近年来，随着社会对教育的重视和需求的不断增加，教育管理行业得到了空前的发展。教育管理不仅仅是传统的学校教育，还包括各类培训机构、在线学习平台以及教育咨询等多个领域。2023年10月28-30日，ISTEC教育学博士DEM课程《国际教育模式与教学方法》于上海校区顺利举行。
在这个行业中，教育管理者扮演着关键的角色，他们负责规划、组织和协调教育资源，以确保教育过程的高效运行。
然而，教育管理行业的发展也面临一些挑战。出现许多教育管理者缺乏系统的管理知识和实践经验，对教育行业的特点和需求不够了解的情形。
在这种情况下，教育管理者该如何破局，突破瓶颈？10月28-30日，ISTEC教育学博士DEM课程《国际教育模式与教学方法》于上海校区顺利举行。
Pierre LARRAT：集团战略与发展主任、ISTEC项目主任；
刘若静：ISTEC语言教学主任、国际交流项目负责人；

课程实况：
10月28-30日，ISTEC巴黎高商教育学博士DEM课程《国际教育模式与教学方法》于上海校区正式开课。本课程旨在通过比较不同教育体系、制度的利弊等方面内容，建立学生全球视野以及对教育发展的独立见解，培养学生对多种教学方法的掌握，提高开课和组织学习计划的能力。本次课程由Pierre LARRAT教授与刘若静教授合作讲授，Pierre LARRAT教授作主讲，刘若静教授负责法文翻译和辅助讲解。
作为法方教授来华之行的线下课程，此次课程精彩之处在于Pierre LARRAT教授以法国人的视角来讲述法国以及不同国家之间教育模式和教学方法，刘若静教授则以中国人的视角来讲述她感受到的中法以及不同的国家的教育理念。第一天的课程，Pierre LARRAT教授和刘若静教授首先以自我介绍为引入，通过自身求学经历和工作经历的讲述，以此拉开课程序幕。接着，Pierre LARRAT教授通过案例讲解向大家介绍了当今使用的不同教育系统，包括以中国为重点的亚洲体系、盎格鲁-撒克逊体系和欧洲体系，并进行了比较分析。课堂上，教授不停地鼓励同学们发表自己的见解和看法。他表示：不同的看法相互碰撞，往往会产生一些新的理念。大家一起讨论的过程更是一个相互学习的过程。第二天课程伊始，两位教授首先带大家简单回顾了昨日的知识点，并针对欧洲教育体系重点展开讲述了博洛尼亚协议和FPC——终身学习。

随后，同学们将课程知识点与自身实践相结合进行小组讨论。同学们相互探讨、交换意见，最后通过PPT或以白板纸进行汇报。大家各抒己见、热烈讨论，各个小组的表现也都得到了教授的认可。
课程最后一天，Pierre LARRAT教授和刘若静教授从不同的教学案例出发，向同学们讲述了积极教学法、演示教学法、谈话式教学法、探究式教学法、体验式教学法等多种教学方法和评价方法。根据教授的讲解，各小组利用所学教学方法等内容，共同讨论设计一套教学方案。在合作完成的过程中，同学们积极思考、互相倾听、彼此交流，高质量地完成了学习任务，收获了满满的干货!
三天的课程内容丰富，教授通过生动的讲解及经典案例解析，引导学员积极思考，探究思辨。学员在老师的带领下，运用课程中的研讨方法和研讨流程，将所学理论应用于真实教育管理问题的分析中，更好地融合了“知”与“行”。同学之间互通友谊、相伴成长、不断超越，并期待下次课堂再会！