混合、灵活的学习方式，对在职博士生来说意味着什么？ 我们知道，最近发表的对 Dan George 和 April McMahon 的采访可能会引起一些困惑，并可能对您未来的学习方式产生担忧。我们接触学生媒体是为了提高对我们向混合和灵活学习的转变的更广泛认识，并鼓励学生参与我们正在进行的讨论。我们希望您能在下面的信息中找到对此提出的任何问题的答案，并且还标明了如何与我们联系以进一步反馈。

请放心，混合式学习 不是在线教学，而是使用高质量的在线材料来增加面对面的讲座、研讨会、实验室、问答和讨论以及研讨会以进行自学。这与您在大流行期间经历的紧急转向在线学习非常不同。
另请放心，我们向混合学习的转变并非出于经济动机。事实上，我们已经花费了额外的资金并招募了更多的员工来支持我们未来的混合学习方法。

领导我们灵活学习工作的丹乔治教授在过去几个月里一直在举行公开会议，让教职工和学生尽可能多地听取意见，并确保教职工和学生共同创造未来的方法。强烈的反馈是，学生们希望将面对面的学习和讨论以及在线选择相结合。面对面、校园和在线课程的确切组合将在很大程度上取决于每个学习科目的适用内容。
您可能无法参加这些会议之一，但我们将在 7 月 9 日（下午 12 点至 1 点）和 7 月 15 日（12 -1pm) 在这里您可以提出您可能遇到的任何问题。 

• 注册灵活学习公开问答会议之一
史蒂夫还制作了一个简短的视频，详细解释了混合学习在实践中的样子。
• 观看 Steve Pettifer 详细解释混合学习的含义

那么，这种向混合学习的长期转变对本学年的学生意味着什么？
虽然灵活学习是大学长期战略的一部分，但重要的是要注意下学期可能仍有一些政府限制。因此，我们目前正在规划社交距离和非社交距离时间表，并且还为学生提供了下一学年第一学期的完全远程学习选项，在他们的课程允许的情况下，我们知道可能存在限制在旅行中。您将在 4 月和 5 月从您的项目团队收到更具体的详细信息，概述您是否有下学期的远程学习选项，以及您的课程的“混合”交付是什么样的（因为这会因项目而异）。

一般来说，当您下一学年返回校园时，您的学习将主要是面对面的校园活动、讲座和课程，以及新录制的视频内容和讲师提供的其他材料。您的一些活动将是“同步”的，您可以与讲师/同伴实时学习，并可以进行适当的互动——帮助您获得支持并感受到社区的一部分。在其他时候，它将是“异步”的，您可以在自己的时间（在您的程序提供的框架内）访问演示文稿、视频内容、在线讨论板或协作文档等材料。
这种混合方法将帮助您以适合您的方式学习，并使大学能够尽快对计划中的政府路线图阶段以及未来几个月限制的任何变化做出响应。

与您合作定义我们未来如何嵌入混合学习
我们才刚刚开始这一旅程，我们希望与您一起努力，以便我们为未来所做的一切为您的学习增添价值。我们知道灵活学习需要针对不同的学习科目以不同的方式发挥作用，因此我们目前正在为教职员工和学生组织研讨会，这些研讨会将在夏季和秋季举行，以帮助塑造我们未来的方法。我们还与 26 名学生合作实习生合作，在这个项目上为我们提供支持，以确保您的意见得到反馈。我们很快将在我们的学生新闻频道上分享有关这些研讨会的更多详细信息，我们希望你们中的许多人参与其中。