本科生如何开启博士之旅

当Tanya Paul开始在沃顿商学院读本科时，获得博士学位并不是她长期计划的一部分。她最初渴望成为一名数据科学家或分析师，但很快通过与Andy Wu、GR'15 和David Hsu的研究助理，以一种完全不同的方式爱上了数据。
这个新的研究职位专为新生设计，旨在让本科生尽早接触学术研究，并扩大他们潜在的职业选择。它立即与 Tanya 产生了共鸣。
“我发现我真的很喜欢我正在做的工作类型，我喜欢这种既需要批判性思维又需要数学能力的研究，”她说。“我认为这是经济学和统计学的一个很好的交叉点。”

指导和合作的价值
Tanya 说，从一开始，导师就对她来说是一种宝贵的资源。起初，安迪是她的老板，但他扮演了导师的角色。“他建议尝试不同类型的研究并与特定教授联系，这帮助我找到了攻读博士学位的道路，”Tanya 说。“他看到了我的潜力，并鼓励我将研究视为一种职业。”
Andy 毕业后，Tanya 通过沃顿商学院提高女性地位协会 (WSAWBA)找到了两位新导师 。“他们都在财务部工作，我发现与他们讨论我的研究以获得外部视角非常有用，”她说。“了解其他领域在做什么，他们在做什么，以及我们如何将类似的技术应用于会计是有价值的。”
这就是为什么 Tanya 还加入了Mack 创新博士协会 研讨会 (MIDA)的董事会 。“我认为参与其中会很有趣，因为创新在会计领域并不是一个非常传统的话题，而且我可能不会在部门内部接触到它，”她说。

促进学术多样性
Tanya 还参加了博士教育和奖学金多样性介绍 (IDDEAS) 计划的首届课程。“这对我来说是一次美妙的经历，尽管我在本科期间接触过沃顿商学院的许多资源和研究，”她说。“我喜欢教职员工和博士生分享的见解，这些见解对我来说可能不容易交谈或接触。我特别认为所有关于博士先决条件和如何进入博士课程的演讲都非常有帮助。”
Tanya 还遇到了一群与她有着相似兴趣的学生，并且能够在那个维度上建立联系。“有一个这样的项目非常重要，因为很多学生都是少数民族和女性，这两个群体在学术界都是代表性不足的群体。能够参加这个项目是了解学术界对我们来说是一个选择的垫脚石，并让我们了解到达那里需要什么，”她说。
有些人可能认为在工作后获得博士学位是一个挑战，因为你必须回到学校的心态。“我在另一边——直接从本科生攻读博士课程有其自身的挑战，因为课程根本不同，”Tanya 说。
她发现攻读博士学位更加开放，截止日期更少，需要不同的思维方式。“我必须学习提高时间管理技能的艺术，并将我的一天分成几个部分，在这些部分中我处理不同的事情，以便我可以跟踪我的进度并感觉我正在朝着可衡量的目标努力，”她说。

与教师一对一合作
“自从我攻读博士课程以来，我了解到什么是'好'主意，”Tanya 说。“我们真的被迫回答具有一定经济意义/影响的问题——所以我们的结果不仅具有统计意义，而且在本质上也应该具有经济意义。”
这种现象在现实世界中有多突出？这个特定的环境回答了什么一般的经济问题？这些都是 Tanya 在思考一个话题时学会思考的问题。
目前，Tanya 正在与一名教职员工开展一个联合项目，重点是了解银行如何影响借款人的信息环境。“我选择沃顿商学院的一个主要原因是会计系的教职员工非常热情，积极从事研究，并在项目上与博士密切合作，”她说。
“当我告诉他们我的班级只有两个学生时，他们感到很惊讶。我喜欢小环境。我们非常了解教师，并得到很多指导。”