为促进我校教师队伍进修的制度化与规范化，优化教师队伍结构，提高教师业务水平，逐步建立起一支学历层次高、基础理论扎实、科研能力强、高效精干的师资队伍。结合当前学校的实际情况，特制订本管理办法。
一、指导思想和基本原则
1、坚持思想政治素质和业务素质并重，鼓励符合培训进修条件的中青年教师积极报考。
2、坚持从实际出发，有利于学科建设、梯队建设和师资队伍结构，着眼于师德教育、更新和拓展知识结构、提高教学科研能力、促进学科梯队建设。
3、坚持定向培养，学用一致，发挥群体结构的最佳优势。
4、强化计划，按条件、分批次进行选派。优先选派入选学校“四级人才梯队”的教师。
二、培训、进修基本条件
1、坚持四项基本原则，忠诚于教育事业，遵纪守法，具有良好的教师职业道德和进取精神，具有培养潜力。
2、工作认真负责，能积极承担并完成工作任务，且年度考核均在合格及以上。新引进的教师需在本校工作满一年以上。
3、培训、进修的专业符合学校学科建设和师资队伍建设结构的需要。
三、培训、进修形式
1、学历（学位）进修：在职（定向或委培）博士研究生，在职（定向或委培）硕士研究生，以研究生同等学力申请硕士学位教师进修班，高校教师在职攻读硕士学位班。
2、非学历（学位）进修：国内外访问、进修学者，博士后，课程进修。
四、进修费用和待遇
（一）在职博士研究生
1、积极鼓励教师报考博士研究生，一般同意报考定向培养博士研究生，严格控制报考委培博士研究生，如报考，一般应选派业绩突出、有发展潜力的中青年教师。
2、为保证教师进修时间，在攻读博士研究生期间，不足所在教学单位同类教师平均工作量的80%，学校补足至80%，工作量补贴享受前2年。
3、经批准考取在职委培和需缴纳培养费的在职定向博士研究生教师，其培养费
由学校、学院（部）、个人分担，其中学校资助60%（最多不超过2万元），其余由学院（部）资助和个人承担。
4、报考到外地攻读在职博士研究生，学校报销车旅费（每学年2个来回）、住宿费（每学年限报1200元），每学年凭车票和住宿发票报销1次。
5、取得博士学位后，学校提供科研启动费4万元。
6、攻读博士研究生，须在规定期限内（就读协议书规定的期限）完成学业，取得学位。确有合理原因，需向学校提前申请，经同意可延长学习期限，延期期间不享受在读博士生待遇。
（二）在职硕士研究生
1、鼓励教师报考硕士研究生，严格控制报考委培硕士研究生。如报考，一般应选派业绩突出、有发展潜力的中青年教师。
2、经批准考取在职委培和需缴纳培养费的在职定向硕士研究生教师，其培养费由学校、学院（部）、个人分担，其中学校资助60%（最多不超过1.2万元），其余学费由学院（部）资助和个人承担。学校经费资助截止2007年底前在读硕士研究生。
3、学校鼓励教师报考本地院校的硕士研究生，如报考外地院校，车旅费和住宿费自理，并合理安排好工作。
（三）以研究生同等学力申请硕士学位和高校教师在职攻读硕士学位
1、学校一般只允许公共课教师或中专部分流教师进修，且须具有学士学位在本校工作满2年及以上，有一定的科研能力，在公开刊物上发表过论文或承担过科研项目。
2、取得硕士学位后，可凭学位证书报销进修费用的60%（最多不超过1.2万元），其余学费由学院（部）资助和个人承担。
（四）访问学者进修
1、鼓励教师参加国内访问学者进修培训。
2、为保证进修时间，在进修期间，不足所在教学单位同类教师平均工作量的60%，学校补足至60%，工作量补贴享受一年。
3、学校承担培训费用的60%，其余学费由学院（部）资助和个人承担。
4、在外地进修的，学校报销车旅费（每学年2个来回），每学年凭车票报销1次。
（五）课程进修
根据学校学科建设和课程建设的需要，可适当选派优秀中青年教师课程进修。学习完成后学校承担进修培训费用的50%，其余学费由学院（部）资助和个人承担。
五、进修管理
1、计划管理
各教学单位应于每年10月制订出下一年度的进修计划。计划一定要落实到具体人员，优先选派进入学校“四级人才梯队”的教师进修。进修计划于10月底交人事处汇总审核后报学校审批。年度进修计划每年审定一次。
2、签约进修
所有参加进修培训的人员，进修前应先与学校签订进修培训协议，学成后在校服务时间不少于五年。若进修人员违反协议，严格执行协议规定的经济赔偿制度。
六、进修办理程序
1、参加进修人员必须提出书面申请，并填写《浙江科技学院教师在职进修申请表》。
2、进修人员所在单位根据学科和专业建设的需要以及个人情况，提出意见。
3、人事处审核，并报学校审批。未经学校批准而自行参加进修的人员，不得享受本办法的待遇。
4、所有进修人员在进修前须到人事处办理手续。被录取后，持录取通知书，到人事处登记和签订培养合同。
七、本规定自公布之日起执行，以前文件与本办法不一致的，以本办法为准。原已在职进修的教师按原规定执行，取得学位后待遇可靠更优惠政策执行。
八、本管理办法由人事处负责解释