为什么要获得物理治疗的过渡医生？
进一步专业化您的实践。建立领导技能。获得与您的临床经验相称的证书，以利用物理治疗师不断扩大的机会。
项目亮点
根据最适合您的情况，在有限驻留或远程教育模式之间进行选择。远程选项没有现场访问，有限驻留模式主要是在线的，有两次现场访问。这些为期4天的访问允许tDPT学生与其他专业人士建立联系，并在实践环境中一起工作。我们的学生经常报告说，现场访问是该计划的最佳体验之一。

从学士或硕士到博士的过渡
从学士或硕士学位过渡到临床博士学位。我们的tDPT计划提供专业后教育，同时满足对高质量物理治疗服务的需求。我们帮助执业临床医生建立循证实践的知识和技能，以提供更有效的儿科物理治疗。

儿科焦点
我们的课程和顶点项目侧重于儿科。深入研究儿科物理治疗，以影响儿童和家庭，并有效地进行实践。我们在落基山卫生专业大学的tDPT项目是唯一一个专注于儿科科学的过渡性DPT项目，符合物理治疗博士学位的要求。

为练习PT而创建
我们的项目是专门为有经验的实践PT设计的。我们的一些学生有10到25年的儿科PT经验。继续在您选择的地方工作和生活。在密集的现场课程中，您将受益于面对面的学习体验。该计划还根据需要提供可选的第四学期（完成您的个性化儿科科学顶点项目）的灵活性。

课程设置
这个4-学期的过渡性博士课程强调儿科，因为你提升了你的物理治疗实践。关注儿科科学的各个方面，如儿科药理学和成像、儿科步态、早期干预和学校实践管理。你已经和孩子一起工作了，但是这个密集的学习课程进一步专业化了你的实践。
那些选择有限居住选项的人将参加两次现场访问，每次为期4天。您将有机会与班级成员和大学工作人员建立联系，并获得实践（儿科步态）和演示/领导（顶点提案）经验。建立持久的专业联系，同时获得实用技能并学习如何成为一名有效的临床领导者。
核心课程
CC 507.2已发表研究中的定量主题
CC 527循证实践
P 510儿科药理学与影像学
P 544儿科鉴别诊断和医生转诊的医学筛查
P 702儿科物理治疗的领导力
P 703早期干预和教育环境中的儿童和青年研讨会
P 705儿科的跨专业全球健康
P 721.3科学写作和专业演讲
P 735儿科步态主题：研讨会与实验室
P 508儿科实践分析：定向独立研究

2顶点
设计并完成你自己的儿科科学顶点项目。创建一个教学、临床或管理项目，扩展你的临床项目开发和证据库管理技能。培养演讲和沟通技巧，帮助你建立一个有影响力的职业生涯。
CC 507.已发表研究中的定量主题
P 528儿科科学顶点研讨会
P 529.2儿科科学顶点

申请流程
招生要求
• 获得认证机构（或外国同等学历）的学士或硕士学位，累计GPA至少为3.0
• 两封推荐信
• 需要6个月的儿科临床实践。