数字化时代在线MBA方案中优势明显
对于那些希望在业务上取得成功的人来说，虚拟学习选择从未如此广泛
冠状病毒大流行点燃了全球劳动力对知识的渴望，许多专业人士希望在经济不确定的情况下提升自己的资历。特别是对于那些希望在商业上取得成功的人来说，学习选择从未如此广泛。
商学院越来越多地推出新的在线 MBA 课程，这些课程在学生方便的时候通过互联网提供，包括一些现场课程和定期的住宅访问。
事实证明，在线学习的便利性和灵活性对学生来说是一个很大的吸引力，他们一直在成群结队地注册在线 MBA。但这些学位课程并不是城里唯一的游戏，远非如此。

很多选择
这场流行病为 Coursera、2U、Udacity 和 FutureLearn 等在线教育平台注入了新的活力，这些平台为在线 MBA 等学位课程提供了越来越受欢迎且成本更低的替代方案。
“寻求在线教育的学生有很多很好的选择，从训练营和短期课程到更传统的学位课程，”德克萨斯州休斯顿莱斯大学琼斯商学院学位课程副院长 George Andrews 说。
他认为竞争对市场有利，对学生最有利。“如果有的话，在线 MBA 已经被迫随着这些更具体的替代方案的出现而发展和改进，”安德鲁斯说。“每一个都是发展新技能或在现有技能基础上发展的机会，这就是我们将替代在线项目视为合作者的原因。”
Rice 的在线 MBA 课程是与 2U 合作推出的，2U 是一家与大学签订合同以提供在线学位课程的美国教育技术公司。
这些新贵平台几年前就出现了，其雄心壮志是通过大规模开放在线课程或 Moocs 来实现高等教育的民主化。
事实证明，这些课程非常受欢迎，但辍学率很高，这些平台转而转向全学位课程和职业培训，通常与大学和商学院建立合作伙伴关系。

在线MBA如何使教育民主化
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的吉斯商学院与 Coursera 合作推出了在线 MBA，Coursera 是斯坦福大学教授于 2012 年创立的在线课程提供商。
Gies 的副院长 Brooke Elliott 表示，这种合作关系“非常有益”，因为它使商学院能够与全球观众分享其内容——可以随时随地访问的内容。
“我们实现教育民主化的使命意味着为所有人提供培训，包括那些追求 Moocs 的人，”她说。“这些开放课程可以叠加到学位中，也可以不叠加——我们为每个学习者提供了路径。”
埃利奥特说，在线模式已经证明了自己：“在过去的 18 个月中，我们不仅看到了由于大流行而对在线模式更加满意，而且我们的学生也因为在线交付而实现了他们的目标和职业成果。我预计这个市场将继续增长。”

事实上，Gies 决定停止其住宅 MBA 课程并大力投资在线空间，因为它为学生提供了机会。但其他学校坚持认为，面对面学习将永远在商业教育中占有一席之地。
北卡罗来纳州教堂山市 UNC Kenan-Flagler 商学院 MBA 课程副院长 Brad Staats 说：“它不需要在线或面对面教学：我们在在线课程中使用组合。” “这个问题对学生来说是最好的形式——就他们想要学习的方式、他们的职业目标和个人优先事项而言。”
UNC 的在线 MBA 吸引了那些在他们想要晋升的组织中工作的人，以及那些不想背井离乡搬迁的人。此外，他们希望在获得 MBA 学位的同时继续赚取薪水。
该计划是与 2U 合作建立的，2U 在 UNC 内部被视为互惠互利的安排。“我们可以专注于课程，打造卓越的体验式学习和网络体验，并提供定制和高接触的职业指导和领导力计划，”Staats 说。

然而，他认识到需要在更加拥挤的市场中保持相关性。“我们每年都在继续创新，提供更多的选修课、更多的体验式学习、更多与同学和教师建立牢固关系的机会、更多的职业支持和指导，”他说。
他认为，北卡罗来纳大学与较新的在线竞争对手的区别在于，他们擅长课程设计和在线教学，还有近 2,500 名毕业生与全球其他 Kenan-Flagler 校友建立了牢固的联系.
其他学术机构也有类似的情况，它们坚持认为他们的教学和研究、校友网络和职业成果仍然难以超越。
“20 年前，不可能在获得如此密集的 MBA 经验的同时继续作为一名在职专业人士取得进步，”Rice Business 的 Andrews 说。“今天，我们的在线学生正在课堂上学习新技能，然后在第二天直接将它们应用到他们的工作中。”