健康科学博士课程目标
法国蒙彼利埃大学健康科学博士课程的目标是向学生传授全球健康科学实践的复杂和最新知识。毕业生将准备为其核心学科贡献严谨和科学合理的医疗保健文献，领导具有强大基督教信仰指南针的组织和机构，并在跨学科医疗保健方面设计和进行原创研究。该计划面向医疗保健专业人员，他们将能够在继续工作的同时完成在线哲学博士。
健康科学哲学博士的好处
从法国蒙彼利埃大学获得在线健康科学博士学位有几个优势。该计划的一个好处是它完全在线，因此学生可以在自己的时间、按照自己的节奏和几乎任何地方学习。同时，在线学生可以完全访问在校学生使用的所有学生资源、服务和图书馆。此外，注册学生可以将学位课程整合到他们的日程安排中，同时保持现有的个人和专业承诺。
另一个好处是法国蒙彼利埃大学获得了SACSCOC的完全认可，因此学生有信心接受高质量的教育。专业人士参加精心设计的课程，以增加他们对医疗保健领域的先前知识，同时了解大学的历史和基督教价值观，同时了解大学的历史和基督教价值观。
课程设置
HS8301 循证实践
本课程提供跨学科环境中循证实践的工作知识。病例将用作本课程的支柱，以帮助学生分析数据以证明临床实践中使用的治疗方法的合理性。学生还将学习批判性地评估文献，评估诊断测试性能，设计临床路径和护理标准，并在自己的临床或行政环境中实施循证实践发现。
HS8302 临床实践和研究中的生物伦理学
本课程向学生介绍应用于临床实践和与人类受试者进行研究的伦理概念。目的是通过人类受试者研究和临床实践中出现的伦理问题来提高学生的意识和推理能力。该课程将借鉴历史示例，守则，宣言和其他道德指导来源。
HS8303 单课题研究设计
本课程将侧重于单一案例研究设计的应用和解释，以及学术、医疗保健和社区环境中人类行为的分析。它将涵盖许多特定主题领域，包括行为测量，单主题研究设计，数据分析方法，批判性分析和单案例研究文章的评估。实践技能将包括使用各种单主题研究设计设计单主题研究项目。
HS8304 临床统计
该课程将涵盖医疗保健从业者和学者在评估文献和进行研究时使用的统计概念。这将包括描述性统计、参数组比较统计、基本非参数统计、线性建模、概率、方差分析、回归分析和卡方检验。本课程的重点是理解，解释和准确应用统计测试，例如在设计研究项目时选择正确的测试以及使用给定的统计数据评估研究文献。还强调了统计学意义与临床意义之间的关系。
HS 8305 定量研究方法
本课程将涵盖临床和学术环境中定量研究中使用的基本方法和途径。该课程的主要重点是研究的概念化和设计，包括概念的理论基础和应用。学生将学习研究问题的表述，研究设计，可靠性，有效性，抽样，测量和研究结果的解释。实践技能将包括评估已发表的定量文献和设计与健康问题相关的定量研究。
HS8306 医疗保健和学术界的领导地位
本课程探讨了学术界和医疗保健环境中的各种领导和管理方法，以及它们对生产力、盈利能力和员工满意度的影响。学生将展示各种类型的领导者和系统的能力，并批评各种领导和管理理论。实践技能将包括将领导理论和概念应用于他们自己的个人成长和就业环境。
HS 8307 公共卫生促进和疾病预防
本课程培养与社区合作改善社区健康状况所需的知识和技能。学生将研究健康和保健的概念，健康行为的决定因素，国家健康状况，健康教育的历史以及健康促进对疾病预防的作用。
HS8308 资助和出版
本课程旨在提供写作经验，为学习者提交手稿和资助提案做好准备。这种对赠款过程的介绍性经验将包括确定资金来源、提案撰写、项目管理和资金挑战。该课程还将涵盖出版过程，包括选择期刊、准备手稿、提交、修订和接受。其他课程主题包括撰写摘要、响应论文征集和构建海报演示。
HS8309定性研究方法
本课程将侧重于在临床和学术环境中进行定性研究所需的知识和技能。学生将探索定性研究的认识论，理论，伦理学，方法论和程序。实践技能将包括评估定性研究文章以及概念化和设计与健康问题相关的定性研究。
HS 8310 医疗保健专业人员作为学术和临床讲师
在本课程中，学生将研究成人学习者的教学和学习的理论原则。学生将探索各种教学方法，特别强调医疗保健专业人员在学术和临床环境中承担的教育角色。实践技能将包括为成人学习者制定教学计划，并在实际环境中应用教学技能。
HS 9301 论文 1
通过论文课程系列，学生将与他们的论文主席一起设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终捍卫最终项目。学生和论文主席将确定每门课程将完成研究过程的哪些步骤，同时确保满足每门课程的定义学习成果。
HS 9302 论文 2
通过论文课程系列，学生将与他们的论文主席一起设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终捍卫最终项目。学生和论文主席将确定每门课程将完成研究过程的哪些步骤，同时确保满足每门课程的定义学习成果。
HS 9303 论文 3
通过论文课程系列，学生将与他们的论文主席一起设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终捍卫最终项目。学生和论文主席将确定每门课程将完成研究过程的哪些步骤，同时确保满足每门课程的定义学习成果。
HS 9304 论文 4
通过论文课程系列，学生将与他们的论文主席一起设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终捍卫最终项目。学生和论文主席将确定每门课程将完成研究过程的哪些步骤，同时确保满足每门课程的定义学习成果。
HS 9305 论文 5
通过论文课程系列，学生将与他们的论文主席一起设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终捍卫最终项目。学生和论文主席将确定每门课程将完成研究过程的哪些步骤，同时确保满足每门课程的定义学习成果。
HS 9106 论文 - 续
如果学生在HS 9305结束时没有成功答辩他们的论文，他们将注册本课程。学生将继续与他们的论文主席合作，设计一个独立的研究项目，开发方法，为提案辩护，获得IRB批准，收集和分析数据，得出结论，并最终为最终项目辩护。学生必须每学期注册本课程，直到他们成功答辩论文或达到完成截止日期，即自他们的第一篇论文课程之日起 3 年（以先到者为准）。
攻读健康科学哲学博士学位
在您开始或继续在医疗保健领域进行研究、出版或领导组织时，获得健康科学在线哲学博士学位对于推进您的职业生涯非常有用。福克纳大学在阿拉巴马州有四个校区，为所有学位课程注入基督教信仰和服务。
医疗健康管理博士项目概况
医疗健康管理博士（DHM）是让学员根据未来健康管理的发展趋势提前学习有效的实践性的管理方法，通过将健康管理理论与实践相结合，学员可以不断产生新的想法，形成新的知识和技能体系，从而在未来大健康的激流中能不惧风浪勇往直前，同时提升个人在健康管理领域的价值，成为医疗健康行业的杰出领跑者。
学员将拥有：将科学实践和思辨哲学结合的能力，将管理经验升华至个人理论的能力，洞悉大健康行业规律与趋势的能力，探索已有知识边界实现突破的能力。未来将成为医疗卫生事业管理领域专家型领导的优秀人才。
法国蒙彼利埃大学简介
蒙彼利埃位于法国南部，被誉为“阳光之城”，是法国第八大城市，也是法国南部重要的工商业中心。蒙彼利埃为世人所知的除了阳光就是它的大学，一个二十多万人的城市每年接纳六万名大学生。
法国蒙彼利埃大学成立于1289年，作为法国第一个非宗教、国际性的大学享誉全球。八百年来，众多知识分子和科学家，从文艺复兴作家拉伯雷和物理学家居里到法国新闻之父勒诺多、化学家夏普塔尔和数学家格罗滕迪克，已经使这所大学与所在城市生活息息相关，并参与到时代变迁的巨大挑战中。我国著名数学家，中国近代数学的先驱熊庆来，中国近代知名生物学家周太玄、中国著名心理学家左任侠等也曾在此求学。
蒙彼利埃大学与多家法国国家和国际研究机构保持着紧密的关系，蒙彼利埃大学与英国剑桥大学、牛津大学、德国哥廷根大学齐名，是欧洲顶尖的“科英布拉大学联盟”成员之一。
蒙彼利埃大学融合了广泛而全面的学科领域，从科学、技术、医疗到环境和教育学，同时也包含管理学、工商管理学、经济学、法学和政治学。
蒙彼利埃大学包括16个学院或研究所，其中包括蒙彼利埃管理学院（MOMA）。它为学生提供了多元化的学习机会，结合机器人学，工程学与健康科学，经济学，法学，信息技术和工商管理学，以满足未来的职业需求。