课程设置:工商管理博士DBA主要学习那些课程？

BUS 505 管理经济学 （3 学分）
DBA 先修课程 本课程将经济学原理和方法应用于与成本、价格、收入、利润和竞争战略相关的商业决策问题，并为研究公司战略过程提供分析基础。涵盖了基本的经济理论和分析在管理决策中的应用。用于组织架构的一般模型由公司组织的三个方面组成。该理论还应用于绩效评估、领导力、理解商业环境和道德等主题。

BUS 535 管理会计 （3 学分） 
DBA 先修课程 本课程为学生提供对管理决策有用的会计和分析技能。涵盖的主题包括绩效评估、定价和运营决策、战略、成本分配、差异分析、库存和资本预算等。

BUS 550 财务管理 （3 学分）  DBA 先修课程
本课程是一门应用财务和管理会计课程。
本课程侧重于用于解决困难的战略和运营决策的财务和管理会计原则。本课程的目标是为决策者提供做出更好的财务管理决策所需的财务和管理会计理论、概念和工具，并使学生能够对他人进行的财务分析做出正确的判断。

 
BUS 700 领导力和创意解决方案实施 （3 学分）
在新的全球化和技术娴熟的经济中，领导者和组织必须灵活，不断响应外部变量，从而改变以满足这种新环境的需求。组织内的变革管理至关重要，可确保组织内的人员接受变革并将其视为成功的因素。本课程强调领导者和管理者如何利用创造性的问题解决技巧来克服解决问题的障碍。在整个课程中，研究了创造性的系统和算法方法，并讨论了解决问题的技巧，以展示领导者如何在出现问题之前更好地预测业务挑战。

BUS 705 管理战略、规划和实施（3 学分）
本课程探讨了直接导致实现组织目标的使命和价值固有的关键活动的战略应用。人员是组织中最重要和最宝贵的资源，因此必须纳入任何职能业务战略。探讨了与通过管理人员实现最高绩效相关的战略原则。对绩效规划、识别机会、优势、劣势和威胁进行了非常详细的检查，以获得可持续竞争优势的战略。

BUS 710 经理财务/财务决策与风险管理（3 个学分）
本课程涵盖经理财务的重要方面，因为它涉及通过资本实现、资产分配和预算编制的财务资源。该信息在为符合组织目标的组织制定智能财务决策的框架中呈现，并利用财务报表分析。

BUS 720 营销策略与消费者行为 （3 学分）
本课程深入研究消费者行为，因为它与预测和营销策略直接相关。本课程还将社会学、心理学和经济学等学科的理论运用到在购买商品和服务时影响消费者决策的活动。在整个课程中制定营销策略，以验证营销模式是否会影响消费者行为。

BUS 725 商业智能与信息系统 （3 学分）
本课程考察用于为企业建立可持续竞争优势的商业智能工具。数据挖掘、数据仓库、人工智能等工具被研究和应用，以获取有关客户群、竞争、内部运营和外部业务环境的信息，以做出更好的战略业务决策。在审查信息技术时；它在企业管理和组织目标方面的应用占主导地位。

BUS 731 全球经济与商业计划 （3 学分）
本课程提供对全球化经济和全球商业计划的深入分析和理解，特别关注跨国公司 (MNC)。它包括自由贸易和保护主义的理论分析，贸易条件、报价曲线、远期和即期汇率市场、购买力平价和利率平价等重要问题。它分析了发达国家、新兴和发展中经济体在不同政治和经济环境中的外国直接投资、供应链管理、外包、货币风险和政治风险的全球商业问题。它还需要全球商业计划，例如全球商业并购、全球文化和道德多样性、可持续的商业增长、建立商业全球品牌、和跨国公司的多元文化谈判。本课程着眼于中国、东南亚和印度的具体国际商业关系。

BUS 732 组织发展中的企业社会责任（3 学分）
本课程着眼于组织必须如何改变和适应，以在道德、社会责任和决策的背景下努力创造或提供更好的产品或服务。提出了企业道德困境，决策与影响组织和整个社会的后果相关联。研究组织战略分析，以了解如何前进和发展一个能够适应变化的组织。

BUS 750 商业统计学（3 学分）
本课程探讨数据的收集、描述、分析、解释和呈现如何能够洞察竞争优势。统计数据在业务环境中呈现，并解决与业务相关的问题和挑战。重点关注一些统计方法在将要研究的业务环境中的应用，以及统计对业务问题的解释。

BUS 765 技术创新管理（3 学分）
本课程考察作为竞争优势来源的商业领域技术创新的管理方面。介绍了柔性制造、模块化组件建模和创新战略管理等概念。分析了技术创新的基础、最佳实践和团队组成等已开发的概念。

BUS 800 高管分析基础 （3 学分）
本课程为希望利用其数据获得竞争优势的组织提供实际指导。学生将学习 Hadoop 如何升级数据处理和存储，发现社交媒体数据在分析和通信中的多种用途，让您了解最新的云技术和数据安全，以便更好地为新兴技术和商业分析的未来。该课程还将通过将可操作的数据转化为盈利能力和增长的战略洞察力，为领导者和创新者提供更高价值分析的综合战略方法。本课程调查并关联案例研究和示例，说明优化分析系统可以彻底改变组织的真实场景。

BUS 801 BI、分析和决策支持（3 个学分）
先决条件：BUS 800本课程为商务专业人士、经理和学生提供了一种学习计算机化决策支持基础知识的方法，包括分析、决策支持系统、大数据和商业智能以及业务用例。本课程从技术、应用和业务角度研究物联网 (IoT) 和数据分析，以构建物联网项目的基本技术知识、流程、设计原则、实施和营销。本课程概述和剖析物联网、物联网生态系统、通信协议、网络和可用硬件，包括当前和未来的应用程序和转换，以及商业模式。该课程还涉及大数据分析、机器学习、云计算。

 
BUS 802 商业时间序列和预测分析（3 学分）
本课程为数学和统计学背景很少的学生介绍时间序列分析和预测。本课程介绍分析面向时间的数据和构建现实世界中短期统计预测所需的时间序列分析理论。该课程提供来自不同学科的练习，包括使用 50 多种编程算法的医疗保健、环境研究、工程和金融JMP®、SAS® 和 R 说明了在面向时间的数据环境中预测技术的理论和实用性。本课程教授数据分析方法及其在实际数据集上的应用，同时也介绍了数据挖掘方法和模型，包括关联规则、聚类、神经网络、逻辑回归和多元分析。本课程对计算机科学和统计学专业的学生、MBA 课程的学生和首席执行官很有吸引力。

BUS 803 人工智能和规范分析（3 学分）
本课程帮助学生了解如何将来自电子邮件、聊天、社交媒体、音频和视频的非结构化数据转化为有价值的商业洞察力。该课程包括来自多个行业领导者和组织的示例，例如谷歌、亚马逊、Spotify、LinkedIn、辉瑞宏利、AXA、Monster Worldwide、Under Armour、休斯顿火箭队、戴尔、IBM 和 SAS 研究所。然后，该课程将帮助学生了解技术影响的全部范围以及未来将在多长时间内到来，如何将新兴范式转化为可持续的商业优势，并采用战略模式在新经济中获胜。然后，该课程将帮助学生学习如何利用高级业务分析来最大化利润和优化决策，这些分析使用大数据分析来增加价值并推动更好的业务。

BUS 804 运营与供应链管理分析（3 学分）
本课程为进入供应链管理的 LIVING（Live、Intelligent、Velocity、Interactive、Networked 和 Good）时代创建了一个管理指南针，并将创建 Velocity 和 Visibility 的必要性定义为开发新数字、移动、和基于云的技术。本课程是量化技术的综合介绍指南，提供基于 Excel 的实用战略医疗保健管理解决方案，涵盖预测分析、地理信息系统、流程改进、精益管理、6 西格玛、医疗服务提供者生产力和基准等领域，项目管理、模拟等等。该课程涉及主要的管理机会，侧重于实施，提供以行动为导向的可持续性处理。

BUS 810 在多代劳动力中建立积极的关系（3 学分）
人是领导者努力的焦点。了解他们领导的人对领导者的成功至关重要。领导力的一个关键功能是认可员工的价值观，以提供他们能够认同的领导力。一个有效的领导者必须与人们建立关系并创建一个社区。掌握激励多代员工的策略使领导者能够利用每位员工带来的独特优势。本课程探讨领导者必须具备的素质，包括制定愿景、设定目标、管理变革、承担责任以及为所有团队成员提供参与机会。考虑到承诺和为员工提供意义的价值。

BUS 811 变革型领导中的情商（3 学分）
通常在招聘领导职位时，组织会寻求具有经验和经过充分测试的技能的专业人士。与情商相关的领导优势发挥着重要作用。具有高情商的领导者与自己的情绪相关联，并有能力识别、关联和影响与之互动的人的情绪。他们创建了更多联系和积极性的团队，激励他人，具有作为他人榜样的个人诚信，拥有磨练的沟通技巧，并且乐于与各种各样的人建立关系。本课程探讨学生的情商，情商如何与变革型领导的关键原则联系起来，以及学生对他们有意识的领导方法的理解。

BUS 812 有效领导的新兴技术（3 个学期学分）
从自动化到增强客户体验，技术继续推动劳动力发生重大变化。它可以为领导者提供有用的战略决策工具来支持组织目标的实现。21 世纪的领导者面临的挑战是如何利用新技术不仅能提高效率，还能支持和鼓励人类的创造力、独创性和判断力。用技术增强领导力将大大提高领导者应对这些挑战的能力，并帮助他们的组织蓬勃发展。本课程着眼于数据挖掘、预测分析和机器学习以创造价值；提高工作满意度和生产力，实现管理功能和运营的自动化，加强创新并改进流程。

BUS 813 跨界领导力（3 学分）
领导者的一项关键技能是他们协作、弥合分歧和转变团队的才能和知识以为其组织创造价值的能力。本课程旨在定义跨界领导力的概念，并为学生提供一个将其付诸实践的平台。重点领域包括：缓冲以创造一个安全的地方，反思边界以培养尊重，建立联系以建立信任，重建边界以发展社区，促进相互依存和转变边界以支持创新。

BUS 814 全球领导力 （3 学分）
在全球范围内提供支持的领导者所要求的素质通常与任何领导者所需要的素质不同。认为国内技能可以很容易地出口到世界舞台的假设是有缺陷的。本课程的重点是让学生有机会练习转变战略、业务流程和个人领导风格的能力，以适应更广泛的员工人口统计数据，并注意他们的不同动机。探索文化自我意识、通过关系取得成果、框架转换、适应和增加价值的领域。

BUS 820 商业智能与信息系统 （3 学分）
本课程通过将数据转化为可操作的见解，研究用于为企业建立可持续竞争优势的商业智能工具。研究和应用数据挖掘、数据仓库、知识管理 (KM)、数据可视化、仪表板和协作平台以及人工智能等工具，以获取有关客户群、竞争、内部运营和外部业务环境的信息——所有这些努力做出更好的战略业务决策。本课程的框架如下：1. 确定明确的业务问题/挑战，2. 确定需要分析哪些数据/指标（以及数据在信息系统中的位置）以提供有关潜在解决方案的洞察力，3.了解要执行的数据分析的类型。

BUS 821 管理信息系统和高级 IT （3 学分）
这门高级课程从整体的角度来管理信息系统和 IT 的进步。本课程探索技术、人员和业务计划的各种观点和交叉点。主题包括数据库系统的功效、业务信息学、信息安全、IT 项目管理、计算机科学集成、数字化和应对复杂业务挑战的企业技术解决方案。学生将为管理先进的 IT 计划和制定战略计划打下坚实的基础，以培养积极主动的方法来整合未来的 IT。

BUS 822 信息技术项目和项目组合管理 （3 学分）
本课程是 IT 项目和项目组合管理的完美结合，为学生提供管理和协调 IT 领域项目和项目组合的高级能力、工具和技术。IT 项目管理 (PM) 部分基于项目管理协会 (PMI) 的项目管理知识体系 (PMBOK) 指南，并且引入并检查了项目组合管理，作为缩小战略计划与实施之间差距的方法。学生将准备好应用适当的理论、原则和实践、技能和技术来促进 IT 项目和投资组合的规划、组织、管理和控制。

BUS 823 企业 IT 计划的治理 （3 学分）
本课程的构建和设计旨在满足信息技术 (IT) 的执行、未来和当前最高层经理的需求。在大中型企业或组织中，拥有一个有效的 IT 管理和治理框架至关重要，该框架提供强大的基础架构以正确容纳和管理底层核心流程。深入涵盖的概念是核心 IT 流程、改进和所有权的最佳实践。主题包括战略管理、IT 治理框架、IT 系统收益实现以及风险和资源优化。本课程的目标是确保企业 IT 与组织的使命、愿景和战略目标保持一致。

BUS 830 软件工程概念 （3 学分）
本课程旨在展示开发大型、高质量软件项目的工程方法。主题包括软件生命周期、开发过程、需求规范、设计和测试技术、验证和确认以及软件管理。学生学习使用项目管理工具、原则和环境来促进软件程序和系统的开发。

BUS 831 软件设计与开发安全 （3 学分）
本课程侧重于安全软件设计和开发过程，这些过程可以减少漏洞的数量和严重程度，从而减轻计算机安全漏洞的影响，从而提高软件质量的维度。对组织数据和系统安全而言，最重要的是建立和管理构建安全开发生命周期 (SDLC) 所需的必要流程和协议的可靠而复杂的方法。本课程为博士生培养执行级技能做好准备，这些技能通过结合有效的软件测试和实施主动软件安全措施来改善整体企业安全状况。涵盖的主题包括安全软件和设计概念、SDLC、软件实施和部署、操作和软件维护。

BUS 832 人机交互 (HCI) 设计 （3 学分）
本课程侧重于交互设计背景下人机交互（基于计算机）。人机交互 (HCI) 领域的调查构成了本课程研究的基础。涵盖的主题包括不同类型的界面和应用程序、设计方法以及应用于交互设计的认知和社会问题。对各种新应用程序和设备进行评估，课程包括实践活动，这些活动可以构成 HCI 学生项目的基础。学生对技术和 HCI 如何改变整个社会的交流方式进行研究，包括随之而来的道德考虑。

BUS 900 Dissertation Final Project Block I （3 学分）
本课程为期 8 周，旨在指导学生准备完成原始项目/论文。学生必须开发、编写并提交方法论（第 3 章）。如果论文委员会成员不批准第 3 章，它将连同建议和所需的编辑一起发送给博士候选人。随后，博士候选人必须执行建议和编辑，并重新提交最终批准。学生必须向论文委员会提交研究申请以获得批准。如果论文委员会不批准研究申请，学生必须实施建议和编辑，然后重新提交以获得最终批准。

BUS 900e 论文最终项目模块 I 扩展 （3 学分）
本课程为期 8 周，专为在首次尝试完成 BUS 900 论文最终项目模块 I 时获得有限进步 (LP) 等级的博士生而设计8周结束。本课程只能参加一 (1) 次。

BUS 901 论文期末项目第二块/初步答辩 （4.5 学分）
本课程为期 8 周，旨在指导学生成功申请并获得机构审查委员会 (IRB) 对其研究的批准，并为他们的提案的初步口头辩护做好准备。未经 IRB 批准，学生不得以任何方式开始收集数据。
初步口头答辩由完整的 PowerPoint 演示文稿组成，该演示文稿描述了博士候选人的拟议论文。大学将与论文主席和论文委员会成员一起计划初步答辩。学生将在上述工作人员面前提交最终辩护以供批准。如果委员会成员不批准论文 PowerPoint 演示文稿和/或论文，它们将连同建议和所需的编辑一起发送给博士候选人。随后，博士候选人必须执行建议和编辑，然后重新提交以供最终批准。

BUS 901e 论文期末项目第二块扩展 （4.5 学分）
本课程为期 8 周，专为在最初尝试完成 BUS 901 论文最终项目第二块时获得有限进步 (LP) 等级的博士生而设计8周结束。本课程只能参加一 (1) 次。

BUS 902 论文期末项目模块 III （3 学分）
本课程为期 8 周，旨在指导学生收集和分析数据，并为完成论文的第 4 章做准备。
学生将完成对结果的数据收集、分析和解释，然后根据综合结果和文献综述得出结论。学生撰写并提交第 4 章的结果。如果论文委员会成员不批准第 4 章，它将连同建议和所需的编辑一起发回给博士候选人。随后，博士候选人必须执行建议和编辑，然后重新提交以供最终批准。

BUS 902e Dissertation Final Block III Extension （3 学分）
本课程为期 8 周，专为在最初尝试完成 BUS 902 Dissertation Final Project Block III 时获得有限进步 (LP) 等级的博士生而设计。 8周结束。本课程只能参加一 (1) 次。

BUS 903 论文期末项目第四块/期末答辩 （4.5 学分）
本课程为期 8 周，旨在指导学生准备完成论文的第 5 章，并为成功通过最终的口头答辩做好准备。
学生将根据他们的研究结果和第 5 章的文献综述得出结论，并为进一步研究提供建议，并提交最终批准。如果论文委员会成员不批准第 5 章，它将连同建议和所需的编辑一起发回给博士候选人。随后，博士候选人必须执行建议和编辑，并重新提交最终批准。将提交由所有五 (5) 章组成的最终文件（采用 APA，第7版格式）。最后，学生将准备论文的口头答辩并将其提交给论文主席、委员会成员和大学以供批准。
最终的口头答辩由完整的 PowerPoint 演示文稿组成，该演示文稿完整地描述了博士候选人的论文。大学将与论文主席和委员会成员一起计划最后的答辩。如果委员会成员不批准论文 PowerPoint 演示文稿和/或论文，它们将连同建议和所需的编辑一起发送给博士候选人。随后，博士候选人必须执行建议和编辑，然后重新提交以供最终批准。

BUS 903e 论文期末项目第四块扩展 （4.5 学分）
本课程为期 8 周，专为在首次尝试完成 BUS 903 论文最终项目第四块时获得有限进步 (LP) 等级的博士生而设计8周结束。本课程只能参加一 (1) 次。

RES 711 研究方法 I （4.5 学分）
本课程研究定量和定性研究的方法，包括数据收集和分析，并提供一个框架，研究人员可以在此基础上设计他们的研究方法。
在定性研究中，涵盖了不同的方向，包括现象学、人种学、扎根理论和案例研究。还讨论了包括访谈、焦点小组、参与者观察、历史研究、调查访谈和工具在内的数据收集方法。此外，该课程还涵盖定性数据编码和分析。     
在定量方法中，主题包括与开发博士论文相关的统计研究基础，包括概率概念、概率分布、对总体的评价性统计研究以及结合两个总体的比较研究。其他主题包括创建调查和评估有效性和可靠性。本课程还包括有关非参数统计的部分。

RES 721 博士招生简章 （3 学分）
本课程是研究课程的高潮，引导学生完成论文前准备过程。预论文过程包括：撰写招股说明书并组建论文委员会。最后的作业是完成的论文招股说明书，这是开始论文块序列所必需的。

RES 741 研究方法 II （4.5 学分）
本课程概述了商业研究中经常使用的一些高级统计技术。目标是了解如何应用适当的统计方法来研究和分析论文过程中的研究问题。方法等，包括了解 I 类错误、检验功效、效应量和样本量之间的关系。具体主题包括基于变量间协方差的相关分析、简单和多元回归分析、分层和二元回归方法、方差和协方差分析、方差的多元分析和因子分析。通过最新版本的 SPSS 软件促进学习。

RES 751 博士文献回顾/候选人回顾 （3 学分）
本课程是研究课程的高潮，引导学生阅读文献。这将包括对当前文献的审查和分析，重点是为论文研究选择的主题。该审查应侧重于与所选主题相关的方法论、论点和框架，从而清楚地描述研究的必要性。这门基础博士课程旨在培养学生的批判性思维和学术写作能力。重点放在检查联系，刷新最新的 APA 风格指南，以及理解论文过程。本课程将评估学生的写作技巧。

EDU 700 高级学术研究和写作简介 （3 学分）
本课程通过分析和评估当前的研究文章、文献综述和论文，揭开博士水平研究过程的神秘面纱，并为学术写作奠定坚实的基础。重点将放在 APA 风格的指导方针、博士综合考试的准备、大学出版要求和论文上。

EDU 785 研究和专业出版物写作 （3 学分）
本课程以 EDU 700 高级学术研究和写作简介中提供的论文过程介绍为基础，并引导学生完成大学研究计划，形成论文委员会过程，申请人类学科审查，并为期刊发表论文研究进行修订。学生将提出他们的研究问题或假设，并在开始论文序列之前提交完成的研究计划或招股说明书。

INT 701 博士实习 （1 学分）
实习课程的主要目标是使研究生商业课程与工作经验保持一致。实习课程让学生有机会获得与其当前学习计划相关的实践培训和现实生活经验。参与实习可为学生提供社交、教育和职业发展机会。大学没有直接的实习安置服务，但与社区的服务机构合作，提醒学生外部企业的可用安置和职位空缺。商科课程的学习与实习课程有着密切的关系。作为实习生/雇员和研究生水平的学生的高期望是实习课程体验的一部分。
实习计划让学生积极参与与其职业发展相关的技能。所有学生都需要在毕业前完成至少一 (1) 个为期 16 周的完整实习期。