法国尼斯蔚蓝海岸大学工商管理博士生的指导建议

作为博士生导师和顾问，教师负责协助研究生发现和参与适当的学术、专业和学科交流渠道；并帮助学生发展学术内外各种职业选择所需的专业研究、教学和网络技能。通过这样做，教师在我们研究生的发展和成功中发挥着至关重要的作用，与下一代研究人员和学者互动。
学生的论文导师和被指导者之间的关系是一种合作伙伴关系，应该建立在相互尊重和承担责任的基础上。本文件描述了顾问和被建议者的主要职责，以及出现问题时可用于解决问题的渠道。

教师担任顾问的职责
指导和指导学生是教师的核心职责。每个学生通常会有一名主要顾问和其他非主要顾问，他们也将在他们的论文委员会中任职。一些学生可能有两个委员会联合主席，他们都有效地担任主要顾问。虽然所有委员会成员都分担提供建议和指导的责任，但主要顾问通常会更频繁地与被建议者会面，更频繁地提供直接反馈，并拥有与学生论文主题最密切相关的研究专业知识。
有效的顾问，无论是主要的还是非主要的，都履行以下职责：
• 具有博士学位的基本知识。课程要求和研究生院关于学术里程碑的政策。
• 倾听并支持被建议者的学术和职业目标。
• 与被建议者就期望和责任进行清晰而频繁的沟通。
• 定期与被建议者会面，审查进展、挑战和目标。
o 主要顾问：理想情况下，主要顾问的目标应该是经常与他们的顾问会面。
o 非主要顾问：会议应按照顾问和被建议者共同商定的频率安排。
• 就研究进展和演示文稿提供建设性、诚实和及时的反馈。
• 请注意可以在学术、专业和个人挑战时为顾问提供支持的机构资源。
• 如果他们知道或怀疑他们的顾问正面临重大的学术或个人挑战，请通知研究生课程主任。
• 为申请助学金和毕业后职位的顾问写推荐信。

主要顾问还履行以下职责：
• 帮助被指导者制定完成学业要求和实现职业目标的时间表。采取合理措施确保满足这一时间表。
• 鼓励对影响研究生体验的任何挑战或困难持开放态度，并与被建议者一起解决任何挑战。
• 充当学生与研究生课程主任和系主任之间的联络人。

对学生的责任
要成为有效的顾问和指导者，学生有以下责任：
• 熟悉研究生课程要求和研究生院有关学术里程碑的政策。
• 与他们的主要顾问合作，制定完成学术要求和实现职业目标的时间表。
• 投入适当的时间和精力来实现学术卓越和获得博士学位。及时。
• 主动。积极主动地寻找问题的答案并规划未来的步骤。
• 根据双方商定的时间表，定期与顾问联系。理想情况下，学生的目标应该是经常与他们的主要顾问会面。
• 向顾问提供定期进度报告并通知任何新出现的困难。
• 对顾问诚实和开放。提醒他们有关计划要求、正常进度和绩效预期出现的任何困难。
• 愿意接受指导并乐于接受反馈。倾听并适当回应顾问的建议。
• 请注意对教职员工和项目工作人员的时间限制和其他要求。

问题解决
与任何其他关系一样，顾问-顾问伙伴关系可能无法按预期运作。这可能有多种原因。这里有一些例子：
• 被建议者可能会对由替代教员提供更好建议的研究主题感兴趣。
• 顾问或被劝告者可能一再未能履行其职责。
• 顾问和/或被建议者可能存在无法轻易解决的个人冲突。
如果此类情况无法通过顾问和被顾问之间的直接沟通解决，则应与研究生课程主任进行讨论，如有必要，随后与系主任讨论。这些部门代表将尽可能建设性和客观地处理此类情况，以制定相互接受的解决方案。这种干预可能会导致顾问更换。
如果部门解决这些问题的努力不成功，学生和教师可以向副院长或研究生院院长寻求正式解决方案。

一、工商管理博士介绍
项目概述
● DBA工商管理博士是专业博士学位项目，最早起源于美国哈佛大学一个世纪前的一项联合研究者与实践者的项目，上世纪90年代，法国引入了DBA项目。目前全球范围已有越来越多的企业管理人员从中获得了巨大的收益。

●法国尼斯蔚蓝海岸大学（原尼斯大学）DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过法国蔚蓝海岸大学（原尼斯大学）DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流和分享，从而使自己的管理理念得到更新和升华。

●法国蔚蓝海岸大学（原尼斯大学）工商管理博士培养目标是传授学员如何对管理进行更深层次的思考方法。通过理论学习，学员可以不断的产生新的想法，并且以严谨科学的方式表达出来；通过在学术刊物上发表论文，完善个人在管理领域的价值，最后成就源于自身管理实践，同时可传承与延续并被世界管理体系所认可的管理理论。

项目特色
●法国尼斯蔚蓝海岸大学工商管理博士（原尼斯大学）DBA项目，是全法知名的IAE学院推出的工商管理博士项目，作为中、法两国教育部认可的法国第二大国立综合高等教育机构，利用自身丰富的教学资源，国际平台与网络，为中国和亚太地区的企业和机构提供高端的管理博士学位课程。
●法国蔚蓝海岸大学（原尼斯大学）DBA入学前就要求学生选择一个研究课题，并且课题都是紧密结合工作实践中遇到的问题。这类研究和学习不仅能够帮助管理者梳理自己的管理学思想，还能够帮助企业应对挑战与革新带来的压力，抓住前言技术及最新信息带来的商机，这对学习者及其所在的企业都具有很大的价值。

● 自2012年开始招生，至今已拥有十期学员，共一百四十多位在读，而且2012届学员已成功获得博士学位。

 学校规模
● 尼斯 - 索菲亚•昂蒂波利大学（Nice Sophia Antipolis Univeristy）,简称尼斯大学，尼斯大学正式命名于1965年10月23日，它的历史可追溯到十七世纪，由SAVOIE王子在1639年就开始创立，里面有众多的法学家，当时以法学院著称；
● 目前是法国最大的多学科综合性大学之一；
● 法国第二大的公立大学，名列“全球大学学术排名”500强；
● 共有8 个校区、4 个直属分校；校区总面积达20万平方米；
● 在册学生达3万人，其中国际学生超过5000人，教师及研究人员共计1200 人，各类行政及服务人员600 余人；
● 380项(教育与研究)国际合作协议，特别包括：欧洲、东欧诸国、亚洲及地中海沿  岸各国。