密歇根罗斯大学让博士生沉浸在他们选择的领域中，与世界一流的教师并肩工作。下面就看看美国密歇根大学罗斯商学院开设那些专业的在职博士课程？选择一个专注领域，同时跨学科合作会产生具有影响力的智力资本。博士生的七个学习领域将使您成为准备在世界领先商学院任教的顶尖学者。
 

会计博士项目
美国密歇根大学罗斯商学院会计博士项目一直在培养和培养前沿的会计学者，他们在领先的研究型大学从事有影响力的学术生涯。
我们的目标是维护这一丰富的传统。
该计划的一个主要优势是教师和学生之间的密切互动。学生办公室与教职员工办公室位于同一地点，这在大多数商学院中很少见。帕顿基金为博士生提供慷慨的研究助学金，加强了该计划对卓越研究的承诺。

商业与经济博士项目
商业与经济学博士课程是由密歇根大学罗斯商学院和经济系联合提供的学位。该联合计划的目标是培养学者，他们将接受经济学中使用的理论和方法论方法的最佳培训，并结合商学院提供的商业应用方面的具体培训。
该计划旨在为对与商业相关的广泛微观经济研究领域感兴趣的学生提供服务。

金融博士项目
该计划的主要目标是培养能够进入世界顶级学术金融部门的优秀研究人员。
Stephen M. Ross 商学院的金融学博士生可以接触到大量活跃的大学金融学院，他们拥有不同的研究兴趣。教职员工为博士课程投入了大量资源，他们认识到拥有一流的博士课程对于保持出色的研究环境至关重要。

管理和组织博士项目
管理与组织博士课程培训学者在世界各地的主要学术机构担任研究人员和教师。
密歇根大学的博士生有机会与跨越广泛研究领域的社会科学家密切合作，并可以获得无与伦比的资源来追求不同的学术兴趣。

营销博士项目
密歇根大学罗斯商学院的市场营销博士课程在可能的研究主题范围和课程作业方面都严格但具有多样性和灵活性。
由于学校强调跨学科研究，该系由具有不同研究兴趣的教师组成，包括贝叶斯统计建模、实证产业组织/结构建模、品牌建设、判断和决策、社会影响和认同、消费者和文化神经科学以及感官营销。

战略博士项目
密歇根大学罗斯商学院的战略博士学位是一个以研究为导向的课程，旨在为学生在学术界的职业生涯做好准备。
该计划强调：
1. 严格的课程作业使学生做好准备进行战略管理研究的各个方面，从理论构建到复杂的实证研究。
2. 在研究项目上与教师密切合作。
3. 将学生社会化为学术研究和教学事业。

技术与运营博士项目
技术与运营部门专注于价值创造转型流程及其支持技术的设计和管理。
技术与运营学院通过利用罗斯学校课程的独特组合，在研究和教学方面处于领先地位。已建立的基础设施，例如陶伯全球运营研究所和密歇根罗斯独特的多学科行动项目 (MAP)，可以有效地让教师在解决问题的环境中与高级管理人员保持联系。

学院简介

密歇根大学罗斯商学院(Michigan Ross School of Business，简称密歇根商学院或罗斯商学院)

密歇根商学院(University of Michigan Business School)在世界企业界和管理学术界久负盛名，以革命性的管理理念，雄厚的整体学科优势，以及“团队协作，实战导向”式的高冲击教学模式独树一帜，被《商业周刊》和《美国新闻与世界报道》连续多年评为美国十大最佳商学院之一，在MBA的“分析能力”、“团队合作技巧”、“全球视野”方面，获得《商业周刊》最高级评分。2002年《华尔街日报》首次评选最受企业界青睐的商学院，密歇根商学院获评大型商学院组第1名。

密歇根大学(University of Michigan)建于1817年，是美国最早、最著名的大学之一和学术重镇，拥有全美最大的研究预算经费，浓厚的学术气氛，优良的师资，顶尖的商学院、法学院、医学院、工学院，被誉为“公立大学中的常青藤院校”。

管理理念
密歇根商学院素以研究实力著称。根据权威杂志《Academy of Management Journal》的排名表，密歇根商学院列“整体研究”第2名，“管理学研究”(包括企业战略、组织行为、人力资源等)第2名，“金融学研究”第5名。根据《商业周刊》2001年度一项调查显示，全球企业界最推崇的10位管理大师中，4位出自密歇根商学院。许多革命性的管理理念，都可追溯到密歇根商学院的原创研究。例如，密歇根商学院创立的全美消费者信心指数，已成为衡量美国经济的一项重要领先指标。而90年代以来为世界管理学界带来革命性影响，并已被中国企业逐步认识和接受的“核心竞争力”战略学派，也源于密歇根商学院。

教学模式
密歇根商学院走在MBA创新教学模式的前沿。传统的MBA案例教学法，虽可提高分析思考能力，但易流于“高谈阔论”，往往忽略了实战操作和团队协同能力的培养。早在90年代初，密歇根商学院就领风气之先，导入“团队协作，实战导向”的高冲击教学模式，被誉为“美国最具创新意识的商学院”。

首先，商学院借鉴了医学界的“见习医生”制(Medical Residency)，开设“跨学科实战项目”(Multi-disciplinary Action Project，MAP)让MBA“下海实战”，独立承担全日制咨询项目，为企业解决疑难问题。虽然很多商学院已逐步引进此模式，但密歇根MAP仍表现出最彻底的“实战意识”。

其次，商学院大量采用团队集体评分制，强迫MBA们“同舟共济”。通常一个密歇根MBA学生会参与20-30多个不同的项目团队，对于处理人际冲突，虽不是身经百战，也可谓颇有心得。

第三，在传统MBA案例教学之外，广泛采用“行动式、体验式”教学，例如，协助高科技新创企业取得风险投资，实地考察电子企业车间并评估降本增效余地，管理证券投资组合，设计公益机构的董事局架构，主持劳资危机的新闻发布会，设计跨国公司进入亚洲零售业的策略，以及分析中国企业如海尔、联想集团的扩张战略并预测结果等，从中MBA们加速自身知识向技能的转化。

此外，商学院还注意培养MBA基础管理技能，如领导能力，演讲表达，快速阅读，时间管理，危机谈判等，使他们成为高效职业经理人。两年的“高冲击度”教学，使密歇根MBA加速成熟，到企业中能立刻投入管理实战，创造价值。这是密歇根MBA深受企业界青睐，被评为第1名的根本原因。