在职博士研究人员需要研究科学传播的“传播”部分
这是对 Karishma Kaushik 博士的采访系列的第三部分也是最后一部分，这位医师科学家在国外十年后返回印度，运用她的经验创办自己的研究实验室。继续阅读，听听 Kaushik 博士对当今科学传播的作用以及博士研究人员如何开始参与科学传播活动的看法。Kaushik 博士还分享了她的团队最近开展的一些成功的科学传播项目的例子。
要了解有关 Kaushik 博士及其工作的更多信息，请在此处阅读本访谈系列的第一部分。
您何时以及如何对科学传播和外展产生兴趣和热情？
我知道我在科学生涯中一直在努力解决的一件事，而且我从其他科学家那里听说他们也在这样做，那就是在我们的职业生涯中发现“影响”。作为科学家，我们在建议“扭转局面”的地方写赠款，揭示新的药物靶点，并为新的治疗策略制定基本原理，但其中很多是长期和累积的工作。认识到这一点，以及我对沟通和公众参与的兴趣，我一直在寻找并创造机会，让我的专业知识“超越板凳”。我也有幸在美国学习和亲身体验了这一点，在我个人看来，这提供了他们科学生态系统中一些最好的外展例子。作为博士生，作为 UT Austin 物理系组织的“爱丽丝梦游仙境”计划的一部分，我指导了几名学生。该计划（通过我们的导师）针对年轻女孩，通常来自科学界代表性不足的少数群体和第一代学生，让她们在大学的高级研究实验室中获得经验。在我的博士学位快要结束时，我的导师有机会在在意大利的里雅斯特国际理论物理中心的复杂系统实践研究学校，并为我提供了担任助理讲师的机会。我利用我博士工作的一部分开发了一个跨学科的动手模块，使用微生物学分析和数学模型来估计活性抗菌成分的物理特性。我们在 3 周内为来自世界各地的年轻科学家执行了该模型，每位参与者的成本不到 1 美元！我们还在科学期刊上发表了这篇文章，供其他人在不同的环境中复制和适应（公共科学图书馆生物学，2015）。这次经历改变了游戏规则，它让我有机会与致力于外展工作的来自世界各地的科学家进行互动，而且最重要的是，很有趣！我学到了将先进科学与外展相结合的力量，不仅是为了观众，也是为了科学家。
您和您的实验室还积极参与了科学交流和外展活动。你能告诉我们更多关于这方面的信息吗？
从那时起，当我拥有自己的团队时，我决定开发一个“科学外展部门”！当然，搬回印度是一个巨大的转变，我的这个小小的“梦想”被埋没在成堆的论文和电子邮件中，让科学继续发展。今年 3 月，我告诉 Snehal（我们的小组成员），我们应该在夏天（我不教书的时候）在浦那当地学校进行科学讲座。然后在 3 月中旬，大流行和相关的封锁发生了，我们所有的计划都被搁置了。然后有一天，在与大流行相关的网络研讨会和在线会议中，我有一个“尤里卡”时刻！为什么不通过针对儿童的网络研讨会进行宣传？我与 Snehal 分享了我的想法，她欣然同意！我们将我们的外展活动命名为“与科学家对话”'，并将其设计为一个巨大的互动平台，让年轻人可以与“真正的科学家”进行现场交流和分享科学。我们关于与科学家交谈的第一个网络研讨会是针对年轻人（6-16 岁）的 COVID-19，反响非常好！我们有 70 名年轻人，整个会议都很吸引人。课程结束时，几个孩子向我们询问了下一场的细节，我们知道我们的想法奏效了！从那时起，我们每周开会一小时，并讨论了一系列主题，例如抗生素、疫苗、食品中的微生物，甚至我们实验室的生物膜工作。我们还进行了生物实验室的虚拟参观和在罐子中构建微生物生态系统的实践环节！
我们现在进入第 3 季，我们每周的会议重点关注与印度相关的科学，我们还邀请客座科学家分享他们的工作！我们努力保持这个平台的运行，并建立它以包括一个小团队和更广泛的范围，例如包括区域语言。我们还获得了该平台的第一个IndiaBioscience Outreach Grant。
除了这个面向年轻人的平台外，我们还利用这段时间发起了一系列针对印度年轻博士研究人员的网络研讨会。我们根据社区的建议选择相关主题进行讨论。我们的主题包括科学写作、研究实习和将社交媒体用作专业工具。我们还举办了一个由两部分组成的网络研讨会系列，主题是“印度学术界的大脑循环”，其中一个环节我们专注于“为海外博士做准备”（针对学生和博士研究人员），第二个环节我们专注于“回归印度作为早期职业教师的独立调查员。对于这些会议，我们与来自整个社区的同事合作，到目前为止，在我们的四个网络研讨会中，我们有近 1000 名参与者！
您是否培训您的实验室成员进行科学推广？另外，您认为这是博士研究人员需要培训的内容吗？
我鼓励它，并积极为它创造机会，当然！但我确实认为这是“有机的”，不能完全接受培训。一方面，参与的形式（演讲、写作、视频或音频）将取决于个人的个性。最重要的是，对此的热情和动力必须是与生俱来的。然而，绝对有可能的是培养和提供改进想法或方法的指导，博士研究人员可以为此寻求相关培训。
许多博士研究人员发现，尽管在他们的领域知识渊博，但他们缺乏公共沟通技巧或信心，无法向更广泛的受众展示他们的工作。您认为他们如何克服这一点？职业生涯早期的博士研究人员如何开始独立开展科学推广活动？
我同意这个观察。在我看来，博士研究人员通常会控制科学传播的“科学”部分，而需要研究的是“传播”部分。一个好的起点是参加一些写作和公开演讲方面的好课程，并掌握你打算交流的语言（根本不必是英语！）。这种培训或学习也是终身的；例如，谁能想到我们科学家需要以我们的专业身份面对镜头，而现在在这个新常态下，我们一直都在这样做！
在此之后，我想说早期职业博士研究人员可以表达对参与正在进行的外展工作（博客、网站、播客等）的兴趣。这将是一种“脚踏实地”的培训。接触观众、安排会议、引导对话、保持作品流畅的细微差别都可以在这里学到。这也将帮助他们了解他们想要进行的平台和交流类型。
在此之后，唯一的限制因素是想法和主动性！
您认为社交媒体平台今天在科学推广中扮演什么角色？博士研究人员如何才能充分利用社交媒体？
巨大的！我最近（与来自 CSIR-IGIB 的 Snehal 和 Samatha Mathew 一起）为印度各地的年轻博士研究人员举办了一个完整的网络研讨会，我是利用社交媒体作为专业工具的声音倡导者。尽管存在所有陷阱，但参与社交媒体提供了一个绝佳的渠道，可以接触到大量受众、听到您的声音并获得新想法。所有这些对于今天的外展工作都至关重要！因此，从关注参与外展的团体开始，表达你有兴趣成为他们努力的一部分，观察他们如何处理他们的平台，以专业能力使用社交媒体的注意事项，然后亲自尝试。撇开它的所有优点不谈，它最终必须是个人感到舒服的东西。
在 COVID-19 危机之后，科学传播和科学推广变得非常重要。您能否为正在研究 COVID-19 并需要将他们的工作传达给期刊文章之外的更多受众的博士研究人员分享任何 sccomm 和/或外展技巧？
毫无疑问，人们对传播科学产生了前所未有的兴趣和需求，并且把它做好！除了让故事正确并了解你的听众之外，我还会强调作品的质量。这种快速发展的形势已经“迫使”许多机构和组织进入“网络研讨会模式”，他们认识到对新工具和战略的需求真是太好了。但确保讨论或写作或文章质量优良并得到应有的关注和时间是至关重要的。凌乱的“拼凑”碎片没有任何借口！