为什么应该获得护理实践博士学位？
护士有各种机会继续深造和扩大职业可能性，但许多护士会问，为什么要获得护理实践博士学位？
硕士后的护理实践博士（MSN 到 DNP）学位是目前最先进的护理学位。与专注于创造原创研究的博士相比，DNP 专注于转化研究。
根据美国护理学院协会 (AACN) 网站上的DNP 教育页面，“AACN、美国国家医学院和罗伯特伍德约翰逊基金会等主要机构正在呼吁迅速增加拥有博士学位的护士人数。以满足国家对教师、研究人员、高级临床医生和领导者的需求。”
不仅是领先的组织在呼吁拥有博士学位的护士。护理和医生短缺正在影响生病、痛苦和焦虑的患者。DNP 为护士提供了增长知识、增强战略思维和领导技能并提高实践效率的机会。
在这篇文章中，我们将讨论 DNP 是什么和不是什么，以及 DNP 的历史。接下来，我们将看看 DNP 学位课程的课程。然后，我们将研究 DNP 的薪水和工作前景、DNP 毕业生的可能角色以及 DNP 临床和非临床职责。我们将分享有关 DNP 毕业生的故事和统计数据，并在确定硕士后 MSN 到 DNP 计划是否适合您时推荐一些要问的问题。
让我们从大致了解 DNP 开始。
什么是DNP？
DNP代表护理实践博士。DNP 计划建立在护士接受的护理学学士或护理学硕士学位课程的培训基础上。DNP 强调通过对学生进行质量改进、系统思维以及如何利用信息和技术来改变医疗保健等主题进行教育，从而改善、倡导和创新医疗保健。
根据《护理问题在线杂志》上的一篇文章， DNP 让护士为“将证据实际转化为实践”做好准备。文章接着说，2004 年，美国护理学会表示，最适合高级执业注册护士 (APRN) 的学位——执业护士、临床护士专家、护士麻醉师和助产士——是 DNP。
“DNP 项目非常注重创新和循证实践，反映了可靠研究结果的应用，”文章继续说道。“作为一门实践学科，护理奖学金为科学提供信息，增强临床实践，影响政策并影响将护士教育为临床医生、学者和领导者的最佳实践。”
硕士后的 DNP 非常注重研究，需要最高水平的护士
像博士一样的教育。但它与博士的不同之处在于，硕士后的 DNP 项目不会指导学生进行自己的新颖研究。相反，DNP 将教学生如何将他们从学术研究和临床环境中获得的大量研究和科学知识转化为实践。
DNP的历史
第一个以实践为重点的博士学位课程是 1979 年开始的护理博士 (ND)。在接下来的几年中，护士对以实践为重点的博士学位的兴趣继续增加，2002 年 3 月，AACN 成立了一个工作组“检查临床或实践博士课程的现状，比较各种模型并就未来的发展提出建议。”
对 11 名成员的临床博士学位工作组的确切指控是：
• 明确专业临床博士学位的目的，特别是核心内容和核心能力；
• 描述临床博士教育随时间推移的趋势；
• 评估对临床重点博士课程的需求；
• 确定首选目标、标题、成果和资源；
• 讨论统一方法与多样化方法的要素；
• 确定对高级实践护理 (APN) 计划的潜在影响；
• 就相关问题和资源提出建议；和
• 描述各种轨道或角色选项的潜力。”
该工作组审查了文献，与行业专家建立了合作关系，并促进了围绕以实践为重点的博士教育问题的公开讨论。基于这些行动和更多行动，工作组建议“以实践为中心的博士课程是一种独特的博士教育模式，为获得该学科的最终学位提供了额外的选择。”
根据工作组的调查结果，AACN于 2004 年 10 月发布了“AACN 关于护理实践博士学位的立场声明”。
该报告披露，工作组提出了七个基本内容领域，在本文发布时，这些领域已演变为八个“DNP 要点”。根据 AACN 的《高级护理实践博士教育要点》，这八项要点是：
• 实践的科学基础
• 质量改进和系统思维的组织和系统领导
• 循证实践的临床学术和分析方法
• 用于改善和转变护理的信息系统/技术和患者护理技术
• 倡导医疗保健的医疗保健政策
• 跨专业合作改善患者和人群健康结果
• 改善国民健康的临床预防和人口健康
• 高级护理实践
自 2004 年报告以来的几年中，硕士后的 MSN 到 DNP 计划有所增长。
DNP课程
高质量的 DNP 计划将使毕业生准备好根据护理和其他学科的科学知识和理论，开发先进的护理实践和医疗保健提供的新方法。学生将学习如何通过设计创新的关怀模型和评估方法来展示临床、组织和系统级的领导力，这些模型指导循证实践以改善医疗保健结果。
DNP 毕业生将发现如何使用从流行病学、统计和技术数据中获得的知识，以实施与个人、家庭、团体和人群一起实践的质量改进计划。他们将学习领导跨专业团队分析复杂的实践和组织问题，以及如何在地方、州和联邦各级领导卫生政策宣传。
DNP 学生参加的课程将教他们如何在设计、提供和评估循证护理以改善患者预后时展示高级水平的临床判断、系统思维和责任感。当他们准备在其职业生涯中制定政策、研究和实践时，学生将学会将道德分析应用于这些努力。他们将有权使用概念和分析技能来评估实践、组织、人口、财政和政策问题之间的联系。
护理实践博士课程在两个主要主题的保护下教育学生 - 首先是批判性思维和研究，其次是医疗保健质量的提高。这些主题内的高级课程为那些准备好思考和领导的学生提供了卓越的能力，利用信息和技术来改变医疗保健。
批判性思维和研究
学生将开发一个分析框架，以促进循证实践和知识整合。他们将学会制定战略，以克服在医学领域拥有多年经验的专家级教师在实践环境中整合新知识的障碍。学生将在科学哲学、科学思维的本质以及定性和定量研究方法方面建立全面的知识。基于这些知识，他们将学习如何通过相关的硬件和软件技术应用用于医疗保健和流行病学研究的多元技术。
医疗保健质量改进
课程将加深学生对医疗保健政策和系统的全球范围的理解，并使护士能够应用他们的知识，并对患者和家庭的生活以及整个医疗保健系统产生影响。学生将学习分析和展示循证领导技能。护理方面的这些核心能力将使他们能够提高患者护理质量并加强护理作为一种职业。
课堂讨论将引导学生探索专业和个人领导力、技能建设、质量改进、道德价值观、道德能动性和变革的理论。作业将使他们成为准备分析情况以改善患者、社区和系统的健康结果的 DNP。DNP 课程让学生准备好在跨专业的医疗保健系统中监督和指导临床服务的提供。
DNP工资和工作前景
DNP 学位持有者的工资数字将因特定职位、临床环境和地区而异。根据美国劳工统计局 (BLS) 的数据，执业护士的年薪中位数为 109,820 美元。
BLS报告称，“到 2029 年，护士麻醉师、助产士和执业护士的总体就业预计将增长 45%，远快于所有职业的平均水平。” 护士从业人员的工作预计将在同一时期增加 52%。
根据美国新闻与世界报道，执业护士在最佳医疗保健工作中排名第 4，在最佳 STEM 工作中排名第 5，在整体 100 佳工作中排名第 5。
DNP 毕业生可以担任高级执业注册护士 (APRN)，他们担任初级保健提供者。美国执业护士协会 (AANP) 将以下医疗保健环境列为执业护士的临床环境：
• 诊所
• 医院
• 退伍军人事务部和印度医疗保健设施
• 急诊室
• 紧急护理站点
• 私人医生或 NP 实践
• 疗养院
• 学校或学院
• 零售诊所
• 公共卫生部门
• 护士管理的诊所
• 无家可归者诊所
• 家庭健康
高级护理实践博士教育的要点“定义了护理实践博士 (DNP) 计划中必须存在的课程要素。. . 包括四个国家认可的高级实践注册护士角色：执业护士、临床护士专家、护士麻醉师和护士助产士。” 除了这些角色之外，DNP 毕业生还可以从事行政、学术界、政策制定或研究方面的职业。
你能用护理博士学位做什么？
临床（如果参加 APRN 课程）
在临床环境中，DNP 毕业生的角色将与 AANP对 NP 实践范围的描述保持一致，包括但不限于“评估；订购、执行、监督和解释诊断和实验室测试；作出诊断；启动和管理治疗，包括开药和非药物治疗；协调护理；辅导；并教育患者及其家人和社区。”
该描述继续分享“作为获得许可的独立从业者，NPs 自主执业，并与医疗保健专业人员和其他个人协调。NP 提供范围广泛的医疗保健服务，包括对个人、家庭、团体和社区的急性、慢性和复杂健康问题的诊断和管理、健康促进、疾病预防、健康教育和咨询。他们还可以担任医疗保健研究人员、跨学科顾问和患者倡导者。”
除了这些直接面向患者的服务外，医学研究档案文章还概述了 DNP 毕业生对医疗保健系统的影响的几个例子。
根据这篇文章，DNP 毕业生在以下方面发挥了重要作用：
• 质量改进
• 灾害规划
• 减少住院人数
• 增加获得医疗保健的机会
• 在学校系统实施无烟、心理健康诊断和管理、欺凌和暴力预防、减肥和健康饮食计划
• 改善护理过渡并减少急性护理环境中的药物错误
• 监狱系统中有效的慢性病管理和心理健康管理
DNP 毕业生凭借他们的医学专业知识以及将这些知识转化为患者、社区和系统的日常生活的能力，在广泛的环境中发挥作用。
非临床
虽然许多护理实践博士毕业生选择在临床环境中将他们的教育付诸实践，但许多其他人则在其他领域从事职业。DNP 毕业生可能对以下职位感兴趣并具备胜任能力：
• 在卫生资源和服务管理局等组织内制定公共卫生政策
• 保险业或医疗机构的护理管理
• 护士教育——例如在线或面对面教学、开发健康课程或领导实验室工作
• 技术——为律师事务所、医疗保健技术初创公司或保险公司提供咨询
• 医学信息学——结合数据、信息科学和医学知识来改善医疗服务
• 医学写作——写博客、创建网站、编写课程或宣传文案
DNP 计划统计和故事
据AACN称，“目前有 357 个 DNP 项目正在全国护理学校招收学生，另外 106 个新的 DNP 项目正处于规划阶段（60 个学士后项目和 46 个硕士后项目）。” 2018 年，有 32,678 名学生参加了 DNP 课程。到 2019 年，这一数字已上升至 36,069。同样，2018 年，7,039 名 DNP 学生从他们的课程毕业。2019 年，这个数字上升到 7,944。
统计数据清楚地表明，人们越来越认识到 DNP 计划的重要性和有用性。DNP 的好处也体现在个人故事中。
在 Nurse.com 的一篇文章中，Donna Richardson，DNP，RN，NEA-BC 写道：“在获得 DNP 学位的同时，我获得了宝贵的领导技能和强大的临床专业知识，这帮助我在临床环境中转化了基于证据的知识。我指导我的同事、员工和其他护士追求他们的 DNP，我见证了他们在完成学位后的专业成长。除了为他们打开许多大门外，它还改善了我们患者在他们护理下的结果，因为他们已经培养了在床边推动实践变革的信心、领导能力和应用技能。”
Donna Novak, DNP, CRNP 在同一篇文章中分享说：“教育绝不是浪费时间，就它对你生活的贡献而言，它是无价的。通过我的课程，我学到了很多关于成为护理领导者的知识，获得学位无疑为我打开了大门。”
据StaffCare.com称，一位纽约护士写道：“专业自主权、改变患者的生活以及她从医生、患者和医疗团队其他成员那里得到的尊重有助于使作为 NP 的实践获得回报” 。
“我的工作具有巨大的价值，”她说。“我知道我正在帮助人们改变他们的生活。”
DNP 适合您吗？
需要考虑的问题
美国新闻与世界报道 推荐“选择在线研究生护理课程时要问的 5 个问题”。问题是：
• 哪种学位最适合您的特定职业？
• 您可以在学位上花费多少时间和金钱？
• 该计划是否获得认可？
• 是否有校内组件？
• 谁是教师，你会得到什么样的支持？
如果您对这些问题的回答引导您参加护理实践计划的医生，我们鼓励您问自己：
• 你有兴趣在你的职业生涯中追求更多的领导角色吗？
• 你想扩大你的工作机会吗？
• 您喜欢将知识和研究应用于实际或临床环境吗？
• 当你想象几年后你的生活和事业时，你会看到什么？
如何获得 DNP
玛丽蒙特大学在线硕士后 MSN 到护理实践博士计划为护士提供了拓宽职业视野的机会。如果您想通过改善医疗保健来取得更好的成果，请加入一所根据美国新闻与世界报道获得最佳护理学校：DNP 评级的大学。
进入 DNP 学位课程的要求
对 Marymount 的 MSN 到 DNP 计划感兴趣的护士必须是 MSN 学位持有者，且 GPA 至少为 3.0。他们还需要拥有注册护士执照。
获得 DNP 需要多长时间？
在 Marymount，MSN 到 DNP 计划要求：
• 31-35 学分
• 六个学期
• 1,000 个学士后练习小时（500 个可以从以前的 MSN 学位结转）
影响医疗保健的未来
DNP值得吗？
是的。护士领导者正在为国家医疗保健系统的变革铺平道路，而玛丽蒙特大学的在线护理实践博士学位课程使护士具备适用的技能和知识，从而产生切实的影响。
我们由专家级护士教师领导的 100% 在线计划欢迎学生进入以国家首都为中心的教育社区。我们的计划提供了对政策和宣传的重要见解。玛丽蒙特大学是一所位于华盛顿特区的天主教大学，专注于：
• 包容
• 服务
• 公平
• 授权护士在当地、国家和国际上有所作为
提高您的知识水平，以更好地照顾从玛丽蒙特大学获得在线 MSN 到 DNP的患者。