行为分析硕士毕业生的职业机会
如果您想进入一个快速发展的领域，该领域的重点是帮助人们，那么行为分析职业可能适合您。
行为分析，也称为应用行为分析（ABA），是对学习和行为原理的科学研究。行为分析师，专注于这一领域的人，与他们的客户进行深入的合作。他们专注于改善特定行为，例如社交技能、沟通、阅读和学术，以及适应性学习技能，例如：
• 精细动作灵巧
• 卫生
• 美容
• 国内能力
• 准时
• 工作能力

行为分析硕士
行为分析的领域很广泛，包括在学校、工作场所、家庭和诊所等各种环境中与患有心理障碍的成人和儿童一起工作。研究表明，一致的 ABA 可以显着改善行为和技能，并减少对特殊服务的需求。
今天，需要更多的行为分析师来支持许多人认为不值得的不断发展的领域。想要提升自己的专业知识和适销性的人通常会攻读行为分析硕士学位并在毕业后获得董事会认证。
詹姆斯•霍金斯博士 ，是行为分析基础项目的助理教授、教育家和 UC 教育硕士 (M.Ed.)的协调员。在来加州大学之前，他曾在公立学校担任学校心理学家 10 年。
“我看到越来越多的行为分析硕士学位课程如雨后春笋般涌现，”霍金斯教授说。“这是我们计划的第八年，因此我们拥有更完善的记录——我们的计划可以 100% 在线完成。”
霍金斯说，对于与他一起工作的大部分学生来说，他们的主要目标是完成硕士学位，然后参加董事会考试。“这是许多毕业生的最终目标，因为获得认证后你可以更加独立地工作，”霍金斯补充道。

ABAI 认证计划
国际行为分析协会(ABAI) 已证实 UC的 M.Ed. 行为分析基础课程符合资格的课程要求，这使我们的毕业生能够参加 ABAI 的董事会认证行为分析师(BCBA) 考试。
霍金斯说，在过去十年中，BCBA 的数量呈爆炸式增长，全美有超过 30,000 人从事该行业。“传统上，BCBA 与自闭症以及在这一重点领域与个人和家庭合作取得的许多成功有关。今天在这个实践领域的一些增长仍然与自闭症患者的合作有关。但是 BCBA 的专业知识可以应用于许多重点领域，这就是为什么总体而言，仍然严重缺乏获得认证的个人，”霍金斯说。
霍金斯说，UC  的毕业生人数在美国排名第六，这使得其项目比许多其他在线和校园项目大得多。他说这所大学有一半的教育硕士。行为分析基础课程的毕业生继续获得 BCBA 认证。对于那些不追求 BCBA 的人，霍金斯说，他们可能需要做更多的工作才能在就业市场上竞争，例如有效地表达他们的技能以及对他们选择的环境的适用性。例如，在企业环境中，行为分析毕业生可能希望从事人际关系工作，他们的重点是提高员工在工作场所的效率。

行为分析硕士课程
UC  的行为分析基础课程内容广泛，涵盖 10 门课程或 30 个学时。学生可以在短短五个学期或 20 个月内毕业。
硕士学位课程为学生提供与学校和其他机构的实践相关的应用行为分析、教育和心理学的基础知识，为包括残疾人在内的个人提供服务；计划课程包括：
•  儿童发展
• 应用行为分析 I
• 儿童残疾和障碍框架
• 行为监督管理
• 应用行为分析二
• 与学校的文化和语言多样性合作
• 行为实践和研究的伦理
• 功能行为评估
• 应用行为分析-III
• 行为研究和问责方法

硕士生的不同背景和地点
霍金斯说，UC  的学生来自美国各地，最后统计的大约是 35 个州。“我们还有来自墨西哥、加拿大、新西兰、澳大利亚、西班牙及其他地区的国际学生，总的来说，我们每年都看到年轻的学生加入该计划，”霍克斯补充道。
UC  目前有大约 400 名学生通过 M.Ed。在行为分析程序的基础。（查看校历和该计划的下一个开始日期。） 入学的学生具有不同的背景，通常拥有商业、教育、刑事司法和惩戒方面的学士学位。“我们的一些学生来到这里获得了另一个重点领域的硕士学位，”霍金斯说。

毕业生就业机会
行为分析领域正在迅速发展，并带来了新的令人兴奋的就业机会。获得硕士学位的行为分析师可以将他们的技能和知识应用于多个职业领域和环境，包括学校、医院、心理健康中心、行为中心、住宅设施和工作场所。
霍金斯说：“加州大学的毕业生继续与儿童或成人在各种环境中工作，与客户一对一会面，从事可能包括喂养和如厕训练或基于自闭症或其他重点领域的工作的领域。”
霍金斯说，该大学的项目更多地是以整体教育为中心，学生需要接受针对客户不同环境的教育。“学校只是发生行为挑战的环境之一，”霍金斯说。
职业领域和设置包括：
• 董事会认证行为分析师
• 特殊教育
• 精神健康
• 社会工作
• 学校辅导
• 言语病理学
• 药物滥用
• 研究
• 教育
• 刑事司法
• 人力资源
• 商业/工业心理学