中国和东南亚商学院吸引力越来越大,分流大量西方商学院生源
强劲的经济增长、顶尖的教师队伍以及国际化人才的大熔炉使中国和东南亚对商学院候选人的吸引力越来越大。欧洲和美国——MBA的发源地——长期以来一直是占主导地位的商业教育市场。但动态正在发生变化——亚太地区现在是世界上增长最快的商业硕士学位市场。研究生管理入学委员会（GMAC）报告称，9年申请人数激增近2018%，而欧洲为3.2%，美国课程申请人数下降了6.6%。
亚洲的卓越表现还有进一步的证据。当《金融时报》在1999年发布最佳MBA课程排名时，没有一所亚洲学校进入该等级。如今，共有16所特色学校，其中新加坡和法国的欧洲工商管理学院（INSEAD）和上海的中欧国际工商学院（CEIBS）位列前十。
中国和东南亚的学校在很大程度上处于领先地位，北京、上海、香港和新加坡在未来的商学院学生中迅速崛起，教育营销咨询公司Carrington Crisp的联合创始人安德鲁•克里斯普（Andrew Crisp）说，该公司每年都会对潜在学生的学习目的地进行调查。
“那里有一些世界一流的大学，用英语教学课程，学习费用只是美国和英国的一小部分，”他说。
“此外，当涉及到毕业生工作时，亚洲的前景很好 - 无论是在中国的中国公司还是与中国进行贸易的公司。
他指出，所有这些地区的经济总体上都增长强劲，有时甚至非常壮观，随着公司的发展，这转化为巨大的就业机会——想想中国的腾讯或阿里巴巴。他补充说，工资的上涨往往伴随着这种增长。
事实上，商业教育向东的这种转变反映了全球经济的走势。仅中国就是世界第二大经济体，同比增长约6.5%。

工商管理硕士
东南亚不断增长的人口和可支配收入也增加了对商科硕士学位的需求，其商学院主要依靠国内候选人来填补他们的课堂。但也有例外，尤其是当您查看MBA学位时。
亚洲国家似乎对国际MBA候选人更具吸引力。以奥地利人Tess Wartanian为例，她移居新加坡，在国大管理学院攻读MBA。
她说：“新加坡是国际专业人士的中心，为总部设在该地区的跨国公司提供了许多绝佳的职业机会。
“过去几十年的经济增长为企业蓬勃发展提供了良好的环境，并使其成为处于技术和其他行业创新前沿的好地方。
新加坡国立大学每年收到约1，500份申请，招收120名MBA学生。目前的队列由88%的国际人士组成。

顶尖师资力量徘徊
中国和东南亚的商学院也在努力提高教育质量，新加坡国立大学MBA学术主任尼廷•潘加卡尔（Nitin Pangarkar）指出，他们正在努力吸引顶尖教师并在全球范围内提升他们的形象。
“许多亚洲顶尖学者在攻读博士学位或在美国或欧洲工作后回国，”他说。“亚洲商学院的毕业生也获得了好工作，进一步提高了学校的声誉。
例如，根据94年的就业报告，在中欧国际工商学院，近2018%的MBA学员获得了工作机会，平均加薪幅度为95%。香港中文大学商学院的情况与此类似，该学院的就业率为98%，88%的MBA学生获得了在亚洲工作的邀请。
对于Nitin来说，吸引更多的国际学生是一个战略重点。
“我们以参加展会、进行简报和[与国际MBA候选人]面试的形式开展外展活动。我们也从口碑中受益。此外，我们还进行选择性的数字和印刷营销，“他说。
北京大学（PKU）国家发展研究院（NSD）的北京国际MBA（BiMBA）等课程通过让他们选择学习MBA作为PKU-伦敦大学学院（UCL）或PKU-Vlerick商学院（比利时）的联合课程来吸引学生。

把你的职业生涯带到东方
再往南，马来西亚是国际MBA候选人的另一个新兴目的地。亚洲商学院（ASB）是吉隆坡的一所创业学校，是美国麻省理工学院和马来西亚中央银行之间的合作伙伴关系。在两年内，它已经发展到拥有两批全日制MBA学生。
ASBMBA课程主任、香港科技大学经管学院前副院长欧弗格森（Sean O Ferguson）表示，马来西亚是国际候选人在亚洲建立职业生涯的绝佳跳板。
“如果你有创业精神和前沿意识，亚洲是一个完美的地方，”他补充道。“马来西亚作为一个多元文化的社会，是亚洲多样性的重要代表。来到这里的学生将能够培养关键的跨文化技能。
虽然美国和欧洲的学校仍然在大多数MBA排名中占据主导地位，但由于美国和英国的政治动荡，中国和东南亚的竞争力变得更具竞争力，尽管后者受到英国脱欧引发的英镑贬值的提振。
数据和调查显示，鉴于GMAC引用的申请人数增加，至少有一些国际学生被推迟到美国，有些人很可能会转向中国和东南亚的学校。
但对于一些中国和东南亚学校来说，一个问题是缺乏多样性。GMAC表示，在整个亚太地区，60%的商科硕士生是国内学生。有些国家缺乏国际认证，尽管它们往往比世界其他地区更具性别多样性。
这些学校还面临着来自企业教育提供商的更激烈的竞争，例如阿里巴巴的全球领导力学院。
NUS的Nitin反驳道。“对于许多不同类型的球员来说，有很多机会，”他说。
“对于亚洲的学生来说，在高增长的环境中留下和工作是一个加分项，因为它提供了更丰富的成长机会。学生也非常了解上下文。我们认为我们有来自亚洲和亚洲以外的学生的良好组合。