过Zoom实时评估比赛，管理了我们年度比萨和奥利奥饮食比赛的虚拟版本！整个社区都依靠他们的创造力和韧性来为彼此创造最佳体验。

2021年最佳和最杰出的MBA剑桥商学院的MBA Aaron D'Souza 表示，他的学校从2020年9月至2020年12月保持了一致的亲自教学，这是为数不多的少数人之一。此后，剑桥法官“在创造有效的混合学习环境方面做得很出色”，但仍然有大量面对面的指导-有助于减少整体干扰。

D'Souza说：“我们还可以使用商学院的自修室和咖啡馆，因此我们可以在安全且符合规则的情况下与我们的学习小组和同学合作。”

得克萨斯州奥斯汀•麦康布斯的提名候选人凯尔•约翰逊在前往德国的旅行中失利。他还看到他的2020年夏季实习转变为虚拟工作经验。但是通过这一切，他仍然感激不尽-他赞扬他的学校和教授确保“不会影响我的学术和工作经验的强度”。

约翰逊说：“在2020年3月，McCombs MBA计划在应对Covid形势并通过不确定性进行交流方面做得非常出色。” “该计划宣布该学期的其余学期仅在网上进行授课，它投资了远程学习技术，培训了教职员工如何使用新技术，并调整了课堂学习计划，从而保持了我们的学术日历。幸运的是，许多McCombs MBA教授都具有虚拟教学的经验，因此这有助于简化最初的内容交付过渡。

“随着该计划于2020年8月过渡到混合形式，许多教授都非常兴奋地亲自授课并提供一个安全的教室环境，就像学生愿意的话，他们将返回教室。我感谢Covid对教授的职业规范造成的干扰，并且感谢他们在创造最佳学习环境中所发挥的作用。”

“物流梦IGHT”转变为“创新与发展的机会”

如果您可以将21世纪的研究生商业教育的精髓简化为一句话，它将看起来像这样：哪里有颠覆，哪里就有机会。这种智慧的核心也吸引了许多MBA学生查看大流行最后14个月的事件的观点。

“起初，这是一场后勤噩梦，”哥伦比亚商学院2021年最佳＆最优秀MBA奥利维亚•梅尔（Olivia Mell）说 。“最终，我们有了Zoom和HyFlex模型，对此我深表歉意，对于一年中的过山车，我有幸几次亲自见过我的一些同学，我感到非常感谢。从个人的角度来看，Covid-19击球后做出的所有转变对我们所有人在情感，心理和某些身体上都是破坏性的。作为一个社区，我们已经找到了避免束缚我们的纽带的方法，这些纽带不会松动或断裂，而且我们坚持不懈地努力，以坚韧不拔的精神和韧性来维持我们前进的新阶段。 -CBS。”
达特茅斯学院塔克商学院的被提名人罗德里克•米利根（Roderick Milligan）遇到冠状病毒感染时，不仅要解决B学校的问题，还需要解决。他是父亲，其配偶全职工作。但是像许多MBA学生一样，他最终从经验中适应并成长。

“极具破坏性！” Milligan是如何描述Covid-19最初的体验的。“我有一个儿子在上课时要看，一个妻子正在全职工作。像其他情况一样的孩子，我在上课的同时要专心照顾儿子。最终，我的妻子开始兼职工作，这使我在上课时能更加专注。

“但是，在中断的地方，有创新和发展的机会。我花了更多的时间与家人在一起，并在社区中找到了新的友谊。我学会了如何抽烟并剪头发。”

Milligan说，虽然没有什么可以代替面对面的课堂，但虚拟格式有一个明显的好处：它允许案例主角在课堂讨论中出现。他说：“对案件进行分析后，我很高兴听到主角的观点。”
芝加哥大学布斯商学院的提名人圣地亚哥•瓦兹奎兹（Santiago Vazquez）除普通B学校负担外，还享有其他照顾。当Covid-19就切断了学校的校园，他是学生自治的新当选成员。
“ Covid对我来说尤其具有破坏性，因为当我决定跑步时，我从来没有想过我梦wild以求的生活将在去年三月之前基本停止，” Vazquez说。“我们将面临重新构想整个MBA经验的空前挑战，同时帮助我们的同行应对新现实的不确定性。从某种意义上说，在学生会中任职是危机管理和同情心的速成课程，远远超出了我所经历的任何一次。”
探索新的专业大道的机会

Neha Tadichetty，密歇根州罗斯
密歇根大学罗斯商学院2021年最佳＆最优秀MBA尼哈•塔迪切蒂（Neha Tadichetty）说，颠覆性本身并不坏，他 重复了一遍遍的B学校辩护词。最初向虚拟环境的迁移是“艰难而又不受欢迎的”，但最终，这种体验使大多数忍受虚拟环境的人得到了改善。

“我们热切期待体验我们的长期MAP（基于动作的学习计划）旅行，但是我们的旅行计划被取消，会议完全转移到Zoom通话，并且我们极其繁忙的商学院生活陷入了意料之外的停滞，”塔迪切蒂说。“但是，由于罗斯社区（包括管理层，教授和学生）的持续支持和参与，我们得以反弹并重新获得了一些使我们前进的最初动力。随着时间的流逝，由于减少了分心，我的工作效率得到了提高，最终我克服了在线交流的精神障碍。
她说：“话虽如此，我仍然想念上课并就各个主题进行深入的讨论。”

乔治敦•麦克唐纳（Georgetown McDonough）的提名候选人莱娜•朱比（Leena Jube）同意，当冠状病毒袭击时，很多东西损失了。她还同意，对于那些更加努力的人来说，收获很大。实际上，她能够参加活动，而她从来没有时间或没有机会参加活动，而且她的暑假不仅仅是常规的单身实习。

贾比说：“如果我说Covid和向在线的转变不会带来破坏性的话，那我会撒谎。” “但是，通过破坏会带来机遇。在Zoom活动中，我与很少见到的人建立了联系，继续建立我的网络，同时也加深了与少数人的关系，这些人是我的团队，现在是生活中的朋友。我获得了许多其他活动和演讲的机会，可以参与与玛德琳•奥尔布赖特，希拉里•克林顿，比尔•盖茨等人的对话。我有时间去深入研究我的课程。

“最后，我能够尝试其他本来不会想到的专业途径。整个夏天，我有效地接受了另外两个与私募股权公司和DEI研究部门合作的实习。”

适应“新常态”
斯坦福大学商学院（Stanford Business School）的2021最佳和最杰出MBA 约书亚•杨•杨（Joshua Young Yang）重申了企业家的信条：“并非所有的颠覆都是不好的。” 他还有另一个热门话题：“在许多方面，我更喜欢在线课程（但在聚会和社交方面却不喜欢）。我不再需要被限制在校园里上课，我已经能够利用位置自由所提供的一线希望。”

在欧洲的B学校中，Covid-19的经历是什么样的？来自西班牙巴塞罗那IESE的三名MBA学生均获得了P＆Q百佳和最杰出榜单的提名，他们提供了过去一年中锁定学习的知识。他们的一致意见：IESE的工作非常出色，这体现在过去11个月内它已经开放给面对面的课程。

“我相信IESE做出了令人印象深刻的努力，以使这种体验与通常情况下的体验接近，”MaríaCarnalFusté说。“在一天之内，教授们就在家里安装了摄像头和木板，以向学生提供类似的体验。一旦解除封锁（到2020年6月），IESE便采取了所有必要的措施，以便继续进行下去。 -校园课程。

“有了这，我并不是说这对追求具有重要社会组成部分的硕士课程的学生来说既不是挑战，也不是困难。但是，我相信Covid-19的情况已经影响到每个人的生活，没有完美的时机。无论情况如何，我们都必须充分利用它。”

马克•奥利维尔•格兰杰（Marc-Olivier Granger）指出，IESE甚至在封锁之前就已经制定了计划，这在缓解过渡方面的一些挑战方面发挥了不可估量 的作用。

如果不受欢迎，可以平稳地进行远程教学

格兰杰说：“从技术和物流上来说，一切都准备就绪，我们可以上网，因此过渡非常顺利。” “我认为对每个人来说，最困难的部分是不知道我们要上网多久。不确定性沉重地困扰着每个人的肩膀。当我们确实意识到我们将长期在线时，我相信所有人（包括学生和教职员工）都试图充分利用这种情况。作为班级代表，我们收集了与教授分享的反馈和最佳实践，以尝试改善在线教学经验。我可以说，我们所有的教授都致力于将他们的教学适应在线环境。IESE一直非常积极主动地确保我们可以尽快回到面对面的课堂。

“在社会方面，很明显，大流行和封锁具有极大的破坏性。我们之所以选择了MBA，部分原因是因为它的网络和社会方面，而这正是大流行所带走的经历的一部分。

最后，IESE的另一位学生Christian Bopp说，Covid-19可能被视为通过对所有人进行测试来加强研究生商业教育。

“网上课程的头几周肯定很奇怪，” Bopp说。“每天都没有见到同学，也没有机会参加社交活动，这非常困难。教授和学校必须适应新的教学方式。但是几周后，一切都运转良好且正常，教授们已经适应了新的教学方式。

“此后，第二年改用混合格式实在是一种解脱。每个人都非常高兴能回到课堂，并对学校已投资于新技术以确保体验尽可能无缝和全面而感到高兴。我们现在使用的混合格式几乎已成为“新常态”，这是满足既可以上课又不能上课的学生需求的好方法，同时又保证了安全性。我真的必须归功于IESE如此出色和如此迅速的适应。”

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