哪些人需要在职获得教育管理博士学位？
想要追求行政管理的教育工作者可以从参加高等教育管理的博士课程中受益。完成教育管理博士学位后，毕业生在 K-12 管理部门担任校长和主管，或在高等教育中担任教授、院长或教务长。本文介绍了教育管理博士的职业路径，包括潜在的薪资和进入博士课程的要求。它还为教育管理博士生提供奖学金机会和专业资源。

哪些人需要在职获得教育管理博士学位？
出于各种原因，未来的学生会考虑高等教育管理中的博士课程。某些专业可能需要博士水平的教育。在职教育工作者或管理人员可以攻读教育管理博士学位，以扩大他们的职业前景或增加他们的薪水。

为什么要获得教育管理博士学位？
追求专业化
参加高等教育管理博士课程的学生在他们的研究领域建立专业技能，特别是在论文过程中。博士生通常会成为其子领域的专家。通过获得专业学位，毕业生可以担任大学教授或在各种教育环境中应用他们的知识。例如，教育行政医生可以担任 K-12 或高等教育级别的管理员。

职业发展机会
作为终端教育学位，博士学位使专业人员有资格担任该领域的高级职位。例如，大多数大学教授必须拥有博士学位，而高等教育中的许多行政职位更喜欢拥有博士学位的候选人。获得学位使专业人员有资格担任高级职位，其中许多职位的职责和薪水更高。博士学位还可以帮助教育工作者在就业市场上脱颖而出。

学习技术
教育管理计划结合了最新的学习技术，学生可以将其应用于他们的职业生涯。这种经验为许多职业道路提供专业发展培训，包括作为监督远程教育计划的管理员。熟悉通信技术的候选人可能会在就业市场上脱颖而出。

教育管理计划的先决条件
评估高等教育管理博士课程的准学生应该研究该课程的先决条件，以找到最合适的人选。此列表代表了这些程序中的常见要求。

工作经验：教育管理博士课程可能更喜欢具有专业经验的候选人，通常是教师。大多数校长和其他管理人员在进入管理部门之前都在课堂上工作，因此在申请之前，项目可能会推荐或需要一定年限的教学经验。

考试和考试成绩：申请人可能需要提交考试和考试成绩，具体取决于课程的录取过程。有些课程需要 GRE 或接受米勒类比测试作为替代。课程通常会提供最低考试成绩要求、录取学生的考试成绩范围以及课程的平均考试成绩。大多数考试成绩的有效期为五年。

课程：大多数教育管理博士课程在入学前不需要先修课程。但是，他们可能更喜欢拥有教育硕士学位的候选人，并为之前的研究生工作提供学分。博士课程通常会为入学设置最低 GPA，并且可能会为录取的学生提供平均 GPA。

建议：教育管理博士课程的申请者通常会提交2-3封推荐信。这些来自学术和专业推荐信的信件说明了候选人在博士水平上取得成功的能力。未来的学生应该至少提前三周通知他们的写信人。

散文：博士申请者可能需要提交论文、目的陈述或写作样本才能入学。项目使用这些论文来评估申请人对博士工作的准备情况，并评估他们获得博士学位的原因。该计划可能会为论文要求提供指导或主题。

采访：一些项目对申请人进行面试。课程可能会进行虚拟面试，以了解有关申请人及其博士水平学习资格的更多信息。课程还可以任命一名入学顾问来帮助申请人完成申请过程。

国际学生：国际学生可能需要提交托福成绩或其他英语语言能力证明。程序也可能要求翻译以英语以外的其他语言编写的成绩单。国际学生可以通过面试达到英语水平要求。

教育管理博士学位计划可以期待什么
博士学位 在高等教育管理通常包括研究方法课程，为博士生准备论文。教育管理博士生通常会参加虚拟教室，其中可能包括录音或现场讲座、讨论板和与其他学生联系的论坛。博士生通常在 3-5 年内完成学位。

主要里程碑
1. 招生
申请人提供成绩单、推荐信和考试成绩以获得进入项目的机会。该计划可能会为新入学的学生提供方向。

2. 课程作业
博士生通常完成两年的课程。课程包括研究课程，为学生准备论文。

3. 综合考试
大多数课程都包含综合考试，也称为资格考试，以衡量博士生的知识。博士生通过考试后开始论文研究。

4. 论文提案
博士生写一份提案，描述他们的论文主题、研究问题、建议的来源和方法。教师委员会必须批准该提案。

5. 论文答辩
写完论文后，博士生在论文委员会面前进行辩护。成功的答辩可以让候选人毕业并获得学位。

6. 毕业
博士生通常会提交一份毕业意向书以及表明他们通过了答辩的文书工作。

课程作业
每个程序都提供博士学位。在高等教育管理设置自己的课程。以下列表提供了教育管理博士课程的常见课程设置。

教育行政
博士生学习教育管理背后的理论和哲学，包括该领域的历史。该课程还可能涵盖不同教育系统中的管理、最佳实践以及如何将管理理论应用于教育政策。

学习理论：
学习理论课程的学生学习关于人们如何学习、如何将理论知识纳入教育政策以及如何进行学习研究的各种理论。

教育政策
博士生学习创建和实施新的教育政策。该课程涉及使政策与州法规和学习标准保持一致，衡量政策的有效性以及修订教育政策。

定量研究
学生将学习如何设计定量研究、研究背后的方法以及如何解释结果。该课程为博士生做好准备，将其作为论文的一部分进行原创研究。

教育管理伦理
道德课程检查学术诚信、道德教育政策、学生评估和教育管理中的其他道德问题。学生还研究违反道德规范和规则的后果。

组织领导
学生在小学、中学和高等教育阶段学习组织领导力的理论和研究。该课程可能会考察领导者在改进教育政策和实践方面所起的作用、组织领导力的最新研究以及组织领导力的方法。

技术和教育领导
这些课程探讨了教育领导力与技术之间的关系，包括技术在教育系统中的作用。博士生学习技术如何改善学生的学习、专业发展和教育管理。该课程还可能涉及如何制定技术使用的战略计划。

实践要求
教育管理博士学位可帮助毕业生为 K-12 和高等教育的多种职业道路做好准备。这些职位通常会设定要求，例如教学或管理员执照、工作经验和认可学位。未来的博士生应该仔细研究他们所选领域的要求。

教学许可证：
一些教育工作者职位可能需要教师执照，包括 K-12 任课教师和某些行政职务。教学许可证通常需要教师培训计划、教学和内容领域考试以及背景调查的认可学位。

管理员许可证：
校长、学校行政人员和学监可能需要州教育部颁发的行政人员执照。许可证可能需要获得认可的教育管理研究生学位、管理员考试和背景调查。

工作经验：
许多职位需要工作经验，包括大多数 K-12 和高等教育管理工作。校长通常需要多年担任课堂教师的经验，而学术院长通常在进入行政部门之前担任教授。专业经验要求因职位而异。

认可的博士学位：
某些行政工作需要获得认可的博士学位，包括高等教育管理中的许多职位。获得认可的博士学位。在高等教育管理方面符合要求。

适合教育工作者在职攻读的博士项目目录

澳大利亚斯威本科技大学双证博士(PhD)学位项目

https://www.pxemba.com/course/mba220720041510144.html
院校简介：澳大利亚斯威本科技大学创办于1908年，是一所公立大学。办学历史悠久，至今已逾百年。该校开办一系列高质量教学课程，涉及领域十分广泛；全日制在校生超过3万人

澳门科技大学工商管理博士（DBA）学位研究生项目

https://www.pxemba.com/course/mba180116010744702.html
科大概况：澳门科技大学建校于2000年，发展迅速，已成为澳门规模最大的综合型大学，也是海峡两岸暨港澳二十强大学。大学致力为社会培养各类高质素人才，推行教研并重政策，注重办学特色

菲律宾新艾西国立科技大学教育管理博士(ED.d)项目

https://www.pxemba.com/course/mba180116121142973.html
大学简介：新艾西国立科技大学现时提供的学士学位课程包括建筑、工程、教育、信息科技、农业、护理及工商管理等，同时亦开设其他高等学历例如教学、管理、工商管理及工程教育硕士课程

英国格林多大学创业创新博士(Ph.D)双证学位项目

http://www.mba-top.com/course/mba220730022201230.html
院校简介：英国格林多大学全称威尔士格林多大学（Glyndwr University），始建于1887年，作为威尔士大学的成员之一，格林多大学是英国北威尔士地区著名的公立综合性大学，也是北威尔士最大的大学

美国密苏里州中西部大学双证博士(硕士)学位项目

http://www.mba-top.com/course/mba220721103928594.html
院校简介：密苏里州中西部大学建校于1986 年，学校按照牛津大学圣本纳学院的学科专业对本校的学科专业做了规划与设置。随着学校办学声誉的提升、社会对专业、人才的需求，学校开设的专业迅速增多，现已发展成为一所综合性的、以文理专业为主、专注于硕博士培养的综合性大学。