作为极客，他编程一写就是三十年，曾参与和主持了十几款大中型创新技术和产品的架构设计或编码实施；

作为诗家，他研究中华诗史、历代诗论和杜诗艺术，出版了诗歌创新的专著；创作《细柳诗绦》诗集、《孔老之会》等诗剧；

作为学者，他创构“半面创新”思想与体系并出书，成为多家顶级商学院的创新课程教材和众多企业的创新指导读物。

2021年6月19-20日，BBS特邀集“极客、诗家、学者”三重身份于一体的周宏桥老师来为布雷斯特工商管理博士DBA学员们讲授《创新思维、方法与实践：中西比较之历史哲学视角》（以下简称《创新》）课程。

01、精彩课堂

周老师的《创新》课程内含四大模块：认识论、方法论（“上中下”、“左中右”）、实践论、本体论。
《七律创世纪二首 • 其一 炎黄族谱》
炎黄谱盛马班修，孔老杯欢李杜酬。
四大发明推宇宙，九流学脉护金瓯。
兼容包并张千競，罢黜独尊窒六眸。
长恨百年香火黯，世说新语创神州。

赋诗开篇，周老师梳理并举出中西文明在文史哲艺、工商、科技等数千年间创新创造的数据对比，让大家从文明的源头开始认识创新。

数据背后是思维，因为创新源于大脑的思考，而人类用语言文字来思考，所以“语言的界限就是世界的界限”（维特根斯坦），周老师比较了中华象形表意文字与西方表音文字导致的各自思维结构的差异。

在周老师看来，汉字从象形、指事、会意到形声的构字法的起承转合，其演进内蕴了观物取意、整体把握（赋）；关联类比与象征（比）；联想或跨界综合（兴）等感性直观的具体思考技术，即中华诗词创作技术大体而言是我们族群集体无意识的思考结构。
而西方文明自苏格拉底、柏拉图，特别是亚里士多德起，构建了概念、判断、推理的逻辑思维，从观察阶段的“起”，到实验归纳的“承”，到理论演绎的“转”，最后于计算仿真的“合”，归纳、演绎、计算成为理性思维的三大范式。

 “半面创新”正是周老师将诗词技术哲学化，并对创新创造设计了虚拟机架构与算法体系进行计算仿真，即对人类社会一切人造物新陈演替的连续过程进行仿真模拟。
这一过程的任一单元切面称为“半面”构件，复杂多样的创新可通过原子“半面”构件的计算与架构而组合为整体全面，这种思想及其虚拟机体系实现与原语形式推演命名为“半面创新”。

两天课程里，周老师由“半面创新”理论推演企业创新，特别是最重要的观念创新、战略创新、商业模式创新、科技创新、产品创新等，讲解各类创新的基本规律、切入方法、流程工具及古今中外案例，将创新落实为企业系统化的价值创造实践。

例如工业时代的第一行业是汽车，周老师通过对福特、通用和丰田的沿革剖析，在要素、子系统、系统三个层面概述了汽车行业“起承转合”以及各类创新此伏彼起的历史。

从农业文明牛郎织女们织出的量身定做的个性化产品，但生产周期长，生产成本高；到工业文明“反者道之动”的流水线规模经济，生产周期短，生产成本低，却是同质化产品，最后信息文明之“合”，通过互联网的低边际成本扩张、网络配置资源，兼取农业文明个性化及工业文明大规模低成本优势，成为当今价值创造的主导范式。

而信息时代的第一行业软件互联网正是周老师沉浸三十载的专业领域，他历数了整个信息文明在数字化、网络化、智能化三阶段的创新历程，特别是从2006亚马逊推出云计算、2007~2008年间苹果iOS和谷歌安卓之后移动互联革命这十几年间全球和中国发生过的所有重大创新一一枚举并以“半面创新”理论进行推演，不仅诠释过往，更是推演未来。

课堂上，周老师除了对中外企业的技术与商业创新熟稔在心，对东西方的文史哲也是信手拈来，其兼具科技、人文和商业的三重视角，让在座DBA学员们深受启发。

《创新》课程将一套完备实效的企业家思维分享给学员们，带给他（她）们开阔的思维和眼界，引领他（她）们以科学的方法运用新武器、开辟新战场、实现商业模式的快速迭代。

《七律 • “半面创新”终写成》
世外悄然解天疑，十三写载半面姿。

起承转合古诗法，建跨否重虚拟机。

憾未早生酬诸子，幸因晚到览先师。

青苍海拔日高冷，独照拙心又一痴。

一书写成十三载！士志于道，书以辅仁 。感谢周宏桥老师此次的精彩授课！7月，与你再度欢聚BBS高端课堂！

02、工商管理博士项目

上世纪90年代，法国引入了DBA项目。目前全球范围已有越来越多的企业管理人员受益于此。
法国布雷斯特商学院DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过布雷斯特商学院DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流和分享，从而使自己的管理理念得到更新和升华。