哈佛博士后导师Mahindra：快速采用数字学习推动领导行为
当Mahindra 在整个组织范围内实施哈佛 ManageMentorⓇ SparkⓇ时，汽车和农场部门的学习和开发团队将其视为以新方式接触我们员工的绝佳机会。由于快速转向远程工作，我们的员工已经学会在工作的各个方面采用数字平台。我们的数字学习计划是这种转变的自然延伸。
 

向组织介绍倡议
我们的团队很高兴能与我们的员工分享哈佛 ManageMentor Spark 。它是推动整个员工学习议程的理想解决方案。该平台提供有关各种领导和管理主题的丰富实用的内容。问题是如何最好地将它介绍给组织。我们设计了一个为期三个月的活动，重点关注两个目标。
首先，我们的目标是让我们的团队快速访问该平台并使用各种可用的内容。我们知道，一旦这些学习者体验了广泛的内容主题和形式，他们就会看到它的优点，并会一次又一次地回到它。我们的学习策略侧重于让员工能够将学习掌握在自己手中，而组织将专注于创建正确的生态系统。
其次，我们寻求使数字解决方案与我们的组织优先事项保持一致。让我们的团队快速内化 Mahindra 的新领导行为至关重要：协作、敏捷和大胆 (CAB)。通过引入Harvard ManageMentor Spark 作为学习所有领导行为的单一平台，我们的员工将同时精通学习内容的收集、Spark 平台的体验以及新的企业范围内的领导行为。
 

与领导行为一致的学习途径
我们的方法是以学习路径的形式呈现内容，这些路径是经过整理和排序的内容资产和活动的结构化集合。为了开发这些途径，我们利用了哈佛商业出版设计和策展服务团队的专业知识，他们帮助我们从许多播客、文章、视频和工具中进行选择，以创建三个不同的途径，每个途径可以在大约 100 到 120 分钟内完成.
在为期三个月的活动中，我们每月推出一条途径。完成是强制性的。我们认为内容的数量为我们的团队提供了足够的学习和技能培养。我们相信时间要求在一个月的时间内是可以实现的。
 

人力资源部门内敏捷和大胆的协作
为了覆盖我们 12,000 名长期专业员工，整个 150 人强大的汽车和农场部门人力资源团队齐心协力支持和推广该计划。
我们最初的启动是由哈佛商业出版团队和我们的CHRO在 Spark 平台上共享信息并设定对学习的期望。
我们还获得了跨部门和职能部门的CHRO和业务领导者的支持。他们通过制作简短的视频来帮助我们推广该计划，他们在其中清楚地谈论了 CAB 的行为。
然后，在部门会议和市政厅，职能负责人谈到了领导行为以及他们将如何改善工作流程。
为了提高参与度，我们为部门设计了一些内部健康竞赛，跟踪每周的使用情况和完成情况，然后我们将其发布为仪表板供所有人查看。
 

数字体验
这些途径吸引了所有类型的学习者。一些人一次只选择一个小学习元素，而另一些人则投入一段专门的时间，例如 30 分钟，来完成几个元素。
我们的员工将内容体验为一段旅程，遵循学习、应用、反思的逻辑进展，帮助他们在技能领域获得更高的熟练度。此外，它为他们提供了新的个人见解，帮助他们更容易地采用新的行为。这促使他们探索 Spark 中未包含在 CAB 路径中的大量内容。
 

应用与强化
我们非常强烈地认为，我们的员工应该在学习如何在工作中应用领导行为方面获得尽可能多的支持。出于这个原因，我们通过虚拟讲师指导的课程来补充数字体验。
这些名为Lead to Win的研讨会以 Spark 为特色。Spark 的内容以视频的形式与讲师指导的课程相得益彰。
我们的辅导员向个人组或经理组提供会议，以便我们可以专注于特定的用例和场景。这些会议深入探讨了 CAB 行为如何在产品开发、营销或工程等功能领域表现出来。我们的讨论探讨了诸如您如何传递信息以及如何在以速度和敏捷性工作的同时引入不同观点等问题。
 

学习积极性高
第一个月后，我开始看到员工在社交媒体上发布他们的学习经历。他们为此感到兴奋，并为自己的成就感到自豪。员工们以在各种社交媒体上发布“我已获得 CAB 认证”的状态感到非常自豪，这在很长一段时间内都很吸引人且流行。
三个月的活动结束后，我们的团队继续定期使用 Spark。我们的员工现在精通数字技术，并且对 Spark 非常满意。
即使在今天，他们的学习动力仍然很高。他们喜欢使用和查找对他们很重要的主题的内容是多么容易。个人正在访问 Spark 以发展他们的个人技能。他们欣赏每天都会添加新内容，使他们能够紧跟新思维和趋势。
事实上，许多团队领导会将 Spark 带入他们的团队会议，以解决新出现的情况或问题，鼓励批判性思维和解决问题，并强化领导行为。

哈佛大学博士后简介
哈佛大学博士后/访问学者项目，是面对中国大陆地区的高级专业人员、高级管理人士与企业家而设计的，其基于传统学位教育，通过与名校名导师共同完成科研项目完善个人的学术经历。在传统的学术发展历程中，博士后项目是博士研究生转型成为高级研究人员或者终身教授的必经阶段，同时也是高级管理人员和专业人士获得海外前沿研究经历、获得权威专业认可的必须经历。

哈佛大学 Harvard University 
世界上规模最大的CEO高管人才摇篮；
世界最顶尖的高等教育及研究机构；
享誉世界的私立研究型大学；
八所常春藤院校之一；
美国历史上第一所学府；
哈佛大学致力于卓越的教学、学习和研究，培养在众多学科领域具有全球影响力的领导者。
哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府：
建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。 
为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰•哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院（Harvard College）”
1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学（Harvard University）”。

哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，在校本科生、硕士及博士研究生约为2万人。 截至2018年10月，哈佛大学共培养了8位美利坚合众国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员中共走出了158位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、14位图灵奖得主（世界第四），其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。在世界各研究机构的排行榜中，经常名列全球大学第1位。