南洋理工大学信息传播博士申请指南，WKWSCI的研究课程专门为学生设计，让他们与在传播和信息研究领域有不同研究兴趣的教职员工一起工作。

研究生有机会在区域和全球会议上展示他们的研究工作。此外，他们还有机会与教师合作在顶级学术期刊上发表大量论文。博士课程的研究生有机会接触课堂教学，为他们的学术生涯做好准备。
学生通常在以下领域进行研究：

信息研究：人机交互、游戏和游戏化、信息检索和分析、社交媒体、移动和无处不在的计算、信息行为、信息素养、知识组织、知识管理应用和实践

传播学：健康传播与信息、营销传播与公共关系、媒体艺术与文化研究、计算机媒介传播、新闻学、国际/跨文化传播、传播法律与政策、政治传播。
欢迎希望深入了解南洋理工大学的海外研究生作为访问学生与我们的教师一起从事研究项目。

入学要求
要申请哲学博士（PhD）课程，您需要满足以下最低要求：
• 良好的硕士学位，CGPA4.25/5.00及以上
• 学士学位，最低荣誉（杰出）或CGPA4.25/5.00及以上
• 在建议的高级研究领域从事研究的能力
• 英语语言能力*
*对于不是由英语授课大学授予的学士和硕士学位或由英语授课大学授予但教学语言不是英语的学士和硕士学位，您必须满足英语语言能力要求（ELPR），即雅思（学术）分数至少为7.0（最低分为6.5）。该分数必须在作用点的最近2年内获得。不接受托福代替雅思。

GRE要求
GRE不是本地和国际申请人的强制性要求。从海外大学毕业的申请人将进行面试，以评估申请人的语言能力和从事独立研究的潜力。

硕士学位在1年或更短时间内完成的申请人，必须提交作品或写作样本。

入学程序
申请时请上传所有相关文件。无需向我校提交纸质文件。

申请人在收到电子邮件确认后，可以在线查看他们的申请或结果状态。

研究课题与提案
申请时需要一个研究课题和一份3000字的研究提案。你可以自由提出传播学或信息研究领域的任何课题。但是，由于该项目要求学生与导师密切合作，学生应该确保他或她的研究领域与潜在导师的兴趣相一致。你可以访问学院的教师档案，了解教师教授的出版物和研究兴趣。我们鼓励学生与个别教师教授联系，讨论他们的研究课题和可能的监督。

该提案应包含以下内容：
• 研究问题陈述
• 研究问题的意义
• 文献综述
• 方法
• 参考文献列表
作品样本
虽然不是必须的，但我们鼓励申请人提交他们的作品样本，包括已发表或未发表的研究、各种类型的写作、多媒体产品或任何其他形式的能准确代表您能力的作品集。

其他证明文件
您可以在此链接访问招生网页，了解申请入学时提交所需的证明文件。

裁判报告
请通过在线录取系统提交两（2）名学术推荐人的电子邮件地址。该系统将自动触发一封电子邮件给您的推荐人，以请求他们的推荐信。

课程结构和持续时间

课程要求
• 6门课程选自学校、南洋理工大学其他学校或NIE提供的研究生课程
• 这6门课程包括2门核心课程、2门方法课程、2门WKWSCI或南洋理工大学其他学院的博士选修课。
• 6门课程须在申请第18个月完成
• 学生必须在任何学期达到最低TGPA和CGPA 3.50
• 任何课程的学生必须达到至少2.50的平均成绩

其他必修课程
• 信息研究和管理讲习班
• ERI701表观诚信课程
• HWG702助教计划（只限全日制博士研究生）
• HWG703研究生英语（除非豁免）
• 研究生院组织的3分钟论文（3MT）演讲研讨会
• 从3门沟通/写作课程中选择2门：
o A901演讲学院（WKWSCI），
o HWG705学术写作的工艺（LCC）
o HWG706学术出版（LCC）

资格考试
• 全日制博士生有望在18月底通过资格考试（QE）
• 非全日制博士生预计在24月底通过资格考试（QE）
• 资格考试包括提交确认报告和向评审小组进行正式陈述。演示以小组的问答为准。小组将评估学生的进步、研究工作，并推荐他的候选人确认

论文考试和口试
申请人可报读全日制或兼读制课程。学生必须在申请期内完成课程要求，方可获颁发学位 成功完成程序。

有关平均绩点（GPA）的更多信息，请单击此处。

自2020年学年起，申请期修订如下：
 

课程设置
核心课程
CI7011研究理念
本课程提供两个重点。一个重点是科学研究哲学。这包括发展对经验科学的逻辑和认识论基础的洞察力，特别是理论的性质以及理论与研究设计和方法的关系。这个重点对准备自己原创研究想法和建议的学生非常有用，以帮助他们发现、解释和理论化自己感兴趣领域的重要关系。

CI7012传播理论
本课程侧重于传播的宏观和微观两个方面。在微观层面上，学生将被介绍研究个人使用媒体的主要理论方法，以及媒体对个人的社会心理影响。学生将了解关于注意力、媒体选择和选择、信息处理、说服和传播的社会/行为效应的最新社会科学研究。在宏观层面上，本课程介绍侧重于媒体和社会机构之间互动的理论和概念，主题包括公众舆论、媒体的政治经济学、国际传播等。学生将讨论当前关于不同传播媒体在社会中的作用的研究和公开辩论，包括印刷、广播和网络媒体。

CI7013信息的概念基础
什么是信息？将信息学科理解为对普遍知识的渴望和重复信息爆炸的现实的产物将是本课程的一个关键问题。学生将探索认识论和信息科学，以及布迪厄的区别理论，这只是不同学科中的一部分。在更深层次上，本课程将涵盖我们如何通过随着时间的推移收集和存储信息的技术来组织信息，因为学生将深入研究分类人类学。学生将被介绍给著名的分类器，如亚里士多德、林奈、奥特莱特、杜威，与现代分类技术进行比较。其他主题将包括审查制度和信息隐私——谁能获得信息以及如何获得信息？——以及公共信息设施的发展——从传统的印刷报纸到在互联网上创造百科全书知识（不，不仅仅是维基百科）。最后，学生将探索21世纪的信息概念：今天的关键问题是什么？

方法课程
CI7014通信和信息中的高级定量研究方法
（先决条件：学生必须读过或旁听过本科统计学课程。）
该研究生课程向学生介绍社会和行为科学论文和应用研究中最常用的高级定量研究方法。该课程旨在加深对定量研究方法的理解，并培养将这些方法应用于广泛的通信和信息学科的技能。该课程涵盖研究理念的发展、测量程序、设计、数据采集和分析。本课程将涵盖涉及新技术的传统和新的数据采集模式。学生将在进行实证调查的过程中获得实践经验，学习分析和解释数据的适当方法，并以口头和书面形式展示调查结果

CI7015通信和信息中的高级定性研究方法
（先决条件：学生在参加A9015之前必须阅读或旁听本科研究课程（如COM2008研究基础或COM442高级研究方法）。A9015将假定学生具备定性研究的基础知识。）
本研究生课程旨在提供适合在研究生研究中应用的定性研究方法的工作知识。学生将学习定性研究的基本逻辑，并了解自己使用定性研究方法或补充混合方法研究设计的适当时机。本课程涵盖的方法包括定性内容分析、文献分析、案例研究、访谈、民族志和扎根理论。

选修课
CI7016传播学自主学习
本课程是为传播学硕士和博士学生设计的独立研究。学生将探索和批判性地检查与传播学相关的兴趣领域。主题包括但不限于：
• 传播法与政策
• 国际/跨文化交流
• 健康传播理论与基础
• 视觉传达
• 通信技术
• 批判与文化研究
• 营销传播与公关
• 政治传播与舆论
• 新闻学
• 人际交往与社会心理学

CI7017信息自主学习
本课程是为信息研究硕士和博士生设计的独立研究。学生将探索和批判性地检查与信息、知识和系统相关的感兴趣的领域。主题包括但不限于：
• 信息系统理论与研究
• 高级人机交互
• 智能信息检索
• 协作和社交计算
• 高级知识管理
• 组织中的有效知识管理
• 组织分析与设计
• 知识社会学
• 高级信息研究
• 图书馆社会学
• 信息计量学与科学计量学
• 信息政策

CI7112健康传播理论与基础
健康传播的跨学科领域将理论与应用相结合，在这种情况下，健康和医学的所有领域都将作为本课程的交流环境。这些领域包括提供者-患者关系、健康促进运动、健康政策和管理者-提供者关系。健康和医疗信息的新技术、健康不平等、基因检测和循证医学等新兴前沿将从交流的角度进行研究。此外，课程中还将讨论每个研究领域的伦理组成部分。

CI7122智能信息检索
“智能”信息检索的概念最初是在20世纪70年代末提出的，但到20世纪90年代初在其社区中失去了地位。然而，随着“智能代理”的日益普及，智能信息检索的想法似乎又重新流行起来。那么，什么是信息检索中真正的智能？智能在信息检索系统中的表现在哪里？学生将学习信息检索中的基本和高级问题，并分析采用和/或修改智能信息检索系统的方法。

CI7101新媒体与社会
本课程针对传播理论家在融合的新媒体环境中面临的某些传统和“前沿”问题。核心主题将反映当代理解新媒体/传播技术、社会和人如何相互作用以及这对传播理论和研究产生了什么影响的努力。作为影响“新媒体”定义变化的大规模转型时期，就课程目的而言，“新媒体”包括互联网和/或基于技术的形式，包括手机、电脑游戏、博客和社交网站。尽管鼓励所有观点，但主要重点将是对新媒体和传播技术的行为和社会心理学方法。

CI7102人类信息行为
信息行为是指与信息和信息系统相关的用户行为范围，包括信息需求的产生、创造、给予、评估、管理、使用和影响。这些将在不同类型的任务（工作、每天、娱乐）和社会/组织环境的背景下进行研究。因此，本课程将侧重于将信息行为的概念、理论和模型应用于信息科学研究。
此外，涵盖的主题包括：信息行为的类型和模型，包括信息搜索过程和交互式信息检索；信息需求、意外发现、相关性、任务等的基本概念。；用户浏览和搜索；协作信息行为；应用于信息系统、服务和政策的设计；用户评估；特定人群的信息世界；和研究方法。

CI7103心灵与媒体
人类与媒体和计算机互动的社会心理后果的高级调查。关键主题是1）大脑如何进化到以某种方式与媒体和计算机互动，2）媒体形式和内容如何影响大脑，3）大脑如何对计算机做出社会反应，4）媒体和计算机如何创造“在那里”和/或“与某人在一起”的感觉，以及5）人类认知和情感的属性（例如，情感、觉醒、注意力、记忆、态度）如何受到媒体和计算机的形式、内容和使用的影响。尽管鼓励所有观点，但主要重点将是对思想和媒体的行为和社会心理学方法。

CI7104网络分析：理论与方法
本课程介绍了网络理论和方法的核心概念，讨论了与网络分析相关的理论和分析问题。它由三个主要部分组成：网络分析的理论基础，对社会和通信网络的开创性和近期著作的回顾，以及网络理论在现实世界问题中的应用。课程侧重于（但不限于）以下主题：同质性和社区结构，联系强度和结构漏洞，扩散和网络效应，小世界现象，随机图模型，大规模经验网络，以及网络分析的计算方法。学生将学习和使用编程语言进行数据采集和分析。课程所需的所有编程技能将以循序渐进的方式教授。线性代数和微积分的先验知识会有所帮助，但不是必需的。

CI7105贝叶斯统计
本课程介绍贝叶斯统计中的核心概念，并讨论数据分析和科学研究的各种问题，重点是统计理论。最重要的是，它将对社会科学研究中假设检验和统计推断以及仪式化实践的菲舍尔方法进行批判性回顾。本课程由三个部分组成：（1）统计分析的理论基础，（2）贝叶斯推论背后的逻辑及其应用（例如，生成层次模型、MCMC采样、机器学习和计算方法），以及（3）使用计算编程语言进行数据采集和分析。学生应能够胜任O级微积分（微分和整合），这将不在课程中涉及。

CI7106通讯神经科学
本课程向学生介绍通信神经科学这一令人兴奋的领域，它使用大脑成像技术来回答通信领域的问题。它首先介绍了与这一领域相关的首要技术，即功能磁共振成像（fMRI），重点是提供对该技术如何运作以及如何分析数据的概念性理解，而不是详细的技术描述。然后，它建立在这一背景的基础上，重点关注通信文献中最近的论文，这些论文使用了各种功能磁共振成像分析技术来展示通信研究人员是如何使用这种方法积极回答通信问题的

CI7107通信和信息研究高级定量分析
本课程向学生介绍结构方程建模。在复习了基本的统计分析后，学生将学习进行结构方程建模的过程。
课程内容分为三个专题组：
• 主题1-分析和统计基础：这个主题包括关于几个常见统计分析的课堂讨论、活动和作业。
• 主题2-进行结构方程建模：该主题介绍了进行结构方程建模的关键概念和过程。
• 主题3-特殊主题：该主题侧重于结构方程建模的特殊用途，研究人员可以使用它来回答许多不同的研究问题。

CI7108媒体影响力与说服
本课程介绍关于媒体影响和说服的经典和有影响力的理论和研究。阅读和课堂会议将以主要的理论方法为指导，以理解媒体信息如何以及为什么在各种背景下（例如，媒体暴力、健康、政治、娱乐媒体、新闻媒体等）对个人和社会产生有意和无意的影响。）在这些理论的背景下，学生将回顾理论的实证应用，并发展将理论概念用于实证测试的技能。
该课程的具体目标包括经典的媒体效应理论，如社会认知理论、培养理论、议程设置、细化可能性模型和社会判断理论。它还将涵盖说服研究中的关键概念，如注意力、选择、感知、启动、脱敏、框架、情绪和抵抗。

CI7109广告理论与消费者心理学
本课程向学生介绍媒体影响和说服的基本理论和研究，并使学生具备在实证研究中测试这些理论所需的技能。
在通过特定的模型和主题回顾理论构建的哲学和结构基础后，重点关注课堂上使用的文章的作者所做的概念、理论问题、理论合理性和方法选择，每个学生都应该在学期结束前完成一篇研究论文/提案。
论文/提案应包括文献综述、假设和/或研究问题和方法。目标是让每个学生都有撰写文献批判性评论的经验，并发展自己的新模型/理论。

沟通课程
CI8001口语学院
本课程的重点是在学术背景下讲故事。讲故事和表演技巧对于展示你的学术作品至关重要。本课程通过使用合理的论点来实施先进的说话和倾听原则。演讲与其说是关于说话，不如说是关于思考和存在。
在本课程中，您将有能力建立自己的实用口语方法论，并通过排练和批评来获得个人信心。本课程将使您朝着卓越的口语表达迈进，并以最强烈的方式展示您的作品的最佳实践的力量和知识。

附加信息
学术诚信
魏金传播与信息学院致力于追求卓越的研究成果，并确保在所有学术和研究工作中保持最高标准的诚信和道德行为。作业、项目和建议是至关重要的 因为学生提交的课程和研究项目具有最高的完整性，剽窃是不会被宽恕的。

剽窃的定义是使用或冒用自己的作品或他人的想法，而不承认或相信这些想法的来源。它包括以下内容：
• 未经适当承认而使用来自书籍、期刊、杂志、视觉媒体和互联网的文字、图像、图表、图表或想法
• 从互联网或任何其他来源复制作品并作为自己的作品展示；和
• 为不同的课程或不同的期刊和出版物提交相同的作品。
学生在撰写和提交课程或研究项目的作业、项目或建议时，应遵守学术诚信，并在作品中提及引用时提供参考。
学术廉洁制度及署名申报程序
鉴于大学实施学术诚信政策和行为守则，南洋理工大学的研究出版物，包括书面作业、论文和论文，必须遵守负责任的报告做法。对于 更多信息，请参考研究诚信网站。
课程费用
全日制和奖学金学生免收学费。费用只适用于自费学生。费用信息可以在这里查看。

毕业生要求
作为毕业课程要求的一部分，博士生必须完成18个学术单元或6门课程。课程部分的最低CGPA为3.50及以上。
Grade Point Average Requirements
该大学采用平均绩点（GPA）系统来计算学生在特定学期和整个课程中的整体学业成绩。课程获得的字母成绩被分配为0至5.0的绩点。
有关平均绩点（GPA）的更多信息，请单击此处。
以下是作为毕业要求一部分的必修课程。
• 信息研究和管理讲习班
• ERI701表观诚信课程
• HWG702大学教学助教（仅限全日制博士研究生）
• HWG703研究生英语（除非豁免）
• 研究生院组织的3分钟论文（3MT）演讲研讨会
• 从3门沟通/写作课程中选择2门：
• A901演讲学院（WKWSCI），
• HWG705学术写作的工艺（LCC）
• HWG706 Academic Publishing (LCC)
对于希望在一年中召集的学生，他们必须遵守完成所有要求和通过口试的最后期限。截止日期通常是一年中的五月左右，以便他们在7-8月召集。