斯坦福大学商学院的博士前奖学金正在帮助下一代学者快速启动他们的职业生涯，并为教授队伍带来所需的多样性。
有抱负的博士生如何将商业原理应用到他们自己的学术生涯中？对许多人来说，答案越来越多地是像斯坦福大学GSB分校的研究员项目这样的博士前实习。
在为期两年的项目中，未来的博士生通过协助斯坦福大学商学院的教师进行研究和参加研究生水平的课程来获得技能和经验。希望有意义的教师导师关系将带来宝贵的研究经验和非常珍贵的推荐信——这些以及显示斯坦福大学严格课程成功的成绩单，将最终成为令人信服的博士项目申请。
此类申请必须强劲，因为博士项目的竞争非常激烈。顶级商业博士项目在任何一年平均只招收15到25名学生。数百名学生申请，录取率可能低至5%。
这就是为什么在过去十年里，博士预科变得越来越普遍，在残酷的博士招生中成为一种竞争优势。正如朱丽叶•科里所说，“这是在你的申请中拥有另一项资产的一种方式。”科里是巴黎本地人，在2020年从法国精英师范高等学校毕业之前，她就一直在考虑攻读经济学博士学位；她现在是研究员项目的第二年。
对于科里和其他像她一样的人来说，博士预科项目并不少。近年来，这个数字激增，尤其是在顶尖大学。但是斯坦福大学的项目与众不同，它是自成立以来为数不多的几个有明确多元化目标的项目之一。
该倡议旨在让代表性不足的群体（包括女性和有色人种）更容易获得博士课程。根据高级大学商学院协会的最新数据，在美国商学院，只有28%的学生和7.5%的教师是代表性不足的少数族裔（黑人、土著和拉丁裔）。在89个美国商学院博士课程中，代表性不足的少数族裔学生的比例下降到17%。2019-20年，女性占全日制商学院教师的35%和商业博士生的41%。
在斯坦福大学商学院，数据更令人沮丧：在84名终身教职员工中，只有5名来自代表性不足的少数群体（6%），14名是女性（17%）。
研究员项目始于2013年。斯坦福大学商学院博士项目助理院长黛安娜•勒表示：“我们一直在努力思考如何使通往博士项目的渠道多样化，这实际上是通往教师的渠道。与此同时，我们所有学校对教师研究支持的需求越来越大，对DEI需求的关注也越来越多。”
2014年，三名研究员组成了第一批研究员，此后又有23人加入。今年，史无前例地选择了20名研究员，以满足教师对研究支持的需求。17名前研究员已经进入博士项目。第一批校友现在才完成博士学位，所以谁将获得教师职位还有待观察。“我们继续支持他们，”勒说。
该项目旨在为学生攻读博士学位做好准备，但首先它帮助他们确定这是否是正确的职业目标。“攻读博士学位的决定是一个重要的决定，”勒指出。“在这个决策过程中，了解你是否热爱和享受研究是非常有价值的。”

长途旅行的第一步
Zanele Munyikwa是杜克大学计算机科学专业的学生，她被新兴的计算社会科学领域所吸引。2015年，她加入了第二批研究员。这个决定并不容易；她同时申请了计算机科学博士项目。“攻读博士学位已经是一段漫长的旅程，博士预科会延长两年，”她说。“与直接进入职场的人相比，你的收入受到了打击。但我觉得课程和研究的结合会帮助我弄清楚我对什么感兴趣。”
现在，她开始在麻省理工学院斯隆管理学院攻读信息技术博士学位的第五年，学习数字化和技术经济学。“当我开始研究研究员计划时，我对自己感兴趣的课题只有模糊的想法。我第二次申请研究生院时，更有针对性地针对一套特定的研究课题和职业目标。”
科里将于6月完成该项目。她在斯坦福大学探索了经济学的不同方面，目前仍在考虑攻读博士学位。“这将取决于我是否找到了我非常好奇的东西，”她说。她指出，在与圭多•因本斯教授合作后，她最近喜欢上了计量经济学。
"研究人员需要真正热爱他们正在做的事情。"科里说，这个项目对国际研究员特别有益（他们今年约占队列的一半）；在法国，本科生获得博士招生委员会评估的研究经验或收到该领域知名人士的推荐信的情况要少得多。
然而，研究本身远非迷人。“研究助理并不总是做最令人兴奋的工作，”科里说——比如清理数据、体力劳动、检查不一致之处。“但这是必须做的。”过去一年疫情期间，独自在家工作并不理想。但她喜欢“看到研究人员是如何工作的，他们的严谨，他们的思维方式”（她还充分利用了斯坦福的娱乐设施：“打网球和去游泳池对我的心理健康非常有益。”）
一些研究员取得了有市场价值的成就，比如共同撰写了一篇已发表的论文。“大多数博士生需要时间才能达到这一点，所以研究员成为作者是非常了不起的，”研究员项目副主任艾米丽•泰特尔鲍姆说，“这是一个真正的导师项目——正如我们的一位教师所说，研究员应该比教师从中得到更多。”
对于会计学教授查尔斯•M•C•李来说，目前还不清楚这些研究员是否会对他的工作有用。他习惯了类似学徒的博士研究助理，几年后逐渐成为合著者。“我以为我会主要投资他们，教他们如何做某事，但没有任何回报，”他说。
但去年，他在一个研究项目中很难担任一个特定的角色。他需要一个普通话流利的人，包括口语和网络幽默，并且熟悉商业交易。令李惊讶的是，这个项目有一个匹配。李自豪地指出，这个家伙的工作为一项在第一次会议上获得最佳论文奖的研究做出了贡献。他补充说，他很乐意给这个家伙写一封推荐信。
李认为，在他刚开始的时候，他本可以从一个类似的项目中受益。他回忆道：“我什么都不知道就跳进了一个博士项目。我一点头绪都没有，没有任何准备，甚至不知道什么是研究。”
他称赞该项目让研究员比他更有洞察力。“博士学习是一项重大的人生承诺。许多人潜入其中，却没有真正的品味或理解。这绝对是衡量投资五六年获得博士学位是否值得的好方法。”

进步的程度
Munyikwa说，她对这个项目提供的高接触教师互动印象深刻，这是她学术生涯中收到的最多的一次：“教师们当然很忙，但我有很多时间和他们在一起，学习传统智慧和理解研究和学术界的现状。当我成为研究生时，这最终成为我的一个主要好处，因为学术界有很多不成文的规则和规范以及隐藏的课程。”她也很感激这个项目提供了一个由研究员、教师和学生组成的社区作为资源。“对少数民族学生来说，建立他们的网络是一个巨大的挑战。”
在多元化问题上， Munyikwa认识到商学院的影响力。“在塑造未来方面，企业领导者拥有很大的力量，”她说，“商科学生如何看待世界，美国企业的多样性——所有这些都与我们的教育体系息息相关。我想了很多，让一个长得像我的人担任教师职位的重要性，以及拥有多元化教师给我带来的好处。”
李指出，帮助来自不同背景的学生把自己想象成博士，这反映了教师工作的核心。“作为教师，我们在帮助某人规划未来。看到潜力而不仅仅是那里有什么总是一个挑战。也许，当我们录取具有不同背景的学生时，这可能更突出。”
博士前项目是否真的增加了该领域的多样性仍然是一个悬而未决的问题；最近一项对来自选定学校的近260名博士前的在线调查发现性别接近均等，但超过50%被确定为白人。研究员计划正在加倍努力吸引多样化的候选人，有针对性地在历史上的黑人学院和大学招聘，并与致力于扩大博士课程的大学联盟PREDOC.org合作。
但正如穆尼克瓦指出的那样，还有很多工作要做，对于那些来自代表性不足的群体的人来说，仍然存在明显的挑战，他们确实成为了教授，而且往往是少数女性或有色人种教师之一。“拥有一个更加多样化的学术界的一部分不仅仅是建立管道，还要做一系列事情来让环境变得包容。对我来说，它在权衡这两件事：拥有更多多样性的重要性，以及当你决定进入这些空间时，你作为一个个人承担的成本。这是一个非常个人的选择，我仍在努力做出。”